Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год» Часть I
Скачать 0.95 Mb.
|
Часть V. Мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году
Показатели реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» заполнили 100% общеобразовательных учреждений Республики Татарстан. Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан на начало 2010-2011 учебного года составляет 375824 человек (не включая учреждения с ограниченными возможностями здоровья), по состоянию на декабрь 2010 года численность обучающихся составляет 372191 человек. На начало 2010-2011 учебного года численность учителей в общеобразовательных учреждениях составляет 34535 человек, по состоянию на декабрь 2010 года численность учителей составляет 31748 человек. На начало 2010-2011 учебного года численность внешних совместителей в общеобразовательных учреждениях составляет 1530 человек, по состоянию на декабрь 2010 года численность внешних совместителей составляет 1843 человек. На начало 2010-2011 учебного года численность внутренних совместителей в общеобразовательных учреждениях составляет 7075 человек, по состоянию на декабрь 2010 года численность внутренних совместителей составляет 6804 человек. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших аттестат об общем образовании, составляет 97,73% от общего количества выпускников, что больше по сравнению с прошлым годом на 2,3%. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек и получивших по результатам ЕГЭ по обязательным предметам средний балл более 55, увеличился до 41,86%, что обусловлено оптимизацией сети школ и созданием ресурсных центров в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших по результатам ЕГЭ по предметам по выбору средний балл более 55, обучавшихся в классах с углубленным и/или профильным изучением отдельных предметов, увеличился до 40,78%. Это обусловлено усилением профилизации общеобразовательных предметов в классах с углубленным и/или профильным изучением отдельных предметов. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, сдававших ЕГЭ по предметам естественнонаучного цикла (физика, химия, биология), увеличился до 36,7%. Учащиеся показали более высокие средние результаты по данным предметам, что обусловлено увеличением численности обучающихся в профильных классах, в том числе естественно-научного направления. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, поступивших в учреждения высшего профессионального образования по профилю обучения на старшей ступени общего образования, составляет 31,9% от общего количества обучающихся, охваченных профильным обучением в школах (в 2009 году – 26,5%). Возможности внешней независимой оценки достижения требований федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) на ступени общего образования до утверждения стандартов указанного уровня не реализуются. 1.2 Переход на новые образовательные стандарты С 1 сентября 2010 года к реализации ФГОС начального общего образования приступили 206 пилотных школ Республики Татарстан. Удельный вес численности школьников, обучающихся по новым ФГОС (от общего числа учащихся начальной школы), составил 6,35% (учащиеся 1 классов). Удельный вес численности школьников, обучающихся по ФГОС начального общего образования (от общего числа учащихся 1-х классов), составляет 24,11%. Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования составляет 8 часов за счет школьного компонента. Среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет внебюджетного финансирования составляет 5 часов. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС, составляет 13,03%. Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС, в 2010 году составил 5,67%, в том числе управленческих кадров - 7,39 %; учителей - 5,39%. 1.3 Система поддержки талантливых детей Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе ее проведения составляет 149570 человек. На муниципальном этапе всероссийской олимпиады охват школьников составляет 42487 человек. В региональном этапе всероссийской олимпиады приняли участие победители и призеры муниципального этапа, набравшие по его результатам необходимое количество баллов. Общая численность участников регионального этапа составляет 3273 человека. В заключительном всероссийском этапе олимпиады приняли участие 153 победителя и призера регионального этапа. По результатам проведения всех 4 этапов всероссийской олимпиады школьников общая численность участников составляет 195483 участника. В результате реализации программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи 1,2% учащихся была оказана финансовая поддержка. Удельный вес численности обучающихся 8-11(12) классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах, в 2010 году составляет 3,07%. Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования на базе общеобразовательных школ (школьные кружки и объединения), по данным электронного мониторинга, составляет 43,3%. Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством (в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов), по данным электронного мониторинга, составляет 47,14%. Объем финансовых средств, целенаправленно выделенных на поддержку одаренных детей и талантливой молодежи за счет внебюджетных источников, составляет 495,6 тыс. рублей. 1.4 Совершенствование учительского корпуса Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности, составляет 10,62%. Доля подтвердивших соответствие равна 0, так как новый порядок аттестации, предусматривающий аттестацию на соответствие занимаемой должности, введён с 01.01.2011. Удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории, составляет 16,01% (в 2009 году – 7,5%), в том числе первой квалификационной категории - 11,44% (в 2009 году – 5,8%), высшей квалификационной категории – 3, 04% (в 2009 году – 1,7%). В соответствии с федеральными требованиями аттестация педагогических работников на квалификационные категории проводилась до 31.01.2010 включительно, в результате чего численность аттестуемых превысила показатели 2009 года в 2 раза. Средняя заработная плата работников общеобразовательных учреждений за декабрь 2010 года составляет 10830 рублей (за 2009 год – 8699 рублей), в том числе: средняя заработная плата учителей за декабрь 2010 года составляет 12670 рублей (за 2009 год – 10222 рублей); средняя заработная плата учителей, проработавших не менее 3 лет после окончания вуза, за декабрь 2010 года составляет 12270 рублей; средняя заработная плата административно-управленческого персонала за декабрь 2010 год составляет 16593 рублей; средняя заработная плата вспомогательного персонала за декабрь 2010 год составляет 9400 рублей (за 2009 год – 6828 рублей). Среднемесячная заработная плата по экономике в Республике Татарстан составляет 18632,6 рублей. Средняя заработная плата учителей составляет 12670 рублей. В этой связи удельный вес численности учителей, заработная плата которых выше средней по экономике Республики Татарстан, равен нулю. Удельный вес численности учителей в общей численности персонала образовательных учреждений за 2010 год составляет 55,78 % (за 2009 год - 50,2%). Укомплектованность общеобразовательных учреждений педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 85% (в 2009 году - 84,6%). Рост образовательного уровня связан с требованиями к педагогических работников при присвоении им квалификационной категории, предусматривающими, как правило, высшее профессиональное образование. Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений составляет 21,34% (в 2009 году – 19,5%). Удельный вес численности педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации в 2009-2010 учебном году, составляет 27,37%, в том числе по персонифицированной модели повышения квалификации - 2,32%. Удельный вес численности педагогических работников, принятых на работу в текущем году и обеспеченных жильем, в общей численности педагогических работников, принятых на работу в 2010 году составляет 2,41%, в том числе отдельной благоустроенной квартирой - 0,96%, общежитием – 0,15%. 1.5 Изменение школьной инфраструктуры В Республике Татарстан негосударственные образовательные учреждения не получают финансирование из бюджета Республики Татарстан посредством выделения субвенций на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Демографический спад оказывает серьезное влияние на ухудшение ситуации в образовании на всех его уровнях. В наибольшей степени он затронул общеобразовательные учреждения. Численность учащихся за период с 2006 по 2010 годы сократилась на 37,9 тыс. человек (9,1%). Контингент обучающихся в общеобразовательных учреждениях уменьшился к 2010-2011 учебному году на 8448 человек по сравнению с 2009-2010 учебным годом. Снижение контингента обучающихся влияет на снижение показателя наполняемости классов. Средняя наполняемость классов на начало 2010-2011 учебного года составляет: по 1-4 классам – 16,1 человек, 5-9 классам – 16,93 человек, 10-12 классам – 14,85 человек. Удельный вес численности учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в классах с профильным и/или углубленным изучением отдельных предметов, составляет 71,4%. Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий по основным программам общего образования, составляет 62%. Школьная библиотека является не только важнейшим информационным ресурсом, но и культурно-образовательным центром социума. От уровня библиотечно-информационного обслуживания обучающихся образовательных учреждений во многом зависит достижение нового качества образования. В настоящее время в общеобразовательных учреждениях функционируют 1433 библиотеки, имеющие штатные единицы (в том числе менее 1 ставки) библиотекаря. В 199 образовательных учреждениях библиотеки не имеют штатных единиц библиотекарей, в 64 из них производят доплату за обслуживание книжного фонда, в 135 образовательных учреждениях назначены ответственные за книжный фонд на общественных началах. Основной фонд школьных библиотек (кроме учебников) составляет 12083074 экземпляров художественной, справочной и отраслевой литературы и 105463 экземпляров учебных пособий на электронных носителях. Доступ в читальные залы школьных библиотек имеют 76,43 % читателей, из них 28,92 % читателей имеют доступ в читальный зал с числом рабочих мест не менее 25. Остальные библиотеки оборудованы только отдельными рабочими местами. В 78,28% школьных библиотек есть доступ к мультимедийным средствам обучения – медиатекам. В 77,98% школьных библиотек можно работать стационарно или на переносных компьютерах, в 48,91% школьных библиотек имеются работающие средства для сканирования и распознавания текстов (сканеры, компьютерные программы), в 76,2% школьных библиотек обеспечена контролируемая распечатка бумажных материалов (есть доступ к принтеру), 44,97% - обеспечено контролируемое копирование бумажных материалов (есть доступ к ксероксу). В настоящее время в 1390 библиотеках образовательных учреждениях Республики Татарстан широко используются компьютеры, из них в 54,78% обеспечены выходом в Интернет. В то же время только 10,05% школьных библиотек можно отнести к современным библиотекам и медиатекам, оборудованным современными техническими средствами получения и размножения информации, где одновременно имеются все вышеперечисленные условия. Для ресурсного обеспечения школьных библиотек, функционирования автоматизированной информационной библиотечной системы необходимо выделение дополнительных площадей, не менее 5-6 компьютеров для компьютерной зоны медиатеки. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным интернетом, ежегодно увеличивается в связи с увеличением мощности канала передачи данных и составляет 34,48%. Доля школ, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/с), составляет 24,75%. В республике к сети Интернет по технологии ADSL подключено 2044 школы с предоставлением скорости передачи данных от 1 до 10 Мб/с, из них по волоконно-оптическим линиям связи 178 – более 10 Мб/с. По сравнению с 2009 годом количество школ, имеющих широкополосный Интернет (не менее 2 Мб/с), увеличилось на 132, в связи с подключением к сети Интернет по волоконно-оптическим линиям связи. Удельный вес численности учащихся 10-11(12) классов общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях общеобразовательных учреждений третьей ступени, составляет 1,29%. В 2010 году введено 8 школ на 2463 ученических места, в том числе из 4 школы с детскими садами на 100 дошкольных мест. При каждой школе-новостройке введен спортивный зал. В 2011 году планируется ввести 9 новых школ. Проведен капитальный ремонт в 215 школах. 1.6 Сохранение и укрепление здоровья школьников Мониторинг реализации национальной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году показал, что удельный вес общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена возможность пользоваться современными столовыми, составляет 59,47%. С октября 2008 года введены новые санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования СанПиН 2.4.5.2409-08, которыми определены новые, более жесткие требования к организации питания обучающихся. В 2010 году собственную (на условиях договора пользования) столовую или зал для приема пищи с площадью в соответствии с СанПиН имеют 88,03% общеобразовательных учреждений. С введением новых санитарных требований к организации питания обучающихся определены и новые требования к площади школьной столовой. Кроме того, современным модернизированным технологическим оборудованием оснащены 59,98% общеобразовательных учреждений. В целях укрепления материально-технической базы школьных столовых в 2010 году закуплено современного оборудования на сумму 45 млн. рублей, что на 5 млн. рублей больше, чем в 2009 году. В то же время, обеспеченность технологическим и холодильным оборудованием школьных столовых в среднем по республике составляет 90% и 88% соответственно. Наличие сотрудников, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании, составляет 65,89%. За 2010 год отремонтировано 59,47% школьных столовых, текущий ремонт к началу 2010-2011 учебного года проведен во всех школьных столовых. Современное оформление зала для приема пищи имеют 65,12% столовых. С целью формирования здорового образа жизни в республике реализуется образовательная программа «Разговор о правильном питании» в 69,86% общеобразовательных учреждениях. Численность обучающихся общеобразовательных учреждений, которые получают качественное (сбалансированное) горячее питание составляет 272381 человек, в том числе получают: только завтраки 155802 обучающихся; завтраки и обеды 64250 обучающихся; только обеды 148436 обучающихся. Охват горячим питанием обучающихся в 2010 году составляет 92%, а доля обучающихся общеобразовательных учреждений, которые получают качественное горячее питание составляет 73,28%, в том числе получают: только завтраки 41,92 % обучающихся; завтраки и обеды 17,29% обучающихся; только обеды 39,93% обучающихся. Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физической культурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками, составляет 41%. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами со следующими характеристиками: спортивный зал (собственный или на условиях договора пользования) составляет 96,34%; площадь зала не менее 9х18 м – 88,25%; высота зала не менее 6м – 88,83%; оборудование раздевалки – 78,04%; действующие душевые комнаты – 40,43%; действующие туалеты – 53,43%. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортивными площадками для реализации программы «Легкая атлетика», составляет 31% со следующими характеристиками: собственная оборудованная территория или на условиях договора пользования составляет 82,06%; размеченные дорожки для бега – 74,75%; дорожки доя бега со специальным покрытием – 17,42%; оборудованный сектор для метания – 47,73%; оборудованный сектор для прыжков в длину -74,62%. В рамках реализации межведомственной программы «Образование и здоровье обучающихся и воспитанников образовательных учреждений Республики Татарстан» укреплению материальной базы школ уделяется особое внимание. Занятия физической культурой в объеме 3 часов в неделю и более предусмотрены в кадетских общеобразовательных учреждениях, кадетских классах общеобразовательных учреждений и классах, занимающихся по программам оборонно-спортивного профиля. В результате удельный вес численности школьников, в образовательном плане которых предусмотрено более 3 часов занятий физкультурой в неделю, составляет 1,84%. Условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям соблюдаются в школах, содействующих здоровью. По данным электронного мониторинга, удельный вес числа общеобразовательных учреждений, в которых созданы условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников, составляет 59,4%. Удельный вес численности школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие современных (лицензионных) медицинских кабинетов и не менее 1 квалифицированного медицинского работника, по данным электронного мониторинга, составляет 54,59%, в том числе: в учреждениях, где есть в наличии (лицензированный) медицинский кабинет (37,13%); в учреждениях, есть допуск к медицинскому кабинету на условиях договора-пользования (25%); в учреждениях, где постоянно присутствует не менее 1 квалифицированного медицинского работника (71,47%). Остальные учащиеся общеобразовательных учреждений обслуживаются медицинскими работниками поликлиник, центральных республиканских больниц и фельдшерско-акушерских пунктов. 1.7 Развитие самостоятельности школ Все общеобразовательные учреждения Республики Татарстан перешли на нормативное подушевое финансирование и новую систему оплаты труда в соответствии с методикой, разработанной Центром экономических и социальных исследований Республики Татарстан при Кабинете Министров Республики Татарстан. Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, которые ежегодно на муниципальном и региональном уровнях представляют общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения составляет 88,7%. Техническая возможность для размещения публичного доклада в сети Интернет на сайте школы в информационной системе «Электронное образование в Республике Татарстан» создана для всех школ республики. Доля управленческих кадров по отношению к общей численности работников общеобразовательных учреждений составляет 9,06% (в 2009 году - 7,9%). Это обусловлено тем, что в связи с демографической ситуацией и оптимизационными мероприятиями количество учителей школ уменьшилось на 1674 человек, а количество руководящих работников осталось практически тем же. Переход на электронный документооборот проводится путем внедрения электронных журналов и электронных дневников в 24,34% школ республики, получивших ноутбуки в рамках проекта «Компьютер - учителю». |
Похожие:
 | Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |  | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год на територии Кунгурского муниципального... |
| Доклад Республики Карелия «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Кемеровской области «О результатах реализации Национальной... «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 год |
| Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2012 год на территории городского округа... | | Доклад Тарского муниципального района Омской области «О результатах... «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2010 г.» |
| Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Санкт-Петербурга о результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013-й год» | | Доклад г. Азова о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» I. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»... |
| Доклад седельниковского муниципального района Омской области о результатах... Информация о выполнении данного направления по реализации национальной образовательной инициативы | | Доклад мобу «сош №69» «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2013/2014 учебный год в моау «сош №69» г.... |
| Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» В докладе представлена информация о состоянии дел в школе, приводятся результаты ее деятельности за 2010-2011 учебный год. В подготовке... | | Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «1-Федоровская средняя общеобразовательная школа» |
| «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы... Ознакомление с положением о родительском комитете общеобразовательного учреждения | | Отчет городскому округу иваново о реализации национальной образовательной... О реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» в 2013 году |
