Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.

Скачать 0.58 Mb.

Название	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.
страница	3/5
Дата публикации	07.05.2015
Размер	0.58 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Тема 3: Страны Западной Европы на рубеже XIX – XX веков. Успехи и проблемы индустриального общества (5 часов)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Знания, умения	Измерительные формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения, План/факт.
17	Германская империя в концеXIX – начале XXвв. борьба за место под солнцем.	1	Особенности индустриального развития. Либеральные реформы		Милитаризация, лицензия, пангерманизм, шовинизм	Знать государственное устройство; особенности инду- стриализации;ос- новные черты национализма; характер внешней политики. Аргументировать и высказывать свою точку зрения. Показывать на карте колонии	беседа с элементами дискуссии	§ 19	31.10
18	Великобритания: конец Викторианской эпохи	1	Особенности экономического развития. Колониальные захваты		Фунт стерлингов, гомруль, лейбористская партия, джингоизм, Антанта	Называть особен- ности развития ка- питализма в Анг- лии; показывать на карте колонии. Называть правителей и государственных деятелей	Беседа; сравнительная таблица	§ 20	09.11
19	Франция: Третья республика	1	Франция после поражения в франко-прусской войне. Третья республика. Демократические реформы. Дело Дрейфуса. Франция - светское государство. Колониальные захваты. Реваншизм		Радикал, коррупция, атташе	Называть особен- ности развития капитализма; ос- новные реформы. Показывать на карте колонии . Называть прави- телей и государ- ственныхдеятелей	Экспресс- опрос	§ 21	14.11
20	Италия: время реформ и колониальных захватов	1	Цена объединения. Конституционная монархия. Индустриализация. Роль государства. Монополистический капитализм. Колониальные захваты. Движения протеста.			Рассказывать о развитии страны после объединения, этапах развития модернизации. Давать оценку роли государства в процессе индустриализации.	викторина	§ 22	16.11
21	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса	1	Национальное возрождение славянских народов Австрийской империи. «Весна народов» Политическое устройство. Начало промышленной революции.			Называть причины крушения империи Габсбургов, рассказывать о событиях, приведших к началу Первой мировой войны	беседа, дискуссия	§ 23	21.11

Тема 4: Две Америки (3 часа)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Знания, умения	Измерительные формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения, План/факт.
22	США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики	1	Территория США. Особенности промышленной революции. Север и ЮГ. Гражданская война. Отмена рабства.		Расизм, аболиционизм	Сравнивать разницу в развитии Севера и Юга, называть этапы Гражданской войны, давать оценку отмене рабства.	Сообщения	§ 24	23.11
23	США: империализм и вступление в мировую политику	1	Фермеры. Финансовая олигархия. Президентская республика. Индейский вопрос. Рабочее движение. Монополистический капитализм. Гражданское общество и правовое государство. Активная внешняя политика.		Олигархия, резервация	Называть причины быстрого экономического развития, признаки монополистического капитализма, особенности политического развития. Характеризовать этапы включения США в мировую политику	Понятийный глоссарий	§ 25	28.11
24	Латинская Америка в XIX – начале XX веков: время перемен	1	Образование независимых государств. Развитие экономики.		Каудильо, клан, гаучо, «латиноаме- риканскийпла- вильный котел»	Объяснять причи- ны освободитель- ного движения в колониях; осо- бенности развития экономики регио- на	Сообщения	§ 26	30.11

Тема 5: Традиционные общества в XIX веке: новый этап колониализма(3 часа)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Знания, умения	Измерительные формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения, План/факт.
25	Япония на пути модернизации: «восточная мораль – западная техника»	1	Насильственное «открытие» Японии. Начало эры «просвещенного правления» реформы Мэйдзи. Новые черты экономического развития. Внешняя политика.		Экстерриториальность, сёгун	Называть причины реформ и их по- следствия. Объяснять особенности экономического развития. Описывать изме- нения в образе жизни общества. Определять при- чины и характер внешней политики	Сообщения	§ 27	05.12
26	Китай: сопротивление реформам	1	«Открытие» Китая. «Опиумные войны» и их последствия. Движение тайпинов. Курс на политику самоусиления. Восстание ихэтуаней. Превращение Китая в полуколонию		Индийский национальный конгресс, тайпины, ихэтуани, политика самоусиления	Объяснять особенности развития Китая, причины превращения Ки- тая в полуколо- нию; составлять сравнительную таблицу	Опрос по домашнему заданию	§ 28	07.12
27	Индия: насильственное разрушение традиционного общества	1	Индия- война против английского господства. Индийский Национальный Конгресс.			Называть особен- ности развития; решать познава- тельные задания. Уметь делать со- общения	Проблема: почему индийская община сильнее городского населения сопротивлялась колонизации?	§ 29	12.12
28	Африка: континент в эпоху перемен	1	Территория, население. Культы и религии. Раздел Африки. Европейская колонизация. Борьба за независимость и сохранение традиционного образа жизни с колонизаторами.			Рассказывать об особенностях развития африканских государств, причинах их завоевания европейскими странами. Назвать этапы борьбы за независимость.	Проблемная дискуссия	§ 30	14.12

Тема 6: Международные отношения в конце XIX– начале XXвеков(2 часа)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Знания, умения	Измерительные формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения, План/факт.
29	Международные отношения: дипломатия или войны?	1	Начало распада Османской империи. Завершение раздела мира. Войны за передел мира. Создание военных блоков. Балканские войны. II Интернационал против войн и политики гонки вооружений		Буры, Антанта, пацифизм, Тройственный союз	Давать характеристику международным отношениям рубежа 19-20вв. называть противоречия, приведшие к Первой мировой войне. Называть военно-политические блоки, давать оценку факту их создания.	Дискуссия	§ 31, подготовка к к/р	19.12
30	Урок контроля и оценки знаний учащихся по курсу «История Нового времени. 1800 – 1913гг.»	1					тест	нет	21.12

История России (40 часов)

№	Раздел, тема	Кол-во часов	Обязательный минимум содержания образования	Элементы дополнительного содержания	Основные понятия	Знания, умения	Измерительные формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения, План/факт.
1	Вводный урок	1	Территория Российского государства, население, национальный состав, религия. Социально - экономическая характеристика, политический строй.		Самодержавная монархия	Умение работать с исторической картой. Сравнивать территорию Российского государства в разные периоды		Записи в тетради	26.12

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Мо РФ 2004 года и на основании авторских программ по истории: программ «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А. Я. Юдовской и Л....
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «гимназия №139» приволжского района г. Казани		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1
	Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии...		Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на основании авторской...
	Рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии... Рабочая программа предназначена для обучающихся 8-х классов основной общеобразовательной школы. Программа рассчитана на 70 часов...		Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на...
	Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии... Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и на...		Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии... Европе 20 – 30-х гг., распад колониальных империй после Второй мировой войны и др. Региональный интегрированный компонент (москвоведение)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по истории для 6 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного...		Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе федерального... Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории мо РФ 2004 года, Программы общеобразовательных...

Школьные материалы