Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные социологические теории»

Скачать 0.56 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные социологические теории»
страница	2/5
Дата публикации	08.03.2016
Размер	0.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > История > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс ; Под общ. ред. В.Ф. Чесноковой, С.А.Белановского. – М.: Акад.Проект. 2002

Романовский Н.В. Три подхода к будущему социологии / Н.В. Романовский // Социс. 2005. № 3. С. 3—12;

Руткевич М.Н. О предмете социологической науки: три методологических вопроса / М.Н. Руткевич // Социс. 1991. №7.

Теория общества: фундаментальные проблемы / Под ред. А.Ф.Филиппова. – М.: Канон-Пресс-Ц; Кучково Поле, 1999.

Тощенко Ж.Т. Социология жизни как концепция исследования социальной реальности / Ж.Т. Тощенко // Социс. 2000. № 2. С. 3-12.

Турен А. Возвращение человека действующего. Очерк социологии /Турен А. – М.: Научный мир, 2006.

Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне: 12 лекций / Ю. Хабермас ; Пер. с нем. М.М. Беляев и др. – М.: Весь мир, 2008.

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас ; Пер. с нем. под ред. Д.В. Скляднева. – СПб. : Наука, 2000.

Хоманс Дж.К. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль: Тексты. – М.: Изд-во МГУ. 1994.

Шюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом / Сост., общ. и науч. ред. Н.М.Смирновой: Пер. с нем и англ. В.Г.Николаев и др. – М.: РОССПЭН. 2004.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ - http://www.ecsocman.edu.ru/

Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

ЭБС «Университетская библиотека» www.biblioclub.ru
Российская национальная библиотека (РНБ), г.Санкт-Петербург http://www.nlr.ru:8101/on-line.html
Российская государственная библиотека (РГБ), г.Москва http://aleph.rsl.ru/
Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) - http://wciom.ru/
Центр независимых социологических исследований (ЦНСИ) - http://www.cisr.ru/

Указываются лицензионные ЭБС, предоставляющие возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для преподавания дисциплины в качестве технических средств используются:

- при подаче лекционного материала и при организации практической работы: комплект мультимедийного оборудования, включающий ноутбук, мультимедиа проектор и экран;

- при тестированиях: компьютерный класс.
15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6:
Примерные зачетные тестовые задания

1. Кто из перечисленных ниже социологов разработал теорию «маргинальной личности»:

1) Р.Мертон; 3) Р.Парк;

2) Т.Парсонс; 4) Дж.Мид.
2. Р.Парк выделял следующие уровни развития общества: биотический, экономический, политический и …

1) социальный; 3) религиозный;

2) культурный; 4) профессиональный.
3. В рамках какой школы город рассматривался как социальная лаборатория:

1) Феноменологическая социология; 3) Чикагская школа;

2) Функциональная социология; 4) Неофрейдизм.
4. Кто из перечисленных ниже социологов написал работу «Система современных обществ»:

1) Р.Мертон; 3) Т.Парсонс;

2) Л.Козер; 4) П.Бергер.
5. Кто из перечисленных ниже социологов относился к направлению функционального анализа общества:

1) Т.Парсонс; 3) Р.Парк;

2) Дж.Мид; 4) Р.Мертон.
6. Кто из перечисленных ниже мыслителей разработал теорию культурных суперсистем:

1) И.Гофман; 3) А.Сикурел;

2) Э.Фромм; 4) П.Сорокин.
7. Кто из перечисленных ниже социологов считал, что всякая система должна обладать 4 функциями (AGIL):

1) Т.Парсонс; 3) Г.Маркузе;

2) Р.Дарендорф; 4) Т.Лукман.
8. Теории среднего уровня разработал:

1) Ч.Миллс; 3) Р.Мертон;

2) П.Сорокин; 4) М.Вебер.
9. Кто из перечисленных ниже социологов ввел в научный оборот понятие «Зеркальное Я»:

1) П.Бергер; 3) Ч.Кули;

2) Э.Фромм; 4) Л.Козер.
10. К направлению символического интеракционизма относятся:

1) Г.Гарфинкель; 3) Дж.Мид;

2) Т.Парсонс; 4) Ч.Кули.
11. В рамках какой школы общество рассматривается как явление созданное и постоянно воссоздающееся в актах духовной коммуникации и взаимодействия:

1) функционализм; 3) феноменологическая социология;

2) неофрейдизм; 4) структурализм.
12. К представителям феноменологической социологии не относятся:

1) Л.Козер; 3) М.Фуко;

2) А.Шютц; 4) П.Бергер.
13. Идеи какого из перечисленных ниже мыслителей повлияли на становление феноменологической социологии:

1) Г.Риккерт; 3) А.Бергсон;

2) Э.Гуссерль; 4) Э.Дюркгейм.
14. Концепцию «обобщенного Другого» разработал:

1) Ч.Миллс; 3) Дж.Мид;

2) Ю.Хабермас; 4) Г.Маркузе.
15. Работу «Эрос и цивилизация» написал:

1) П.Сорокин; 3) Г.Маркузе;

2) Р.Парк; 4) Э.Фромм.
16. Категорию явных и латентных функций ввел в социологию:

1) Р.Мертон; 3) Т.Парсонс;

2) П.Сорокин; 4) Л.Козер.
17. Кто из перечисленных ниже социологов делил конфликты на реалистические и нереалистические:

1) Л.Козер; 3) Э.Фромм;

2) Ч.Миллс; 4) Р.Дарендорф.
18. Кто из перечисленных ниже социологов считал, что открытые конфликты – это основа развитого общества:

1) Р.Мертон; 3) Р.Парк;

2) Р.Дарендорф; 4) Т.Лукман.
19. К направлению неофрейдизма относятся:

1) Ж.Лакан; 3) Т.Адорно;

2) Р.Мертон; 4) Э.Фромм.
20. Кто из перечисленных ниже социологов ввел в научный оборот понятие социальной стратификации:

1) Т.Парсонс; 3) П.Сорокин;

2) Г.Гарфинкель; 4) Р.Дарендорф.

Примерный перечень вопросов к экзамену

Кризис современной западной социологии. Антипозитивизм 60-70-х гг.
Теории индустриального общества
Макро- и микросоциологические теоретико-методологические перспективы в современной западной социологии.
Чикагская школа в социологии. Синтез теории и социального эксперимента.

У. Томас и Ф. Знанецкий: интроспективные методы в социологическом исследовании.
Р.Парк и Э.Берджесс: социально-экологическая теория и процесс социального изменения.
Урбанистические исследования. Зонирование. Локальные сообщества.

Методы исследования социального сознания в рамках символического интеракционизма.
Общество как процесс взаимодействия.
Анализ структуры личности. Социализация личности.
Социология Герберта Блумера.
Интегральная социология – специфика методологии.
Основные направления научной деятельности П.А. Сорокина в западный период творчества.
Теория социальной стратификации и мобильности, их флуктуация.
Социокультурные суперсистемы и флуктуация обществ.
Особенности развития современной марксистской теории.
Деятельность Франкфуртской школы.
Развитие французского марксизма. Структурный марксизм Л. Альтюссера и Н. Полянтцаса.
Неомарксизм в США и Англии: противопоставление официальной социологии (Ч. Миллс, А. Гоулднер и др).
Идейно-теоретические источники структурного функционализма.
Теория социального действия и социальной системы Т. Парсонса.
Парсонс о социальном порядке, природе интеграции и стабильности социальных систем.
Критика Р. Мертоном теории Т. Парсонса.
Концепция социальной структуры.
Функционализм Р. Мертона. Учение о явных и латентных функциях.
Теории «среднего уровня».
Вклад Р. Мертона в развитие структурно-функционального анализа в социологии.
Историко-культурные условия формирования феноменологического направления в социологии.
Идейные истоки феноменологии А.Шюца.
Смысловые конструкции жизненного мира и объективная система субъективных значений в феноменологии А.Шюца.
Концепция дома А. Шюца
Теоретические основы концепции социального обмена
Теория элементарного социального поведения Дж. Хоманса.
Теория социального обмена П. Блау.
Социологические перспективы концепции социального обмена.
Леворадикальная социология Ч.Р. Миллса.
Диалектическая теория конфликта Р. Дарендорфа.
Л. Козер: попытка синтеза функционализма и теории конфликта.
Символико-интеракционистские истоки драматургической социологии И.Гофмана.
Социальное взаимодействие: понятие, структура
Книга И.Гофмана «Представления себя другим в повседневной жизни»
Принципы социальной теории Э. Фромма.
Сущность «человеческой природы». Категория «человеческой ситуации» у Э.Фромма.
Проблема взаимодействия общества и личности в концепции Э.Фромма. Социальное здоровье.
Концепция здорового общества Э.Фромма.
Феноменологическая социология знания Т. Лукмана и П. Бергера.
Понятие общества. Интерсубъективный мир.
Институты по производству и передачи знания
Предмет и методы этнометодологии
Основные исследовательские направления в этнометодологии
Место этнометодологии в системе социологического знания
Мультипарадигмальность современной социологической теории.
Теории индустриального и постиндустриального общества.
Модели интегративной социологической теории.

Комплект экзаменационных билетов (находится на кафедре)
Примерная тематика рефератов

Предпосылки появления профессии социолога

1 2 3 4 5

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные социологические теории-2» Целью освоения дисциплины «Современные социологические теории 2» является получение нового знания о теоретико-методологических основаниях...		Рабочая программа учебной дисциплины социология для специальности 200200 «Оптотехника» Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современные теории... Цель освоения дисциплины «Современные теории социального благополучия» изучение различных аспектов современных теорий социального...		Программа учебной дисциплины социология для специальности 120201... Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социологические... Автор: Р. В. Хацевич, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры «Социальных наук»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социологические... Автор: Р. В. Хацевич, кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры «Социальных наук»
	Рабочая программа дисциплины «Современные социологические теории» Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению...		Классические и современные социологические теории Классические теории 19 века: функционализм и теория конфликта (К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм)
	Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с		2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата Целями освоения дисциплины «Современные социологические теории-2» являются: развитие способности использовать в познавательной и...
	2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата Целями освоения дисциплины «Современные социологические теории-2» являются: развитие способности использовать в познавательной и...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономика» для студентов, обучающихся по специальности «Биология»

Школьные материалы