3. Практикум 3.1. Задания для самостоятельной работы
1. Дать характеристику периода, в котором наряду с развитием феодальных отношений в Китае и гибелью рабовладель ческого способа производства в Индии, всемирно-историческим событием, определившим начало средневековья, была также гибель рабовладельческих отношений в Римской империи и зарожде ние феодальных отношений в Западной Европе.
2. Показать влияние нашествия гуннов в Европу на расселение славянских племен.
3. Раскрыть миграционную и автохтонную теории возникновения восточных славян.
4. Какие археологические сведения говорят о принадлежности славянам культуры подклошных погребений и черняховской культуры.
5. Раскрыть процессы расселения славянских племен.
6. Определите первые сведения о политической истории славян.
7. Дайте характеристику отношениям славянских племен и кочевых народов степи.
8. Раскройте этимологию слова “русь”.
9. В чем сущность норманской теории образования древнерусского государства?
10. Когда произошло объединение Киева и Новгорода?
11. Каково значение принятия христианства?
12. Назовите причины введения христианства в его византийском варианте.
13. Каковы особенности русского православия?
14. Дайте характеристику социально-экономическому строю Киевской Руси.
15. Каково содержание "Русской Правды" – юридического памятника древней Руси?
16. Каковы причины феодальной раздробленности Руси?
17. Раскрыть основные тенденции формирования системы государственного управления в европейских государствах, зарождение парламентаризма в государствах Западной Европы.
18. Раскрыть содержание политических, социальных, экономических и духовных предпосылок объединения русских земель.
19. Назовите общие и отличительные черты развития русских земель в ХIII-ХV вв.
20. Какие внешние факторы способствовали созданию Российского централизованного государства?
21. Какие внутренние факторы оказали наибольшее воздействие на процесс объединения русских земель и почему?
22. Показать основные этапы образования Российского централизованного государства; дать характеристику каждого этапа.
23. Раскройте особенности объединения русских земель в единое централизованное государство.
24. Почему именно Северо-восточная Русь стала центром формирования российского государства?
25. Чем объяснить, что Москва возглавила процесс объединения русских земель?
26. Каково влияние монголо-татарского ига на процесс образования централизованного российского государства?
27. Дайте характеристику экономике страны в конце XV в.
28. В чем состоит историческое значение образования Российского централизованного государства?
29. Назовите этапы развития России в первой половине XVI века.
30. Перечислите реформы Ивана Грозного.
31. В чем состоят причины Опричнины?
32. Каковы особенности развития культуры российского общества в XVI-XVII веках?
33. Перечислите предпосылки и причины Смуты.
34. В чем заключаются особенности внутриполитического развития страны после Смуты?
35. Докажите, что в первой четверти XVIII в. в России утвердилась абсолютная монархия. Какие факты свидетельствуют об этом?
36. Сопоставьте двух ярких исторических деятелей – Ивана Грозного и Петра Великого. Найдите общие и отличительные черты.
37. Заполните хронологическую таблицу «Россия в первой четверти XVIII в.»
Дата
|
Событие
|
Содержание
|
1695,1696
|
|
|
1696-1725
|
|
|
1700-1721
|
|
|
1703
|
|
|
1709
|
|
|
1714, 1720
|
|
|
1718-1721
|
|
|
1721
|
|
|
1724
|
|
|
38. За 37 лет – между годом смерти Петра 1 (1725) и годом воцарения Екатерины II (1762) – на российском престоле сменилось 5 правителей. Практически все они восходили на престол в результате дворцовых переворотов или интриг. а) Объясните причины, в результате которых стало возможным такое явление, как «дворцовые перевороты». б) Можно ли считать1762 г. годом окончания дворцовых переворотов, или этот период следует продлить до 1825 г.?
39. Сравните «просвещенный абсолютизм» Екатерины II с абсолютизмом Петра I. Укажите общие и отличительные черты.
40. Во второй половине XVIIIв. в России известны несколько очень крупных изобретателей: И.И.Ползунов (паровая машина, цилиндрическая воздуходувка), И.П.Кулибин (проект одноарочного моста через Неву, построенного с точным математическим расчетом, прожектор, лифт и т.д.), Г.Д.Фролов (водяной двигатель), Р.Глинков (прядильно-чесальная машина). Многие из этих изобретений опередили подобные изобретения за рубежом (паровая машина на 20 лет, водяной двигатель на 10 лет, рельсовый путь на 4 года, гидроустановка и прядильно-чесальная машина на 11 лет). Как вы объясните столь небывалый до того подъем технической мысли в России? Почему эти изобретения не сыграли в истории России такой же роли, как на Западе?
41. В чем суть идеи "общего блага" доминировавшей в эпоху Петра 1?
42. Каковы причины и необходимость смены в 1701 г. Боярской думы "Консилией министров" и формирования в 1711 г. Сената?
43. Каковы цели создания Верховного Тайного совета и Кабинета министров?
44. Каковы особенности развития общественного строя России во 2-ой четверти XVIII века?
45. В чем заключается доктрина государственного либерализма Екатерины II?
46. Составьте общую «карту великих реформ», заполнив следующую таблицу:
Название реформы
|
Год и авторы
|
Основные положения
|
Основные документы
|
|
|
|
|
47. На основании источников сравните позиции власти и представителей дворянства в проектах по освобождению крестьян, заполнив следующую таблицу:
Проекты
|
Личное освобождение крестьян
|
Вопрос о земле
|
Выкупная операция
|
Проект представителей власти (Я.И.Ростовцев)
|
|
|
|
Проекты помещиков черноземных губерний
|
|
|
|
Проекты помещиков нечерноземных губерний
|
|
|
|
Реальные положения реформы 1861 г.
|
|
|
|
48. На основании источников выделите те элементы перемен, которые способствовали формированию гражданского общества в России. Заполните таблицу:
Реформа
|
Изменения в гражданских отношениях
|
Земская реформа
|
|
Городская реформа
|
|
Судебная реформа
|
|
Военная реформа
|
|
49. Составьте таблицу изменений в системе просвещения в 1860-е гг.
|
Изменения
|
Результаты
|
Начальное образование
|
|
|
Среднее образование
|
|
|
Высшее образование
|
|
|
Книгоиздание и печать
|
|
|
50. Каковы причины и движущие силы революция 1905-1907 гг.?
51. Назовите причины появления манифеста 17 октября 1905 г.
52. Каковы причины государственного переворота 3 июня 1907г.?
53. Составьте таблицу партийного состава четырех Государственных дум. Проанализируйте статистические данные по динамике представительства в Думе ведущих политических партий. Дайте сравнительный анализ представительства в Думах левых, центристских и правых партий. Составьте сравнительную таблицу программных позиций правительства и основных политических партий в следующим порядке:
|
Позиция правите-льства
|
Союз русского народа
|
Союз 17 октября
|
Конституцион-но-демократи- ческая партия
|
Партия социалис-тов-рево- люционеров
|
РСДРП
|
Государственный строй
|
|
|
|
|
|
|
Аграрный вопрос
|
|
|
|
|
|
|
Рабочий вопрос
|
|
|
|
|
|
|
Национальный вопрос
|
|
|
|
|
|
|
54. Назовите основные положения столыпинской программы модернизации страны.
55. Каковы причины первой мировой войны?
56. Каково содержание политики "военного коммунизма"?
57. Раскройте сущность продразверстки, ее цели и последствия.
58. Каковы политические цели нэпа?
59. В чем конкретно выразился переход к НЭП в области сельского хозяйства?
60. Каковы особенности перехода к НЭП в области промышленности?
61. Каковы последствия НЭП для изменений во внутренней и внешней политике государства?
62. Каково содержание Договора и Декларации об образовании СССР 1922 года?
63. В чем заключается идея индустриальной революции?
64. Введение НЭПа в Советской России происходило в чрезвычайных политических и экономических условиях. Что необходимо было устранить в первую очередь?
65. В Советском Союзе индустриализация началась с ускоренного развития основных отраслей тяжелой промышленности, хотя в то же время имелся достаточный опыт индустриализации в капиталистических странах, где вначале развивалась легкая, а затем тяжелая промышленность. Почему СССР не пошел по пути, что называется, гарантированной индустриализации, который уже тогда вывел США, Англию, Францию, Германию в число передовых промышленных держав?
66. В 1936 г. В СССР была торжественно провозглашена самая демократическая Конституция в мире. Но буквально через несколько месяцев, в 1937 г., массовые репрессии достигли своего апогея. Почему так происходило?
67.Заполните сравнительную таблицу, характеризующую основные черты политики «военного коммунизма» и НЭПа.
Показатели
|
Военный коммунизм
|
НЭП
|
Собственность
на средства производства
|
|
|
Торговля
|
|
|
Заготовка хлеба
|
|
|
Характер труда
|
|
|
Использование наемного труда
|
|
|
Оплата труда на предприятиях
|
|
|
Распределение в городах
|
|
|
68. Каково влияние решающих сражений Красной Армии против фашистских войск на ход и исход второй мировой войны?
69. Определите значение партизанского и подпольного движений на оккупированной агрессором территории и их вклад в Победу.
70. Каково значение создания антигитлеровской коалиции и открытия второго фронта?
71. Назовите основные проблемы развития послевоенной экономики.
72. Назовите самые значимые социальные и политические события после смерти И. Сталина.
73. Каково содержание решений о ”культе личности” и как они повлияли на общество?
74. Что означает понятие “оттепель”?
75. Каковы предпосылки реформы в экономике 60-х - 70-х гг.?
76. Каковы предпосылки перестройки?
|
