Дорофей Гневка, Валентина Гант Загадки левитации или Дети индиго уже в полёте?
Скачать 1.62 Mb.
|
Прочему все не летают?А ведь ещё в Книге книг, в самой Библии рассказывалось о человеке, который мог летать. Этого человека называли Симон-Волхв. Симон говорил о себе с людьми, с ним согласными, что он есть «великая сила Божия» (Деяния 8:10). Симон путешествовал по городам как пророк, чудотворец и чародей. Сохранившиеся христианские источники рассматривают его деятельность весьма критично. Но для нас примечательно то, что он был соперником Христа, который умел среди прочих чудес – также и летать. Он родился в Древней Самарии, где люди поклонялись ему, словно богу, находясь под впечатлением его сверхъестественной силы. Не исключено, что он обладал способностями медиума. Исследователи отмечают, что его привлекало христианство. Но сам Симон с большим восторгом говорит об энергиях, о Святом Духе. Как рассказывают библейские «Деяния апостолов» (8:9-24), апостолы Пётр и Иоанн направились в Самарию, чтобы жители этой местности приняли Святого Духа через возложение апостольских рук. Когда Симон увидел всё это, – он предложил апостолам деньги: «Дайте и мне власть сию, чтобы тот, на кого я возложу руки, получал Духа Святого». Апостолы разгневались на него за то, что он пытался купить за деньги святую силу, и вышвырнули его из церкви. Пётр сказал ему: «Серебро твоё да будет в погибель с тобою, потому что ты помыслил дар Божий получить за деньги». От имени Симона произошло название греха «симония», связанного с торговлей церковными должностями. Симон не испугался угроз и отправился в Рим, где удивлял народ своими способностями, а затем отправился в Египет, где будто бы обучился таким таинствам, как умение становиться невидимым, левитировать или превращаться в животных. Говорили, что Симон похвалялся, что он – часть Святой Троицы (то есть, очевидно, часть Духа Святого. Нынче это понятие ассоциируется с божественной энергией). Вернувшись в Рим, Симон становится волшебником при дворе Нерона. Современники пишут, что он совершил множество подвигов: передвигал тяжёлую мебель, не касаясь её (телекинез), проходил через огонь, оставаясь невредимым.  Но тут в Рим прибыл апостол Пётр, не исключено, специально, чтобы «разобраться» с Симоном. Симон попытался натравить на апостола Петра огромных собак. Пётр взял в руки ломоть святого хлеба и заставил псов исчезнуть. Симон привёл последнее доказательство своих возможностей: он взлетел к небесам. Тогда Пётр упал на колени и воззвал к Господу с просьбой остановить обман. Некоторые утверждают, что Симон, упав на землю, сломал обе ноги и умер. Но другие говорят, что апостол Пётр попросил Бога, чтобы при этом Симон упал, не причинив себе особого вреда, лишь получив травмы, и так оно и произошло. Симон был – по научному определению – гностиком. Гностики считали, что дух несёт в себе добро, материя по природе зла, а спасение можно обрести, проникаясь эзотерическим знанием («софией» – т.е. «мудростью»). Римская католическая церковь заклеймила их как еретиков и уничтожила практически все их творения. * * * Так что талант левитации, то есть власть над гравитацией или обладание чудесной энергией, преодолевающей земное притяжение, как видим, дело нелёгкое. Впрочем, как и многие сакральные знания, дающие человеку власть над энергией. Ещё более глубокие корни этих древних знаний прослеживаются в Ведической культуре. В Ведах, говорят, даже описана техника полётов. Но наступила Кали-юга, эпоха невежества, продолжающаяся и поныне. Кстати, само слово «ведьма» означает «тот, кто ведает (знает)». Не стоит пугаться этого слова, ибо отзвуки Знаний есть и в Евангелии. Христос лечил прикосновением рук, и ходил по воде, и передал своё искусство ученикам. Правда, в Евангелии говорится просто о Вере, а вот о способе её достижения уже нет ни слова. Вообще человечество проходит через три эпохи – эпоху Просвещения, эпоху Потери знания и эпоху Невежества, циклически сменяющие друг друга. Неудивительно, что за прошлые века истинное знание о целостном мире воплотилось в Индии в Йогу и подходим мы к нему лишь в состоянии концентрации, в Китае и Японии – знания понемногу сохранились в боевых единоборствах, в то же время как в Европе были просто сожжены и отринуты религией, после чего европейцы растоптали его и в Америке. Таким образом, кажется странным не то, что это знание потеряли, а то, что до нас дошли хоть какие-то его крупицы. * * * И всё-таки сохранились у людей где-то на глубине сознания отдельные догадки, мечты о забытых возможностях, угадываемые подсознанием. И приходится теперь человеку «заново учиться» летать, становиться невидимым, двигать предметы на расстоянии, «видеть» сквозь время и пространство. Но, как бы там ни было, похоже, что мы вступаем в какую-то совершенно новую эпоху, в которой с одной стороны всё больший вес в обществе будут приобретать Дети Индиго со своими парапсихологическими способностями, среди которых будет и левитация, а с другой стороны всё больше и больше будет появляться техники, управляемой непосредственно мысленным усилием человека. Так что современный человек поставлен теперь перед задачей подняться в полный рост, выйдя из младенческого, детсадовского состояния, и, ни на кого не надеясь, взяться за решение «сверхчеловеческих» задач. Бог ему в помощь! ТестИ сегодня, в наш прагматичный век, мечта о полётах, как оказывается, по-прежнему будоражит фантазию людей. Не сомневаясь в том, что полёты возможны не только во сне, но и наяву, мы можем оценить свои способности с помощью теста: 1. Летаете ли Вы в своих снах? Используете ли Вы в своих снах какие-либо приёмы или техники для того, чтобы летать? □ Я летаю во сне, но техника полётов самая обычная – я просто лечу, не делая для этого ничего особенного. Как правило, я не понимаю, как это происходит, и если полёт заканчивается – я не знаю, что нужно сделать для его возобновления. □ Да, я летаю в своих снах, и я использую для этого различного рода техники и приёмы (например: особым образом двигать руками, говорить перед этим особые слова, думать при этом каким-то особенным образом…). Если полёт прерывается во сне по какой-либо причине – я снова применяю известную мне технику – и полёт начинается вновь. □ Во снах не летаю, только если на самолёте или ещё на каком-либо подобном устройстве. 2. Бывают ли у Вас периоды окрылённого настроения, словно вот-вот готовы оттолкнуться от земли и полететь, а вес тела словно отсутствует и Вы его не замечаете и не чувствуете? □ Да, довольно часто. □ Нет. □ Иногда. 3. Какое из существ Вам более симпатично и нравится из приведённых на фотографии внизу?  □ Люблю больших животных. Они большие, значительные и сильные. Например: слоны, носороги, киты и т.д. □ Люблю кошек больше, чем других существ, и они мне более ближе. □ Птицы мне более интересны и соответствуют моему внутреннему миру. 4. Боитесь ли Вы летать на самолёте или подниматься на какие-либо возвышения, например, горы, высотные строения, канатная дорога, американские горки… и другие, связанные с высотой, объекты? □ Очень боюсь! □ Боюсь, но могу это контролировать и подавлять в себе чувство тревоги и страха. □ Высоту люблю, она пробуждает во мне приятные ощущения и эмоции. Очень впечатляет и манит. 5. Любите ли Вы плавание и ныряние? □ К данным мероприятиям равнодушен. Ограничиваюсь купаниями в ванной или на море (реке, озере) во время отпуска… и то, как дань традиции. □ Вода – это словно моя родная стихия, могу часами плавать, нырять с наслаждением. Очень часто сознательно стремлюсь к таким мероприятиям и организовываю их для себя (например бассейн, озеро или речка). □ Воду люблю и нравится нырять и плавать, но делаю это только от случая к случаю. 6. Какую одежду Вы обычно предпочитаете? □ Люблю «укутываться» в одежду, чтобы она как можно больше скрывала под собой моё тело. Обычно это тяжёлая и длинная одежда. □ Я не придаю большого значения тому, что на мне одето – главное, чтобы это было удобно. □ Больше всего люблю носить либо очень лёгкую одежду и прозрачную, либо иметь её на теле в самом минимальном количестве. 7. Как Вы себя обычно воспринимаете? □ У меня почти всегда присутствует ощущение того, что моё тело – это набор большого количества атомов, а также того, что оно является неким сгустком энергии, уплотнённой до свойств материи и физических элементов. □ Практически всегда воспринимаю себя как тело – у меня есть две руки, две ноги… внутренние органы… это всё есть моё тело. Когда я наслаждаюсь – я говорю, что это я наслаждаюсь. Моё тело – это я сам. □ Тело я воспнинимаю как посредника или как инструмент, через который наслаждается моё истинное «Я». Т.е. я понимаю, что я не есть это тело, что я только использую его для своих нужд. 8. Практически любой человек когда-либо падал. Что с Вами обычно происходит в момент случайного падения? □ Я сильно пугаюсь и падаю на землю практически ничего не делая для того, чтобы упасть более удобно и не ушибиться. □ Во время падения я начинаю совершать разные бессмысленные действия, которые по сути дела ничего не меняют в лучшую сторону. Это нелепые попытки тела выполнить команды испуганного неожиданностью мозга. □ Когда я случайно падаю – что-то внутри меня словно включается (перехожу на автопилот), и тело само совершает все защитные действия для того, чтобы либо упасть как можно удобнее, либо предотвратить падение. 9. Много ли Вы едите? И какая преимущественно это пища? □ Ем очень немного. Моя диета всегда вегетарианская. □ Мясо не ем, но включаю в рацион питания рыбу, яйца и другие подобные продукты. Ем умеренно и как правило при наличии желания есть. □ Люблю много и сытно поесть. Мясо и мясные продукты в моём рационе, как правило, всегда присутствуют. Результат теста на определение Вашей способности к левитации Вы можете прочесть на сайте: http://youryoga.org/tests/specinc/levitacia.php  1 D. Bernino в своей книге «Vita del P. Fra Giuseppe de Copertino» (Венеция, 1753, стр. 25) пишет: «piu de cinque canne». Pustruvicchius (A.S., Sept., V, 1021A) указывает «plus quam quinque perticis». Bernino (или. Bernini) был старшим сыном знаменитого итальянского художника Cian Lorenzo Bernini, умершего в 1680 году. 2 Бернино в упомянутой уже книге на стр. 151 пишет: «quindici palmi». Pastrovicchius говорит о «quindecim palmis»(A.S., 1021B).» 3 Pastrovicchius пишет: «около восемнадцати шагов». 4 См. Ветхий Завет, 2-я книга Царств, глава 6, стих 14. 5 Надо полагать, это была присущая XVII столетию форма шоковой терапии. 6 См. С. W. Leibnitz, «Cesammelle Werke…» Hrsg. Von G. H. Pertz, (Hannoverae. 1843, etc.), IV, 1 Folge, p.9. 7 Бернино в цитируемой уже книге на стр. 89 пишет «несколько месяцев». 8 См. J. Cones «La Mystique divine» (Paris, 1854), II. р. 339. 9 Подробное описание этого транса приводится в цитируемой книге Бернино, на стр. 107,155. 10 Бернино на стр.113 пишет: «sei canno»; в «Acta Sanctorum» говорится о «spado sex periicamm». Мера длины «canna» в разных местностях имеет разное значение, но в общем варьируется от 2,5 до 5 ярдов. 11 Магистр Роналд Иокс (Mgr. Ronald Knox) утверждает, что римско-католическая церковь не «не отвергает научного исследования рассказов о чудесах из наших архивов», а скорее «приветствует их». («Miracles», London, 1927, р.24). Однако, похоже, что сами феномены не подпадают под понятие «рассказов». 12 Эти chapins, как их называли, временами имели деревянную или корковую подошву высотой до одного фута. 13 Епископ Бонавентура Клавер (Bonaventura Claver) называл Иосифа idiota, имея в виду его полную необразованность. 14 От Bidmaker – вообще, очень странный пассаж – в классической физике всегда было догмой, что, в частности, железо как раз увеличивается в объёме при нагревании и уменьшается при охлаждении. Указанная технология может иметь место, но на другом основании – происходит точечный нагрев камня от раскалённого железа, потом, при пролитии водой – происходит резкое охлаждение и как следствие этого резкого охлаждения – происходит растрескиваение камня. |
Похожие:
 | П. М. X. Этуотер За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры «За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры»: София; Москва; 2006 |  | Сайты для родителей и их детей, которые помогут вам найти ответы... Дети-погодки. Сайт для родителей, у кого уже растут дети-погодки или ожидается их появление |
| Урок выпускника с днём всех влюблённых! История праздника день святого... День святого Валентина существует уже более 16 веков. У праздника есть и конкретный «виновник» — христианский священник Валентин | | Ли Кэрролл, Джен Тоубер – Дети индиго. 10 лет спустя Отчет по разработкам в упов, включая соответствующие вопросы, обсуждаемые на последних сессиях caj, cc и Совета (устный доклад Зам.... |
| Новиков Георгий Валерьевич Развитие космонавтики и ракетостроения... Человечество развивалось, но мечта о полете к звездам так и не осуществлялась. Было много мифов и легенд о полете к луне, звездам... | | Валентина Лаврова Валентина Лаврова Ключи к тайнам жизни. Часть 6... Бронзового века, их тяжелые переходы с опасными перевалами еще никому не удавалось обойти. Зато пройдя их, человек крепчает характером... |
| Классный час нет Классный час прошёл в виде занимательной викторины.... «Здоровые дети – в здоровой семье», посвященные открытию в городе Сочи XXII зимних Олимпийских игр | | Исследование среди учащихся на выявление детей-индиго. Исследование... Учащиеся, помогавшие в проведении исследования: Николаенко Анастасия (9 класс), Малахова Мария (9 класс) |
| Протокол №2-п рассмотрения заявок на участие в аукционе Земле отмечена настолько бурным развитием нашей цивилизации, что последствия наблюдаемого информационно-технологического скачка не... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня, дети, я расскажу вам интересную сказку. Вы её уже читали, вы мне будете помогать, но сказка будет математической. Поэтому... |
| Огонь друг или враг? Этот вопрос, отгадайте загадки | | Зигфрид Войтинас Кто они, дети индиго? Вызовы нового времени Кто... Охватывают многоуровневый комплекс наиболее часто повторяющихся, типичных экономических отношений между отдельными странами, их региональными... |
| В каждой семье, где есть дети, рано или поздно встает вопрос о том,... Существует две точки зрения. Одни считают, что эти вопросы не должны обсуждаться, дети и так сами все узнают. Другие же считают наоборот,... | | Программа «Одарённые дети» Одаренный ребенок это ребенок, который... Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 с углубленным изучением отдельных предметов... |
| К. т н. Ефимов И. А. О гипотезе левитации ... | | Урок комбинированный Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения... |
