«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Скачать 391.33 Kb.

Название	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
страница	6/6
Дата публикации	30.04.2015
Размер	391.33 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
		представительной монархии			Судебник Ивана IV 1550 г. Стоглавый собор. Реформа местного управления. Отмена кормлений. Приказная система. Военная реформа. Основные понятия: Избранная рада, Земский собор, приказы, централизованное государство, губные старосты, земские старосты, стрельцы		государства с интересами населения. Уметь анализировать Судебник Ивана IV 1550 г. Знать значение первого Земского собора. Знать причины и значение складывания в России сословно-представительной монархии		там, с. 200– 201
29		Внешняя политика Ивана IV	1	Комбинированный урок	Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Завоевание Казанского ханства. Присоединение Астраханского ханства. Значение присоединения Поволжья к России. Оборона южных рубежей. Покорение Западной Сибири. Борьба за Балтийское побережье.	Разгром Ливонского ордена. Ермак	Иметь представление об основных направлениях внешней политики Ивана Грозного, о складывании многонациональной основы Российского государства. Знать основные даты, характер, ход и результаты Ливонской войны,	Работа с контурной картой	§ 24, вопросы и задания, с. 212; работа с контурной картой, работа с документами и вопросы к документам, с. 213

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					Ливонская война. Основные понятия: засечная черта, ясак, острог		причины и значение присоединения Казанского, Астраханского, Сибирского ханств
30		Опричнина	1	Урок-исследование	Разрыв Ивана IV с Избранной радой. Расправа царя с приближенными. Установление опричнины. Итоги царствования Ивана Грозного. Последствия опричной политики. Основные понятия: деспотизм, террор, опричнина, земщина, «заповедные лета»		Знать причины, характер, основные этапы, результаты и последствия опричнины		§ 25, вопросы и задания, с. 220; работа с документами и вопросы к документам, с. 221
31		Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV–XVI вв.	2	Комбинированный урок	Особенности развития русской культуры XIV–XVI вв. Влияние централизации страны на культурную жизнь. Просвещение и публицистика. Летописные своды.	«Домострой», «Задонщина», «Сказание о князьях Владимирских»	Знать о значении образования единого государства как факторе складывания национальной русской культуры. Уметь определять уровень развития		§ 26, вопросы и задания, с. 231; работа с документами и вопросы к документам, с. 231–232,

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					Начало книгопечатания. Иван Федоров. Устное народное творчество. Литература XIV–XVI вв. Основные понятия: полуустав, эпос, исторические песни, сказания, хождения, публицистика, энциклопедия		культуры XIV– XVI вв. Знать достижения русского просвещения, особенности развития русской литературы XIV– XVI вв. Знать дату начала российского книгопечатания и значение этого события		разработка творческих проектов «Русская культура XV–XVI вв.»
32		Архитектура и живопись в XIV–XVI вв. Быт в XV–XVI вв.	1	Комбинированный урок Комбинированный урок	Зодчество XIV–XV вв. Архитектура Московского государства в XVI в. Русская живопись XIV в. Феофан Грек. Русская живопись XV–XVI вв. Андрей Рублев. Основные понятия: шатровый стиль, иконостас, фреска, икона, юродивый Развитие городов. Изменения в городской жизни. Русская	Дионисий	Иметь представление о развитии русского каменного зодчества XIV–XVI вв., формировании национальной живописной школы. Знать о выдающихся достижениях русской архитектуры и живописи Иметь представление об общих составляющих быта	Сообщения на тему «Шедевры русской культуры XIV– XVI вв.»	§ 27, вопросы и задания, с. 243; работа с документами и вопросы к документам, с. 244–245 § 28, вопросы и задания, с. 255;

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					изба. Особенности русского костюма и русской трапезы. Основные понятия: административные здания, харчевня, изба, сруб, лежанка, лавка, полати, лампада, кафтан, тулуп, сарафан, душегрея, козырь, летник		русского человека в XIV–XVI вв., о сословных особенностях и имущественном различии городского и сельского жителя. Знать структуру русских городов. Уметь описать русскую избу. Знать особенности русского костюма и русской трапезы		подготовка к тесту
33		Повторительно-обобщающий урок по теме «Русь Московская»	1	Повторительно-обобщающий урок	Материал раздела «Русь Московская»		Знать материал раздела «Русь Московская»	Защита творческих проектов «Русская культура XV– XVI вв.» Тест	Подготовка к итоговой контрольной работе
34	Итоговое занятие (1 ч)	Итоговый повторительно-обобщающий урок	1	Повторительно-обобщающий урок	Материал курса «История России с древнейших времен до конца XVI в.»		Знать основные вопросы курса «История России с древнейших времен до конца XVI в.»	Итоговая контрольная работа

Контроль уровня обученности

Оценка «5»

- Полно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;

- Четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий; верно использованы научные термины;

- Для доказательства использованы различные умения, выводы, примеры;

- Ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания.

Оценка «4»

- Раскрыто основное содержание материала;

- В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

- Ответ самостоятельный;

- Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и примеров.

Оценка «3»

- Усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;

- Определения понятий недостаточно четкие;

- Не использованы в качестве доказательств выводы и обобщения из наблюдений и примеров или допущены ошибки при их изложении;

- Ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определении понятий.

Оценка «2»

- Основное содержание учебного материала не раскрыто;

- Не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя;

- Допущены грубые ошибки в определении понятий

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009		Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу
	Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской...
	Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Истоки. Родной очаг. Имя. Смысл имени. Именины день имени. Традиции имянаречения. Родовое имя		«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»		Согласовано Согласовано Утверждаю Зам директора по ур директор Руководитель... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством...
	Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005		Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального...
	Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...

Школьные материалы