В)Для направлений«Бизнес-информатика» и «Государственное и муниципальное управление» (заочная форма обучения)
Таблица 21
№
темы
дисцип.
|
Тематика практических и/или семинарских занятий
|
Технология проведения
|
Трудоемкость
(в час.)
|
Введе-ние.
|
Роль исторической науки в формировании исторического сознания, гражданской позиции. Единство и многообразие мирового исторического процесса. Основные факторы и особенности исторического развития России. Важнейшие этапы развития отечественной истории, периодизация исторического процесса.
|
Учебная дискуссия.
|
|
1
|
Мировое развитие в средние века. Предпосылки образования Древнерусского государства. Образование и этапы развития Древней Руси. Первые киевские князья, их роль в укреплении внутреннего и международного положения. Удельная раздробленность Руси: причины и
последствия. Русь в условиях монголо-татарского владычества. Формы зависимости русских земель от Золотой Орды. Последствия ордынского ига.
|
Опрос. Доклады
Учебная дискуссия.
|
|
2
|
Предпосылки и этапы объединения русских земель вокруг Москвы. Роль московских князей в объединении Руси.Становление самодержавия как специфической формы государственного устройства России; отличия от европейского политического процесса. Деятельность Ивана Грозного – первого русского царя. Реформы Избранной рады. Опричнина.
«Смутное» время.
Восстановление государственности. Возрождение экономики страны, укрепление государственной власти. Обострение социальных противоречий во второй половине XVII в.
|
Опрос.
Доклады.
Регламентированная дискуссия.
|
|
3.
|
Россия и Европа в XVIII в. Особенности складывания российского абсолютизма. Реформы Пётр I. Внешняя политика Петра I. Судьба реформ после смерти Петра I.
Екатерина II и её вклад в процесс модернизации России. Сущность российского «просвещённого абсолютизма». Внешняя политика России во второй половине XVIII в.: особенности и итоги.
|
Опрос.
Учебная дискуссия. Тестирование
|
|
4
|
Реформы в России при
Александре I. Внешняя политика России. Отечественная война 1812 г. Усиление влияния России в Европе. Восстание декабристов 1825 г.: причины, ход событий, последствия. Идеология и сущность реформ Николая I. Общественные движения в России.
Социально-экономические и политические предпосылки либеральных реформ Александра II. Особенности российского капитализма. Народническое движение. Политика Александра III: эпоха консервативной стабилизации. Особенности социально-экономического развития России в конце XIX - начале ХХ вв. Реформаторская деятельность С.Ю.Витте и П.А.Столыпина.
|
Опрос. Учебная дискуссия.
Тестирование.
|
1
|
5
|
Экономика России в начале ХХв. и ее особенности. Причины революций в начале ХХ в.
Движущие силы революций 1905 –1907гг. и Февральской
1917 г.: сходство и различия.
.Участие России в первой мировой войне. Активизация деятельности левых политических партий. Кризисы Временного правительства. Влияние российских революций на мировое развитие.
|
Опрос.
Дискуссия.
Контрольнаяработа.
|
1
|
6
|
Россия и мир в 1917г.
Особенности общественного развития страны в 1917 г. Приход к власти большевиков. Первые мероприятия советской власти. Выход России из мировой войны; заключение Брестского мира с Германией. Итоги первых мероприятий советской власти.
|
Опрос.
Дискуссия
|
|
7
|
Гражданская война и военная интервенция: цели, итоги. Политика «военного коммунизма». Итоги и уроки гражданской войны. Основные тенденции мирового развития в 1920-1930-е гг. Сущность и противоречия нэпа. Экономические кризисы нэпа. Итоги и уроки нэпа.
Переход к жёсткой командно-административной модели. СССР на пути форсированного строительства социализма. Особенности и итоги индустриализации.
Коллективизация сельского хозяйства. Упрочение административно-командной системы управления экономической, политической и духовной жизнью.
Внешняя политика СССР в
1920 – 1930-е гг.
|
Опрос.
Дискуссия.
Тестирование
|
1
|
8
|
Положение в мире накануне. Второй мировой войны. Начало Великой Отечественной войны. Значение разгрома немецких войск под Москвой. Экономика СССР в годы войны. Коренной перелом в ходе войны. Победа под Сталинградом и на Курской дуге. Роль партизанского движения в борьбе с захватчиками.
Победоносное завершение Великой Отечественной войны. ОкончаниеВторой мировой войны.
|
Доклады.
Дискуссия.
|
|
9
|
Мировое сообщество после Второй мировой войны. «Холодная война».
Приход к власти Н.С. Хрущёва. Курс на либерализацию. Хрущёвские реформы и их результаты. Л.И. Брежнев и формирование новой экономической стратегии государства. Реформы 1965 г.
СССР и страны социализма в 1960-е – первой половине 1980-х гг.
М.С. Горбачёв как политический лидер. Первые шаги к рыночной экономике. Реформа политической системы. Обострение межнациональных отношений. Распад СССР и образование СНГ.
|
Опрос. Доклады
Регламентированная дискуссия.
Контрольная работа
|
1
|
10
|
Россия в мировом сообществе в конце ХХ – начале ХХIвв.
Б.Н. Ельцин – первый Президент Российской Федерации. Начало рыночных реформ
Е.Т. Гайдара. Неоднозначные результаты реформ. Благоприятные условия для роста экономики в 2000-е гг. Избрание в 2000 г. Президентом Российской Федерации В.В. Путина.
Проблемы взаимоотношений со странами ближнего и дальнего зарубежья.
|
Опрос
Доклады.
|
|
Итого в семестре:
|
4
|
7.Самостоятельная работа
А) Для направлений: «Социология», «Политология», «Туризм», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная информатика» (очная форма обучения)
Таблица 22
№ темы дисцип-лины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоем-кость в часах
|
1-10
3,4,7,9
|
Выполнение домашних заданий к конкрет-ному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников, подготовка докладов, тестирование.
Подготовка к тестированию
|
43
|
2-10
|
Выбор темы реферата, работа над рефератом
|
15
|
Подготовка к экзамену:
|
36
|
Итого:
|
94
|
Б) Для направления «Государственное и муниципальное управление» (очная форма обучения)
Таблица 23
№ темы дисцип-лины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоем-кость в часах
|
1-10
3,4,7,9
|
Выполнение домашних заданий к конкрет-ному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников, подготовка докладов, тестирование.
Подготовка к тестированию
|
44
|
2-10
|
Выбор темы реферата, работа над рефератом
|
15
|
Подготовка к зачету
|
15
|
Итого:
|
74
|
В) Для направлений «Информационная безопасность» и «Бизнес-информатика» (очная форма подготовки)
Таблица 24
№ темы дисцип-лины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоем-кость в часах
|
1-10
3,4,7,9
|
Выполнение домашних заданий к конкрет-ному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников, подготовка докладов, тестирование.
Подготовка к тестированию
|
60
|
2-10
|
Выбор темы реферата, работа над рефератом
|
14
|
Подготовка к экзамену
|
36
|
Итого:
|
110
|
Г) Для направления «Государственное и муниципальное управление»
(заочная форма обучения)
Таблица 25
№ темы дисцип-лины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоем-кость в часах
|
1-10
|
Работа с учебной, справочной литературой и Интернет-ресурсами. Подготовка доклада по избранной теме.Выполнение домашних заданий к конкретному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников
|
54
|
6
|
Подготовка к контрольной работе
|
14
|
Подготовка к зачету:
|
28
|
Итого:
|
96
|
Д) Для направления «Бизнес-информатика» (заочная форма обучения )
Таблица 26
№ темы дисцип-лины
|
Форма самостоятельной работы
|
Трудоем-кость в часах
|
1-10
|
Работа с учебной, справочной литературой и Интернет-ресурсами. Подготовка доклада по избранной теме. Выполнение домашних заданий к конкретному занятию, разбор вопросов по теме занятия из рабочей программы дисциплины, изучение рекомендованных к занятию литературных источников
|
72
|
6
|
Подготовка к контрольной работе
|
24
|
Подготовка к экзамену:
|
36
|
Итого:
|
132
|
8. Система оценивания
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов;
тестирование;
выступление с докладами;
участие в дискуссиях по проблемным темам дисциплины;
написание рефератов.
Промежуточный контроль проводится в форме:
Экзамена: для направлений: «Социология», «Политология», «Туризм», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная информатика», «Информационная безопасность», «Бизнес-информатика» (очная и заочная форма обучения).
Зачета:для направления «Государственное и муниципальное управление» (очная и заочная форма обучения)
Оценка знаний по 100-балльной шкале (40 баллов за работу в семестре, 60 баллов за экзамен или зачет) в соответствии с критериями Финансового университета реализуются следующим образом:
Таблица 27
Требования к результатам освоения
дисциплины
|
Оценка или зачет
|
Баллы
(рейтинговая оценка)
|
Глубокое усвоение программного материала, логически стройное его изложение, умение анализировать исторические события с учетом экономического и политического развития российского государства на разных этапах его существования, понимание закономерностей исторического развития Древней Руси, императорской России, Советского Союза, современного российского государства, понимание истории России как неотъемлемой части мировой истории, выполнение текущей работы в семестре.
|
отлично
|
86-100
|
Твердые знания программного материала, грамотное и по существу его изложение, допустимы не существенные неточности в ответе на вопрос, выполнение текущей работы в семестре.
|
хорошо
|
70-85
|
Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при ответах на вопросы экзаменационного билета, выполнение текущей работы в семестре.
|
удовлет.
|
51-69
|
Незнание значительной части программного материала, не умение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета, не выполнение текущей работы в семестре.
|
неудовлет
|
0-50
|
Знание не только основного, но и более углубленного программного материала, грамотное его изложение, допустимы не существенные неточности в ответе и при решении практических задач, выполнение текущей работы в семестре.
|
зачтено
|
51-100
|
Не знание значительной части программного материала, не умение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы, не выполнение практических заданий.
|
не зачтено
|
0-50
|
В зачетную книжку студента оценка за экзамен проставляется по общепринятой пяти балльной системе, оценка зачета проставляется по общепринятой системе: «зачтено», либо «не зачтено».
9. Учебно-методическое и информационноеобеспечение
дисциплины
Рекомендуемая литература
а) основная:
История России: учебник / А.С. Орлов [и др.] .— 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Проспект, 2010.
Мунчаев Ш.М. Политическая история России. От Смутного времени до Беловежской Пущи / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов .— 2-е изд., пересмотр. — М.: Норма, 2009.
Скворцова Е.М. История Отечества: учеб. для вузов / Скворцова Е.М., Маркова А.Н.. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
Нестеренко Е.И. История России: учеб.-практич. пособие /Е.И. Нестеренко, Н.Е. Петухова, Я.А. Пляйс.— М.: Инфра – М, 2010.
б) дополнительная:
Вощанова Г.П. Экономическая история / Вощанова Г.П., Годзина Г.С. – М.: ИНФРА-М, 2009.
История России с древнейших времен до 1861 г.: учеб. для бакалавров /под ред. И.Л. Андреева. – М.: Юрайт, 2010.
История России IX-XX вв.: учебник/ под ред. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева.- М.: ИНФРА-М, 2006.
Перламутров В.Л. Финансово-денежная политика и рыночные реформы в России. – М., 2007.
Расторгуев С.В. История России IX - XX вв.: учеб. пособие. - 3-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2008.
Реформы в России XVIII - XX вв.: опыт и уроки: учеб. пособие / С.Л. Анохина, Е.И. Нестеренко, Н.Е. Петухова и др.; под ред. Я.А. Пляйса.- М.: Инфра - М, 2013.
Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М.: Юстицинформ, 2007.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.encyclopedia.ru/ Мир энциклопедий
http://www.vostlit.info/ Сайт исторических источников
http://hronos.km.ru/ Сайт исторических источников
http://www.hist.msu.ru/ Исторический факультет МГУ
http://www.infoliolib.info/ Университетская электронная библиотека
In Folio
http://fershal.narod.ru/ Подборка мемуаров
http://www.oldgazette.ru/ Старые газеты
http://rus-sky.com/ История Русской Церкви
http://www.rkka.ru/ Красная армия
http://www.mirknig.com/history/ Книги по истории
http://www.shpl.ru/ Государственная Публичная Историческая
библиотека
http://rsl.ru/ Российская государственная библиотека
http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm/ Материалы по
русской истории
http://bibliotekar.ru/ Древнерусская история
http://avorhist.narod.ru/ Древняя и удельная Русь
http://all-photo.ru/empire/index.ru.html Российская империя
в фотографиях
http://hronograph.narod.ru/ Материалы по истории России на сайте
"Хронограф"
http://www.kara-murza.ru/index.htm Советская эпоха
http://www.genstab.ru/ Военная история
http://militera.lib.ru/ Военная литература
http://pobeda.mosreg.ru/ Великая Победа
http://www.iremember.ru/ "Я помню Великую Отечественную войну"
http://gpw.tellur.ru/ Великая Отечественная война
http://pages.marsu.ru/sv1/civ/ История крестьянства России
http://dynastie.narod.ru/ Дом Романовых
http://www.rulex.ru/be.htm Русский биографический словарь
http://www.hist-sights.ru/ Исторические достопримечательности России
|
