Направление 4.
Воспитание ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни,
формирование основ безопасности жизнедеятельности
Раздел 1.
Здоровье и здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности
|
Содержание деятельности:
Знакомство с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни», «полезные привычки», «вредные привычки», «режим дня», «физическая культура», «спорт».
Знакомство с основными санитарно-гигиеническими правилами и составляющими здорового образа жизни (режим дня, правильное питание, физическая культура).
Формирование ценностного отношения к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, взрослых, сверстников и младших.
Формирование первоначальных представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива).
Формирование первоначальных представлений о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.
Знакомство с правила дорожного движения.
Виды деятельности:
Просмотр документальных фильмов.
Просмотр презентаций.
Рассматривание плакатов, таблиц, иллюстраций.
Подготовка сообщений, докладов, рефератов.
Инсценирование.
Занятия физической культурой.
Коллективная творческая деятельность.
Защита проектов.
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Сроки
|
Участники
|
Ответственные
|
«Составляем режим дня»
|
Классный час
|
Сентябрь
|
1 – 2 классы
|
Классные руководители
|
«Компьютер – друг или враг?»
|
Классный час
|
Сентябрь
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Соблюдай правила дорожного движения»
|
Классный час
|
В течение года
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Осторожно, огонь!»
|
Классный час
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Правила обращения с пиротехникой»
|
Классный час
|
2 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Мы идем купаться. Правила поведения на реке»
|
Классный час
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Как устроен наш организм»
|
Дидактическая игра
|
Октябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Как правильно чистить зубы?»
|
Дидактическая игра
|
Октябрь
|
1 – 2 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Что такое здоровье?»
|
Беседа
|
Ноябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Здоровый образ жизни»
|
Выставка рисунков
|
Ноябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Правильное питание»
|
Выставка плакатов
|
Ноябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Полезные привычки»
|
Конкурс рисунков
|
Ноябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Мы за здоровый образ жизни!»
|
Конкурс газет
|
Ноябрь
|
3 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Сделай правильный выбор!»
|
Конкурс постановок
|
Ноябрь
|
3 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Осенний кросс»
|
Эстафета
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Веселые старты
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Весенняя чехарда»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«А ну-ка, мальчики!»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Здорово быть здоровым!»
|
Акция
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, старшая вожатая, классные руководители
|
«День здоровья»
|
Акция
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«День физкультурника»
|
Акция
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«Я – исследователь»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Здоровый образ жизни»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Спортивные игры»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Ручной мяч»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Волейбол»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Раздел 2.
Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа
|
Содержание деятельности:
Организация физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы.
Формирование навыков здорового образа жизни, ценностного отношения к здоровью.
Привлечение к участию в соревнованиях различного уровня.
Виды деятельности:
Подготовка сообщений, докладов, рефератов.
Инсценирование.
Занятия физической культурой.
Коллективная творческая деятельность.
Защита проектов.
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Сроки
|
Участники
|
Ответственные
|
«Осенний кросс»
|
Эстафета
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Веселые старты
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Весенняя чехарда»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«А ну-ка, мальчики!»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«День здоровья»
|
Акция
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«День физкультурника»
|
Акция
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«Спортивные игры»
|
Кружок
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Ручной мяч»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Волейбол»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Раздел 3.
Летний пришкольный лагерь
|
Содержание деятельности:
Оздоровление и организация досуга обучающихся в период летних каникул.
Формирование интереса к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях.
Организация профилактической, физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы.
Виды деятельности:
Программа тематического летнего пришкольного лагеря включает в себя посещение спектаклей (БОУ ДОД г. Омска «Городской Дворец детского (юношеского) творчества», БОУ ДОД г. Омска «Дом детского творчества Октябрьского округа Омска», Омский Театр Юного Зрителя, Омский государственный театр куклы, актера, маски «Арлекин»), игровых развлекательных программ (БОУ ДОД г. Омска «Дом детского творчества Октябрьского округа Омска», ДЦ «Современник», ДК «Светоч»), бассейна, спортивные соревнования, подвижные игры и прогулки на природе.
|
Направление 5.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
Раздел 1.
Экологическое взаимодействие человека с природой
|
Содержание деятельности:
Формирование первоначальных представлений об экокультурных ценностях, о традициях этического отношения к природе в культуре народов Российской Федерации и других стран, нормах экологической этики, об экологически грамотном взаимодействии человека с природой.
Знакомство с примерами негативного, хищнического отношения человека к природе (браконьерство, осушение Аральского моря, загрязнение Байкала отходами целлюлозно-бумажного комбината, неконтролируемая вырубка лесов, опустынивание территорий, загрязнение воздуха отходами производства, разрушение озонового слоя, загрязнение акватории морей и океанов нефтепродуктами).
Знакомство с экологическими проблемами природных зон Российской Федерации.
Формирование первоначальных представлений о деятельности природоохранных организаций: Международного союза охраны природы, Всемирного фонда дикой природы, Гринпис.
Знакомство с Красной книгой Международного союза охраны природы, Красной книгой Российской Федерации, Красной книгой Омской области.
Виды деятельности:
Просмотр документальных фильмов.
Просмотр презентаций.
Рассматривание плакатов, таблиц, иллюстраций.
Подготовка сообщений, докладов, рефератов.
Инсценирование.
Художественное творчество.
Коллективная творческая деятельность.
Защита проектов.
Экскурсии.
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Сроки
|
Участники
|
Ответственные
|
«Братья наши меньшие»
|
Классный час
|
Февраль
|
1 – 2 классы
|
Классные руководители
|
«Почему появляются озоновые дыры?»
|
Классный час
|
Март
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Чем опасна нефть?»
|
Классный час
|
Март
|
2 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Как ухаживать за кошкой и собакой»
|
Дидактическая игра
|
Февраль
|
1 – 2 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Правила поведения в лесу»
|
Дидактическая игра
|
Февраль
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Как уберечь планету?»
|
Беседа
|
Март
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Всемирный фонд охраны дикой природы»
|
Беседа
|
Март
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Красная книга Омской области»
|
Беседа
|
Март
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Возьми под защиту»
|
Выставка рисунков
|
Февраль
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Удивительный мир животных»
|
Выставка рисунков
|
Март
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Мы в ответе за тех, кого приручили!»
|
Выставка плакатов
|
Февраль
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Внимание! Экология».
|
Выставка газет
|
Март
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Зверье мое»
|
Конкурс фотографий
|
Февраль
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Зверье мое»
|
Конкурс рассказов
|
Март
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Я – гражданин»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Я – исследователь»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Мои первые проекты»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Юные краеведы»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Читаем вместе»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Волшебный мир бумаги»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Раздел 2.
Экологически грамотное поведение в природе
|
Содержание деятельности:
Организация экскурсий в рамках учебной и внеучебной деятельности.
Формирование опыта непосредственного взаимодействия с окружающей средой, экологически грамотного поведения в природе.
Привлечение к участию в природоохранной деятельности.
Виды деятельности:
Экскурсии включены в программы кружков «Я – исследователь», «Мои первые проекты», «Юные краеведы».
|
Направление 6.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях
Раздел 1.
Душевная и физическая красота человека
|
Содержание деятельности:
Формирование первоначальных представлений о душевной и физической красоте человека.
Воспитание аккуратности, опрятности, внимательного отношения к своему внешнему виду.
Виды деятельности:
Просмотр документальных фильмов.
Просмотр презентаций.
Рассматривание плакатов, таблиц, иллюстраций.
Подготовка сообщений, докладов, рефератов.
Инсценирование.
Художественное творчество.
Занятия физической культурой.
Коллективная творческая деятельность.
Защита проектов.
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Сроки
|
Участники
|
Ответственные
|
«Чем красивы люди вокруг нас?»
|
Классный час
|
Октябрь
|
1 – 2 классы
|
Классные руководители
|
«Встречают по одежке, провожают по уму»
|
Классный час
|
Октябрь
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Что такое режим дня?»
|
Классный час
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Что такое хорошо и что такое плохо?»
|
Классный час
|
Декабрь
|
1 – 2 классы
|
Классные руководители
|
«Наши поступки»
|
Классный час
|
Декабрь
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Какой вид спорта выбрать?»
|
Дидактическая игра
|
Сентябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Помоги себе сам, или Искусство быть здоровым»
|
Беседа
|
Ноябрь
|
2 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Урок физкультуры»
|
Выставка рисунков
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Выставка рисунков
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Мой любимый вид спорта»
|
Выставка плакатов
|
Сентябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Осенний кросс»
|
Эстафета
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«Весенняя чехарда»
|
Веселые старты
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«А ну-ка, мальчики!»
|
Веселые старты
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Учитель физ. культуры, классные руководители
|
«День здоровья»
|
Акция
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«День физкультурника»
|
Акция
|
Май
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, учитель физ. культуры, старшая вожатая, классные руководители
|
«Здоровый образ жизни»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Спортивные игры»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Ручной мяч»
|
Кружок
|
в течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Волейбол»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Раздел 2.
Эстетическая культура человека
|
Содержание деятельности:
Формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного, развитие умения видеть красоту природы, труда и творчества.
Знакомство с уникальной природой России и мира.
Знакомство с достопримечательностями городов России и мира.
Знакомство с природой и достопримечательностями Омской области и города Омска.
Знакомство с выдающимися живописными, музыкальными, скульптурными, архитектурными произведениями отечественных и зарубежных авторов прошлого и современности.
Развитие интереса к чтению, произведениям искусства, спектаклям, концертам, выставкам, музыке, занятиям художественным творчеством.
Виды деятельности:
Просмотр документальных фильмов.
Просмотр презентаций.
Рассматривание плакатов, таблиц, иллюстраций.
Подготовка сообщений, докладов, рефератов.
Инсценирование.
Художественное творчество.
Концертная деятельность.
Коллективная творческая деятельность.
Защита проектов.
Экскурсии.
|
Название мероприятия
|
Форма проведения
|
Сроки
|
Участники
|
Ответственные
|
«Сергей Есенин – певец русской природы»
|
Классный час
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Знаменитые музеи мира»
|
Классный час
|
Ноябрь
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Достопримечательности Москвы»
|
Классный час
|
Декабрь
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Мифы и легенды о Байкале»
|
Классный час
|
Декабрь
|
3 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Выдающиеся русские художники»
|
Классный час
|
Январь
|
1 – 4 классы
|
Классные руководители
|
«Виды изобразительного искусства»
|
Беседа
|
Октябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Памятники древнерусского зодчества»
|
Беседа
|
Ноябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Золотое кольцо России»
|
Беседа
|
Декабрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Архитектурные памятники Омска»
|
Экскурсия
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Бессмертные творения Михаила Врубеля»
|
Экскурсия
|
Декабрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Омский художник Кондратий Петрович Белов»
|
Экскурсия
|
Март
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, классные руководители
|
«Красавица Осень»
|
Выставка панно
|
Октябрь
|
3 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Герои русских народных сказок»
|
Выставка рисунков
|
Ноябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Новогодняя сказка»
|
Выставка рисунков
|
Декабрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Сказочный калейдоскоп»
|
Выставка рисунков
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Волшебные птицы русских народных сказок»
|
Выставка рисунков
|
Март
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Пластилиновая скульптура»
|
Выставка поделок
|
Февраль
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«В гостях у Морского царя»
|
Выставка поделок
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Старшая вожатая, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Осенняя радуга»
|
Конкурс аппликаций
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Осенний букет»
|
Конкурс композиций
|
Сентябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Краски осени»
|
Конкурс чтецов
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Весна! Весна! Как воздух чист!»
|
Конкурс чтецов
|
Апрель
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Чудо-дерево»
|
Конкурс рисунков
|
Декабрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Божий покров над Россией»
|
Конкурс рисунков
|
Январь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Волшебный мир оригами»
|
Конкурс поделок
|
Март
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, руководитель ШМО, классные руководители
|
«Посвящение в музыканты»
|
Концерт
|
Октябрь
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР, старшая вожатая
|
«Читаем вместе»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Волшебный мир бумаги»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
«Театр»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Образцовая хоровая студия «Камертон»
|
Кружок
|
В
течение года
|
1 – 4 классы
|
Зам. директора по УВР,
руководитель ШМО, руководитель кружка
|
Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи, общественности
по духовно-нравственному воспитанию и развитию обучающихся
на ступени начального общего образования
Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся на ступени начального общего образования осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьей, внешкольными учреждениями по месту жительства. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающихся. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта. Важным условием эффективной реализации задач духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся является эффективность педагогического взаимодействия различных социальных субъектов при ведущей роли педагогического коллектива образовательного учреждения.
При осуществлении программы духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на ступени начального общего образования МОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №31 с углубленным изучением отдельных предметов» взаимодействует, в том числе на системной основе, с общественными организациями и объединениями гражданско-патриотической, культурной, экологической и иной направленности, детско-юношескими и молодежными движениями, организациями, объединениями, разделяющими в своей деятельности базовые национальные ценности и готовыми содействовать достижению национального педагогического идеала. При этом могут быть используются различные формы взаимодействия:
участие представителей общественных организаций и объединений в проведении отдельных мероприятий в рамках реализации направлений программы духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на ступени начального общего образования;
реализация педагогической работы указанных организаций и объединений с обучающимися в рамках отдельных программ, согласованных с программой духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на ступени начального общего образования и одобренных педагогическим советом образовательного учреждения и родительским комитетом образовательного учреждения;
проведение совместных мероприятий по направлениям духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся на ступени начального общего образования в образовательном учреждении.
Одной из педагогических задач разработки и реализации данной программы является организация эффективного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся в следующих направлениях:
повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся путем проведения родительских конференций и тематических расширенных педагогических советов, организации родительского лектория, выпуска информационных материалов и публичных докладов школы по итогам работы за год;
совершенствование межличностных отношений педагогов, обучающихся и их родителей путем организации совместных мероприятий, праздников, акций;
расширение партнерских взаимоотношений с родителями путем привлечения их к активной деятельности в составе Совета школы, активизации деятельности родительских комитетов классных коллективов.
Виды и формы работы с семьей:
«День открытых дверей» для родителей, общешкольные и классные родительские собрания (лекции, беседы, диспуты, круглые столы);
благотворительная акция «Помоги семье», акции нравственно-патриотической направленности «Ветеран живет рядом», «Подарок воину»; интеллектуальные и спортивные конкурсы «Папа, мама, я – спортивная семья», «Папа, мама, я – интеллектуальная семья»;
индивидуальные консультации, оказываемые психологами, социальными педагогами, классными руководителями по вопросам воспитания и развития;
общешкольная родительская конференция, издание памяток для родителей по вопросам тематических классных и общешкольных собраний;
родительский всеобуч в форме родительских собраний, направленных на обсуждение с родителями актуальных вопросов воспитания детей в семье и образовательном учреждении, знакомство родителей с задачами и итогами работы школы; родительские конференции, посвященные обмену опытом семейного воспитания, в форме организационно-деятельностной и психологической игры, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и другие;
|
