Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве»

Скачать 395.65 Kb.

Название	Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве»
страница	4/4
Дата публикации	27.05.2015
Размер	395.65 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4

6 класс

№	Тема	Кол-во часов	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители
1	Архитектура первой половины 18 в.	2	Урок изучения нового материала	Беседа, просмотр презентаций по теме, лекция	Реферат, защита презентаций
2	Скульптура и живопись первой половины 18 в.	2	Урок изучения нового материала
3	Архитектура и декоративно-прикладное искусство второй половины 18 в.	2	Комбинированный урок
4	Скульптура и живопись второй половины 18 в.	5	Урок изучения нового материала
5	Жанровая живопись второй половины 19 в.	5	Урок изучения нового материала
6	Творчество И.Е. Репина	4	Урок изучения нового материала
7	Пейзажная живопись	2	Урок закрепления новых знаний
8	Историческая и батальная живопись.	2	Урок изучения нового материала
9	Творчество В.И. Сурикова	7	Урок изучения нового материала
10	Русское искусство конца 19 - начала 20 вв.	5	Урок изучения нового материала,
11	Защита презентаций по пройденным темам.	1	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков
7 класс
1	Искусство периода Октябрьской революции. Расцвет агитационного массового искусства.	4	Урок изучение и первичного закрепления новых знаний	Беседа, просмотр презентаций по теме, лекция	Выполнение учащимися практических заданий, защита презентаций
2	Искусство 20-х годов. Книжная и станковая гравюра 20-х годов.	4	Урок изучения и закрепления новых знаний
3	Искусство 30-х годов. Тема спорта в творчестве А.А. Дейнеки, А.Н. Самохвалова.	4	Комбинированный урок
4	Искусство в период Великой Отечественной войны.	2	Урок закрепления новых знаний
5	Мобилизующая роль плаката и политической карикатуры. Отражение массового героизма народа в живописи.	4	Урок закрепления новых знаний
6	Искусство конца 40-х - начала 80-х годов	2	Урок закрепления новых знаний
7	Тема борьбы за мир как одна из центральных в советском искусстве. Отражение созидательного труда советских людей.	4	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков
8	Портрет как создание обобщающего образа современника.	2	Урок закрепления новых знаний
9	Развитие индустриального пейзажа.	2	Урок закрепления новых знаний
10	Развитие монументальной и портретной скульптуры. Монумент Воина-освободителя в Трептов-парке в Берлине, мемориальный комплекс Мамаева кургана в Волгограде	2	Урок закрепления новых знаний
11	Иллюстрации В.А. Фаворского.	1	Урок закрепления новых знаний
12	Декоративно-прикладное искусство советского периода	3	Урок изучения нового материала, закрепления новых знаний
13	Защита презентаций по пройденным темам.	1	Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Прогнозируемые результаты освоения программы.

К концу учебного года учащиеся должны знать:

- виды и жанры изобразительного искусства;

- основные этапы развития искусства;

- наиболее известные произведения выдающихся художников и скульпторов;

- иметь навыки анализа отдельного произведения;

- понимать образное своеобразие современной архитектуры в отличие от архитектуры прошлых эпох;

должны уметь:

-улавливать стилевое единство в произведениях разных видов изобразительного искусства;

- различать индивидуальный "почерк" художника;

- выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник, и понимать, какое значение они имеют для раскрытия содержания произведения и для выражения отношения художника к изображаемому явлению;

-иметь представления об искусстве как составной части культурного наследия человечества; - иметь навыки работы с книгами по искусству.
7. Учебно-методическое и материально- техническое обеспечение

Технические средства обучения: компьютер, интерактивная доска
Другие средства обучения:

- наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации, магнитная доска;

- электронные образовательные ресурсы: мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы;

- аудиовизуальные: видеофильмы, учебные кинофильмы, аудиозаписи

Авторские презентации преподавателя по темам программы.

Рекомендуемая литература

Арган Дж.К. История итальянского искусства: Античность. Средние века. Раннее Возрождение. Т.1. - М: Радуга, 1990
Арган Дж.К. История итальянского искусства: Высокое Возрождение, барокко, искусство 18 века, искусство 19 века - начала 20 века. Т.2. - М: Радуга, 1990
Борзова Е.П. История мировой культуры. - С-Пб: Лань, 2002
Вёрман Карл. История искусства всех времен и народов: Искусство 16-19 столетий. - М: АСТ, 2001
Гнедич П.П. История искусства. - М: АСТ, 2009
Дворжак М. История итальянского искусства в эпоху Возрождения: 14-15 столетие. Т.1. - М: Искусство, 1978
Дворжак М. История итальянского искусства в эпоху Возрождения: столетие. Т.2. - М: Искусство, 1978
История советского искусства: Живопись, скульптура, графика. - М: Искусство, 1965
История русского и советского искусства: Учеб. пособие для вузов. - М: Высшая школа, 1989
История искусств: Франция, Испания. Искусство 19 века. Т.1. С-Пб: ДБ, 2003
История искусств. Западноевропейское искусство: Учебник. - М: Высшая школа, 2004
История искусства: Художники, памятники, стили. - М: АСТ, 2008
История русского искусства: Конец 18 – начало 20 века. Т.2. Кн. 2. - М, 1981
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М: Высшая школа, 1990
Любимов Л.Д. История мирового искусства. Древний мир. Древняя Русь. Западная Европа. - М: Астрель, 2006
Овсянников Ю. История памятников архитектуры: От пирамид до небоскребов. - М: АСТ-ПРЕСС, 2001
Ожегов С.С. История ландшафтной архитектуры. - М: Архитектура-С, 2004
Рябцев Ю.С. История русской культуры. ХХ век: Учеб. пособие. - М: ВЛАДОС, 2004
Сарабьянов Д. История русского искусства конца 19 - начала 20 века. - М: Галарт, 2001.

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины беседы об изобразительном искусстве срок обучения 4 года Содержание текущего, промежуточного и итогового контроля		Рабочая программа «Беседы об изобразительном искусстве» «Введение в культурологию» руководителя Пивень В. Н., а также программы «История искусств» составители Карев А. А., Дажина В. Д.,...
	Урок по «Истокам» на тему «Образ защитника Отечества. Былина «Илья Муромец» Цель урока: создать образ защитника Отечества, запечатлённого в искусстве слова и в изобразительном искусстве		Программа «Беседы о хореографическом искусстве» Так как он даёт возможность учащимся обобщить и осмыслить сведения о хореографии, полученные в процессе изучения других предметов;...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Композиция», «Цвет в живописи», «Ритм в изобразительном искусстве», «Солнышко», «Тучка», карточки самооценки		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: образ матери в музыке, поэзии, изобразительном искусстве. Древнейшая песнь материнства
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: Цвет как средство выражения. Тёплые и холодные цвета. Весна в изобразительном искусстве, поэзии, музыке. Изображение...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дать детям представление об изобразительном искусстве, его роли в жизни людей, познакомить с терминами «художник», «художественная...		Лекция с элементами беседы Цели: 1 Урок Тема: Расцвет классицизма в литературе и искусстве. Ж. Б. Мольер. Краткий биографический очерк
	Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области изобразительного искусства «живопись», «декоративно-прикладное...		«Искусство маньеристов» Столкновение ренессансного мировоззрения, великих гуманистических устремлений с социальной действительностью породило в XVI в в...
	Французское искусство XII в Во второй половине столетия Франция самая могущественная абсолютистская держава в Западной Европе. Это и время сложения французской...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Уметь: отражать в рисунке природные явления; анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов; высказывать...
	Урока Дорофеевой В. В. с использованием цор. Тема : «Орнамент в изобразительном... Цоры: «Виды орнаментов», «Виды орнаментов. Ритм в орнаменте.» будут использованы на этапе объяснения нового материала		Программа по учебному предмету беседы об искусстве Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Школьные материалы