МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
Структура реферата
Реферат должен состоять из следующих частей: введения, основной части, заключения и библиографического списка (списка литературы). В конце реферата могут быть помещены различные приложения (документы, таблицы, иллюстрации).
Во введении обосновываются актуальность темы (актуальность не всегда зависит от близости хронологических рамок исследования к современным условиям); степень ее разработанности в исторической науке (историографический обзор); классификация и характеристика использованных источников (источниковедческий обзор). К источникам относятся: опубликованные документы правительственных органов (указы, законы, постановления), сборники документов и материалов различных движений, партий и организаций (программы, уставы, распоряжения), периодические издания (газеты, журналы), мемуары; неопубликованные документы (материалы различных архивов). В конце введения ставятся цель и задачи реферата.
В основной части излагается содержание реферата. Эту часть работы рекомендуется разделить на два-три вопроса, раскрывающие сущность исследования. В зависимости от сложности, многогранности и разносторонности темы вопросы можно подразделять на подвопросы (параграфы). Но чрезмерное дробление вопросов, равно как и их уменьшение, нежелательно, так как может привести к поверхностному изложению материала.
Выводы могут быть даны либо в конце изложения каждого вопроса, либо в конце основной части реферата.
Заключение должно быть кратким, обобщающим содержание всей работы.
Библиографический список составляется в алфавитном порядке, при этом обязательно указываются автор, название работы, место и год издания. Статьи из газет и журналов оформляются следующим образом: автор, название статьи, название газеты или журнала, год, дата или номер.
По объему введение должно составлять 3—5 страниц, основная часть — 10—12 страниц, заключение — не более 2—3 страниц. Общий объем реферата 15—20 страниц.
Основные рекомендации
Подготовку к написанию реферата студент должен начинать с выбора темы, изучения опубликованной литературы, постановки цели и конкретных задач исследования. Следующим шагом должно стать составление плана работы над рефератом. После подготовительной работы написание основной части необходимо начинать с изложения поставленных вопросов. Раскрытие сущности вопроса должно быть доказательным с обязательной ссылкой на источники при обосновании того или иного положения. Теоретические положения и выводы должны, как правило, подтверждаться конкретными материалами и историческими фактами. Весьма важным при написании реферата является последовательное и логическое изложение материала.
Особенностью современных условий развития исторической науки является плюрализм (многообразие) мнений, взглядов на исторические события, явления и факты, поэтому анализ событий и фактов следует производить на основе изучения широкого круга опубликованных источников. В итоге студент должен определить свою точку зрения по исследуемому вопросу. Это положение особенно важно, если исследуемый вопрос является спорным, по нему ведутся дискуссии. Определяя или выдвигая свою точку зрения, студент должен ее обосновать, ссылаясь на изученные источники и литературу.
Одним из важнейших требований, предъявляемых к студенту при написании реферата, является самостоятельное его выполнение. К сожалению, некоторые студенты занимаются механическим списыванием текста из опубликованных статей, брошюр и книг, или их сканированием, а также используют готовые рефераты из Интернета. Такое недопустимо и не может привести к положительной оценке реферата преподавателем.
Самостоятельный, творческий характер изложения содержания реферата заключается в том, что студент каждый вопрос по плану реферата излагает свободно, аргументированно, использует источники. Язык и стиль изложения играют важную роль при работе над рефератом. Необходимо соблюдать единообразие в применении терминов и понятий, использовать только общепринятые условные обозначения и сокращения слов. Чтобы исключить грамматические ошибки, которые нередко ведут к искажению смысла текста, рекомендуется пользоваться орфографическим словарем.
Не следует перегружать текст реферата цитатами. На все цитаты, цифровые данные и фактические сведения, приводимые в тексте реферата, следует дать ссылки с указанием на источники.
Оформление реферата
Реферат может быть выполнен на белой бумаге формата А4 с одной стороны листа или в тетради объемом 18 листов. Общий объем реферата 15—20 листов. Страницы должны быть пронумерованы. Оформление титульного листа производится по образцу (Приложение 1).
Текст реферата печатается с учетом следующих правил:
через 1,5 интервала;
размер шрифта 14;
поля: левое 3 см; верхнее, правое, нижнее 2 см;
нумерация со 2-го листа, справа.
Критерии оценки реферата:
актуальность темы;
обоснование выбора темы;
соответствие содержания теме;
глубина проработки материала;
грамотность и полнота использования источников и литературы;
соответствие оформления реферата требованиям.
Тематика рефератов
1. Восточные славяне в VI—IX вв.
2. Язычество древних славян.
3. Роль варягов в создании древнерусского государства.
4. Киевская Русь и Великая Степь (взаимоотношения Древнерусского государства с кочевыми народами).
5. Исторические портреты первых русских князей (от Рюрика до Святослава).
6. Древняя Русь при Владимире I и Ярославе Мудром.
7. Принятие христианства на Руси и его значение для становления российской государственности и культуры.
8. Владимиро-Суздальская Русь (XII—XIV вв.)
9. Новгородская боярская республика (XII—XV вв.)
10. Галицко-Волынское княжество (XII — начало XIV вв.)
11. Монгольское нашествие и судьбы восточных славян в XIII в.
12. Золотая Орда в XIII—XV вв.
13. Оборона Северо-Западной Руси в XIII в. Александр Невский.
14. Великое княжество Литовское в XIII—XV вв.
15. Исторический портрет московского князя (Даниил Александрович, Иван I Калита, Дмитрий Донской, Василий II Темный, Иван III, Василий III — по выбору студента).
16. Политический строй русских земель в первой половине XV в. Феодальная война.
17. Формирование единого Российского государства и Византийское наследие.
18. Москва — уникальный памятник градостроительного искусства.
19. Быт и нравы средневековых москвичей.
20. Роль Москвы в борьбе с игом золотоордынских ханов.
21. Русская армия в средние века: организация, вооружение, тактика.
22. Боярская дума в XV—XVII вв.
23. Земские соборы в XVI—XVII вв.
24. Сословно-представительная монархия в России в XVI—XVII вв.
25. Роль Ивана IV Грозного в истории России.
26. Присоединение Поволжья и Сибири к Российскому государству.
27. Исторический портрет участника Смутного времени (Борис Годунов, Василий Шуйский, Лжедмитрий I, Сигизмунд III, К. Минин, Д. Пожарский — по выбору студента).
28. Михаил Романов и расцвет сословно-представительной монархии.
29. Царь Алексей Михайлович — начало формирования абсолютизма.
30. Основные направления внешней политики России в XVII в.
31. Присоединение Украины к России: причины и последствия.
32. «Бунташный» XVII век.
33. Государство и церковь России в XVII в. Реформы патриарха Никона и церковный раскол.
34. Формирование системы крепостного права в России (XVI-XVII вв.).
35. Крестьянские войны в России.
36. «Европеизация» России в XVIII в.: цели и методы преобразований Петра I.
37. Иностранцы на русской службе в XVII—XVIII вв.
38. Реформы государственного аппарата при Петре I и окончательное оформление абсолютизма.
39. Рождение Петровской армии и флота.
40. Экономические и социальные преобразования Петра I.
41. Цена и последствия реформаторской деятельности Петра Великого.
42. Значение петровских преобразований для развития русской культуры.
43. «Птенцы гнезда Петрова» (сподвижники Петра I).
44. Россия при преемниках Петра I: причины и последствия дворцовых переворотов.
45. Женщины на русском престоле: эпоха дворцовых переворотов.
46. Теория и практика просвещенного абсолютизма Екатерины II.
47. Борьба со Швецией за Балтийское побережье в XVIII в.
48. Борьба России за выход к Черному морю: русско-турецкие войны в XVIII в.
49. Россия на рубеже XVIII—XIX вв.: император Павел I.
50. Основные направления общественно-политической мысли России 2-й половины XVIII в.
51. Исторический портрет российского императора XIX в. (Александр I, Николай I, Александр II, Александр III, Николай II —по выбору студента).
52. Влияние Отечественной войны 1812 г. на российское общество.
53. Движение декабристов.
54. Западники и славянофилы. Споры о судьбе России: история и современность.
55. Восточный вопрос во внешней политике России. Крымская война (1853—1856 гг.).
56. Присоединение Кавказа к Российскому государству.
57. Присоединение Казахстана и Средней Азии к Российскому государству.
58. Историческое значение крестьянской реформы 1861 г.
59. Великие реформы 60—70 гг. XIX в. в России.
60. Народничество — направление общественной мысли и общественное движение.
61. Роль России в международной политике конца XIX — начала XX вв.
62. Исторический портрет государственного деятеля России конца XIX — начала ХХ вв. (С.Ю. Витте, П.А. Столыпин и др. — по выбору студента).
63. Революция 1905-1907 гг. и изменения в политической системе Российского государства.
64. Первая мировая война и ее влияние на социально-экономическое и политическое развитие России.
65. Причины крушения династии Романовых.
66. Октябрьская революция (1917 г.) в России: противоречивость оценок.
67. Влияние Октябрьской социалистической революции на мировое революционное и национально-освободительное движение.
68. В.И. Ленин как теоретик русской революции и руководитель Советского государства.
69. Гражданская война в России 1918—1920 гг.
70. Коминтерн и внешняя политика Советского государства в 1920-е гг.
71. Новая экономическая политика (нэп): ее сущность и противоречия.
72. Образование СССР и эволюция национальной политики в 1920-1930-е гг.
73. Форсированная индустриализация СССР в годы первых пятилеток и ее результаты.
74. Коллективизация в СССР.
75. Культурная и церковная политика в Советском государстве (1920—1930-е гг.).
76. «Культурная революция» как одно из направлений социалистического строительства.
77. Политический портрет одного из лидеров Коммунистической партии и Советского государства (И.В. Сталин, Л.Д. Троцкий, Н.И. Бухарин, С.М. Киров, В.М. Молотов, А.А. Жданов и др. — по выбору студента).
78. Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны.
79. Модернизация экономики и вооруженных сил СССР накануне Второй мировой войны.
80. Начальный период Великой Отечественной войны: объективные и субъективные трудности.
81. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.
82. Разгром фашистской Германии. Основные итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны.
83. Международное значение победы Советского Союза над фашистской Германией и милитаристской Японией.
84. Выдающиеся полководцы Великой Отечественной войны (Г.К. Жуков, И.С. Конев, К.К. Рокоссовский, А.М. Василевский — по выбору студента).
85. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
86. Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны.
87. МИСИ в годы Великой Отечественной войны.
88. Мисийцы на фронтах Великой Отечественной войны.
89. Великая Отечественная война в истории моей семьи.
90. Международное положение и внешняя политика СССР в годы холодной войны.
91. Вклад советских ученых в развитие мировой и отечественной науки (И.В. Курчатов, А.Д. Сахаров, С.П. Королев) и их судьбы.
92. Политические портреты государственных деятелей СССР и России второй половины ХХ в. (Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, М.С. Горбачев, Б.Н. Ельцин и др. — по выбору студента).
93. Экономическое и социально-политическое развитие СССР в годы оттепели.
94. СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. ХХ в.: противоречия экономического и социального развития.
95. «Перестройка» в СССР: ее предпосылки, содержание и итоги.
96. Основные направления внешней политики М.С. Горбачева.
97. Кризис власти и распад СССР (март — декабрь 1991 г.).
98. Формирование и развитие политической системы Российской Федерации 1991—2012 гг.
99. Экономические преобразования 1990-х гг. в России и их итоги.
100. Приоритетные национальные проекты и стратегия социально-экономического развития России на современном этапе
101. Место и роль России в современной мировой политике.
102. Роль России в образовании и развитии СНГ.
103. Государственные праздники России: история и современность.
104. Символика Российского государства: история и современность.
105. История строительного образования в России.
106. Страницы истории МИСИ – МГСУ.
107. Вклад ученых МГСУ в развитие строительной науки.
108. Из истории студенческих строительных отрядов МИСИ.
109. Международные связи МГСУ.
110. Моя мисийская семья. Мисийские династии.
|
