Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 060103 «Педиатрия»
Скачать 2.37 Mb.
|
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология» относится к базовой части математического, естественнонаучного и медико-биологического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-17, ПК-31, ПК-32) выпускника. Содержание дисциплины Раздел 1. Общая нозология. Предмет и задачи патофизиологии. Методы патологической физиологии. Общая этиология. Этиотропный принцип профилактики и терапии болезней. Общий патогенез. Ведущие звенья патогенеза; «порочные круги». Защитные, компенсаторные и восстановительные реакции организма. Механизмы выздоровления. Наследственная патология. Роль реактивности организма в патологии. Виды реактивности. Реактивность и резистентность. Раздел 2. Типовые патологические процессы. Повреждения клетки. Экзогенные и эндогенные причины повреждения клеток. Виды повреждения клеток. Нарушения микроциркуляции. Местные нарушения кровообращения. Воспаление. Типовые нарушения обмена веществ. Нарушения углеводного обмена. Нарушения белкового обмена. Нарушения липидного обмена. Расстройство водного обмена. Иммунопатологические процессы. Иммунодефицитные состояния. Аллергия. Патология тканевого роста. Гипо- и гипербиотические процессы. Опухоль и опухолевый рост. Патология эмбриогенеза и фетогенеза. Раздел 3. Частная патофизиология. Патофизиология системы крови. Нарушения системы лейкоцитов. Нарушения кровообращения при гипо- и гиперволемиях. Нарушение функции сердца. Нарушения функций сосудов. Патофизиология внешнего дыхания. Нарушения легочного капиллярного кровотока. Патофизиология пищеварения. Патофизиология почек. Раздел 4. Клиническая патофизиология. Патофизиология нервной системы. Патофизиология эндокринной системы. Боль. Ноцицептивные раздражители и механизмы их восприятия. Патофизиологические основы обезболивания. Экстремальные состояния. Нарушения в системе гомеостаза. Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и самостоятельная работа студента. Аннотация рабочей программы дисциплины «Биофизика» Цель изучения дисциплины: рассмотрение физических и физико-химических процессов, лежащих в основе жизнедеятельности (наследственности и изменчивости, онтогенеза и филогенеза, метаболизма и биоэнергетики), биофизических механизмов биологических процессов, создание основы для научного мышления. Задачи изучения дисциплины: - научить выяснять внутренние механизмы биологических процессов (наследственности и изменчивости, онтогенеза и филогенеза, метаболизма и биоэнергетики); - овладеть научным методом изучения медицинских проблем; - понять закономерности функционирования и механизмы регуляции деятельности клеток, тканей, органов, систем здорового организма, рассматриваемые с позиций научного метода изучения природы. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Биофизика» относится к вариативной обязательной части математического, естественнонаучного и медико-биологического цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-3, ПК-16, ПК-31) выпускника. Содержание дисциплины. Транспорт веществ в организме. Биологическая электродинамика. Биофизика мышечного сокращения. Биофизические основы и биомеханика внешнего дыхания. Биомеханика кровообращения. Биофизические основы и биомеханика внешнего дыхания. Биомеханика кровообращения. Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и самостоятельная работа студента. Аннотация рабочей программы дисциплины «Гигиена» Цель изучения дисциплины: выработка у обучающихся осознанного понимания связи здоровья детей и подростков с влиянием окружающей среды, питания, водоснабжения, эколого-биогеохимических факторов среды, условий и режима труда и отдыха, овладение методами оценки рационы питания, доброкачественности продуктов и качества питьевой воды, формирование знаний для проведения эффективной санитарно-просветительной и профилактической работы, направленной на сохранение человеком здоровья и долголетия. Задачи изучения дисциплины: 1) изучение природных и искусственных факторов внешней среды, социальных условий, оказывающих влияние на здоровье детей и подростков; 2) изучение геохимической экологии болезней и основных направлений профилактики; 3) изучение закономерностей влияния факторов внешней среды и социальных условий на организм детей и подростков; 4) проведение профилактических и противоэпидемиологических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний; 5) формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья; 6) внедрение в практику здравоохранения и народного хозяйства разработанных гигиенических рекомендаций, правил и нормативов, проверка их эффективности; 7) прогнозирование санитарной ситуации с учетом планов развития научно-технического прогресса, состояния экономики, культурного уровня населения республики и страны; определение и научная разработка соответствующих гигиенических проблем, вытекающих из прогнозируемой ситуации. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-25, ПК-26, ПК-29, ПК-31) выпускника. Содержание дисциплины. Гигиеническая оценка среды обитания человека. Гигиеническая оценка питьевой воды и источников водоснабжения. Гигиена почвы и очистка населенных мест. Гигиена ЛПУ общемедицинского профиля. Гигиена труда. Промышленные яды и их влияние на организм. Радиационная гигиена. Гигиена питания. Первичная профилактика хронических неинфекционных заболеваний. Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и самостоятельная работа студента. Аннотация рабочей программы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения» Цель изучения дисциплины: сформировать знания о закономерностях общественного здоровья и способах его охраны и улучшения; о стратегии охраны общественного здоровья, направлениях реформ и экономических экспериментов в российском здравоохранении; об основах страхования населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений в системе обязательного и добровольного медицинского страхования; о методах и формах управления медицинскими коллективами и учреждениями; об этике и организационных формах предпринимательской деятельности в медицине; функционировании медицинских учреждений и медицинских работников в условиях рыночной экономики, методы медицинской статистики и доказательной медицины. Задачи изучения дисциплины: 1) исследование состояния здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления; 2) анализ организации медицинской и медико-профилактической помощи населению для разработки мероприятий по повышению ее качества и эффективности; 3) теоретическое обоснование политики государства в области охраны здоровья населения и разработка принципов здравоохранения; 4) освоение основ планирования и финансирования в здравоохранении, правовых и этически аспектов медицинской деятельности; 5) рассмотрение и анализ теорий в медицине и здравоохранении. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-4, ОК-7) и профессиональных компетенций (ПК-3, ПК-4, ПК-10, ПК-27, ПК-28, ПК-30) выпускника. Содержание дисциплины. Теоретические основы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Политика в области охраны здоровья населения. Укрепление здоровья населения. Современные проблемы профилактики. Основы медицинской статистики и организации статистического исследования. Общественное здоровье и факторы, определяющие его. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Заболеваемость. Инвалидность. Охрана здоровья населения. Организация лечебно-профилактической помощи населению. Организация медико-санитарной помощи. Организация медицинской помощи сельскому населению. Система охраны здоровья матери и ребенка. Анализ деятельности лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ) и оценка качества лечебно-профилактической помощи. Медицинская экспертиза. Экспертиза временной нетрудоспособности. Медико-социальная экспертиза (МСЭ) как один из видов социальной защиты граждан. Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы. Организация санаторно-курортной помощи. Подготовка медицинских кадров. Сертификация и аттестация медицинских кадров. Особенности подготовки медицинских кадров за рубежом. Социальные и медицинское страхование. Участие общественных организаций в охране здоровья населения. Важнейшие неинфекционные и инфекционные заболевания как медико-социальная проблема: эпидемиология, организация медико-социальной помощи, профилактика. Здравоохранение в зарубежных странах. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и самостоятельная работа студента. Промежуточный контроль знаний проводится в форме экзамена. Аннотация рабочей программы дисциплины «Эпидемиология» Цель изучения дисциплины: приобретение студентами необходимых знаний для понимания механизмов становления и развития эпидемического процесса, инфекционных заболеваний, разработка и применение способов предупреждения и борьбы с этими болезнями. Задачи изучения дисциплины: - определение медицинской и социально-экономической значимости инфекционных болезней и их место в структуре патологии населения; - изучение частоты распространения болезней во времени (по годам, месяцам, неделям, дням), по территории и среди различных (возрастных, половых, профессиональных, бытовых, этнических и др.) групп населения; - выявление причин и условий, определяющих наблюдаемый характер распространения болезни; - разработка рекомендаций по профилактике и борьбе с данной болезнью; - формулирование прогноза распространения изучаемой болезни. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Эпидемиология» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-11, ПК-14, ПК-17) выпускника. Содержание дисциплины. Эпидподход к изучению болезней человека. Заболеваемость – основной предмет эпидемиологии. Содержание противоэпидемической деятельности и основы ее организации. Эпидемиологическая классификация инфекционных болезней. Характеристика эпидемиологических исследований и организация их проведения. Дезинфекция и стерилизация. Дезинсекция и дератизация. Иммунопрофилактика. Состояние и перспективы иммунопрофилактики. Учение об эпидемическом процессе. Организационные и правовые основы противоэпидемической деятельности. Эпидемиологический надзор. Значение эпидемиологии для медицины и здравоохранения. Эпидемиология и профилактика антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи. Эпидемиология и профилактика антропонозов с аэрозольным механизмом передачи. Эпидемиология и профилактика ВИЧ-инфекции. Профилактика профзаражения медработников ВИЧ. Эпидемиология и профилактика вирусных гепатитов В, С и Д. Эпидемиология и профилактика внутрибольничных инфекций (госпитальные инфекции). Эпидемиология и профилактика зоонозных и сапронозных инфекций. Эпидемиология и профилактика паразитарных болезней. Эпидемиология и профилактика трансмиссивных инфекций. Формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия и самостоятельная работа студента. Аннотация рабочей программы дисциплины «Медицинская реабилитация» Цель изучения дисциплины: приобретение знаний и умений по овладению теории и практики диагностических и корригирующих технологий восстановительной медицины, по проведению паспортизации и сертификации здоровья, по управлению здоровьем человека, а также основам механизмов развития патологического процесса, его хронизации и осложнений и выбору оптимальных немедикаментозных технологий для вторичной профилактики при наиболее распространенных соматических заболеваниях у детей. Задачи изучения дисциплины: - научить проводить анализ и давать оценку индивидуальных и групповых резервов здоровья у детей и подростков с целью составления индивидуального паспорта здоровья и назначения программы оздоровления и (или) реабилитации
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Медицинская реабилитация» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалистов по направлению 060103 «Педиатрия». Требования к результатам освоения дисциплины: дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-6, ПК-23, ПК-24) выпускника. Содержание дисциплины. Основы восстановительной медицины. Диагностические технологии восстановительной медицины. Лечебные технологии восстановительной медицины. Современное состояние медицинской реабилитации и перспективы её развития. Медицинская реабилитация при различных заболеваниях. Закономерности формирования здорового образа жизни. Медицинские аспекты развития алкоголизма, наркомании, токсикоманий и их профилактика. Формы организации учебного процесса: лекции, клинические практические занятия и самостоятельная работа студента. Аннотация рабочей программы дисциплины «Дерматовенерология» Цель изучения дисциплины: обучение использованию в лечебно-диагностической деятельности знания о строении и физиологии кожи, её изменениях при нервных и эндокринных, аллергических и иммунологических реакциях и заболеваниях; о болезнях кожи и методах их диагностики; об основных возбудителях, клинических проявлениях и принципах диагностики заболеваний, передающихся половым путем; диагностировать кожные и венерические болезни. Задачи изучения дисциплины: - овладение основами клиники, диагностики, лечения и профилактики больных кожными и венерическими заболеваниями; - овладение техникой основных лечебно-диагностических приемов в соответствии с программой и самостоятельное их выполнение за период прохождения цикла; - овладение знанием правовой базы профессии врача-дерматовенеролога и знание норм медицинской этики, деонтологии в дерматовенерологии. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) | | Образовательная программа высшего профессионального образования направление... Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992г. №3266-1 (ред от 12. 11. 2012г.) «Об образовании» |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Рабочая программа по дисциплине: пропедевтика внутренних болезней,... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 060103. 65 Педиатрия,... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы) | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки... |
