История медицины

Скачать 0.83 Mb.

Название	История медицины
страница	4/6
Дата публикации	20.11.2017
Размер	0.83 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > История > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

Тема занятия 9: Развитие медико–биологических дисциплин в России 19-20в.в.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить общие закономерности развития медико – биологических дисциплин в России в 19-20 века.
Задачи:
- обучить студентов историко–аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в ее развитии.

- значение профилактики в сохранении и укреплении здоровья.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- школа морфологов;

- нервизм;

- физиологическое направление в медицине;

- высшая нервная деятельность;

- условные рефлексы;

- микробиология;

- фагоцитоз;

- фагоцитарная теория иммунитета.
3. Вопросы к занятию:
- значение медико–биологических наук в развитии медицины;

- нервизм и физиологическое направление в медицине;

- учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности;

- Илья Ильич Мечников - основоположник иммунологии;

- развитие морфологии;

- Владимир Петрович Воробьев;

- Владимир Николаевич Тонков;

- Виктор Николаевич Шевкуненко;

- развитие патологической анатомии (А.И. Абрикосов, В.Т. Талалаев, М.А. Скворцов).

4. Вопросы для самоконтроля:
- особенности развития медико–биологических дисциплин в России;

- роль выдающихся деятелей отечественной медицины:

И.П. Павлов
А.А Богомолец
И.И. Мечников.
В.Н. Тонков.
В.Н. Шевкуненко.
В.П. Воробьев.
А.И. Абрикосов.

5. Основная и дополнительная литература к теме:
Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе).

Работа с вопросами для самоконтроля.
Тема занятия 10: Развитие профилактических дисциплин в России 19-20 в.в.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить общие закономерности развития профилактических дисциплин в России (19 – 20 в.в.).
Задачи:
- обучить студентов историко–аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- повысить уровень общей и профессиональной культуры;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в ее развитии.

2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- профилактика;

- профилактическое направление;

- гигиена;

- санитарная статистика.
3. Вопросы к занятию:
- значение профилактических наук в развитии медицины;

- развитие гигиены в России;

- деятельность А.П. Доброславина;

- деятельность Ф.Ф. Эрисмана;

- начало дифференциации гигиены и санитарии по отраслям;

- Е.А. Осипов - основоположник санитарной статистики.
4. Вопросы для самоконтроля:
- определение профилактики, цели и задачи;

- вклад выдающихся деятелей отечественной медицины в развитие профилактических дисциплин:

А.П. Доброславин.
Ф.Ф. Эрисман.
Е.А. Осипов.
Г.В. Хлопин.

5. Основная и дополнительная литература к теме:
Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Петров Б.Д. От Гиппократа до Семашко: преемственность идей. – М.: Медицина, 1990 г. – 165 с.
Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе).

Работа с вопросами для самоконтроля.

Тема занятия 11: Развитие клинической терапии в России в 20 веке.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить закономерности развития терапии в России.
Задачи:
- обучить студентов историко – аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- повысить уровень общей и профессиональной культуры;

- овладеть навыками самостоятельной работы с первоисточниками: книгами, архивными материалами, публикациями;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в развитии терапии.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- клинические дисциплины;

- терапия;

- школа терапевтов;

- учение о болезни;

- этика и деонтология;

- врачебная тайна;

- врачебная ошибка;

- эвтаназия;

- ятрогения;

- общая практика.
3. Вопросы к занятию:
- значение клинических дисциплин в развитии теории и практики отечественной медицины;

- взаимосвязь клинических дисциплин с другими естественными науками

- школа терапевтов:

Максим Петрович Кончаловский
Георгий Федорович Ланг
Николай Дмитриевич Стражеско

- медицинская этика и деонтология;

- врачебная тайна, врачебная ошибка;

- эвтаназия, ятрогения;

- развитие новых специальностей – врач общей (семейной) практики.

4. Вопросы для самоконтроля:
- определение терапии;

- вклад выдающихся деятелей отечественной медицины в развитие терапии:

М.П. Кончаловский
Г.Ф. Ланг
Н.Д. Стражеско

- этика и деонтология медицинских работников.

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Альбицкий В.Ю., Гурылева М.Э. Биомедицинская этика: понятие, основные принципы и задачи./ Детский доктор. - №2 – 2000 г. – с. 29 – 31.
Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.
Федеральный закон от 21.11.2011г. № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:
Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе).

Работа с вопросами для самоконтроля.

Тема занятия 12: Развитие клинической хирургии в России в 20 веке.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить закономерности развития и становления хирургии в России.
Задачи:
- обучить студентов историко–аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- повысить уровень общей и профессиональной культуры;

- овладеть навыками самостоятельной работы с первоисточниками: книгами, архивными материалами, публикациями;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в развитии хирургии.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- хирургия;

- оперативное вмешательство;

- хирургические школы;

- хирургическое отделение.
3. Вопросы к занятию:
- значение клинических дисциплин в развитии теории и практики советской медицины;

- Николай Нилович Бурденко;

- Сергей Иванович Спасокукоцкий;

- Александр Васильевич Вишневский;

- Юстин Юлианович Джанелидзе;

- Сергей Сергеевич Юдин;

- Николай Васильевич Склифасовский;

- права пациента;

- права и социальная защита медицинских работников;

- ответственность за причинение вреда здоровью граждан.

4. Вопросы для самоконтроля:
- определение хирургии;

- вклад выдающихся деятелей отечественной медицины в развитие хирургии:

Н.Н. Бурденко
С.И. Спасокукоцкий
А.В. Вишневский
Ю.Ю Джанелидзе
С.С. Юдин
Н.В. Склифасовский

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Альбицкий В.Ю., Гурылева М.Э. Биомедицинская этика: понятие, основные принципы и задачи./ Детский доктор. - №2 – 2000 г. – с. 29 – 31.
Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.
Федеральный закон от 21.11.2011г. № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе).

Работа с вопросами для самоконтроля.
Тема занятия 13: Развитие стоматологической службы в России в 20 веке.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить закономерности развития и становления стоматологической службы в России.
Задачи:
- обучить студентов историко–аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- повысить уровень общей и профессиональной культуры;

- овладеть навыками самостоятельной работы с первоисточниками: книгами, архивными материалами, публикациями;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в развитии стоматологии.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- стоматология;

- одонтология;

- терапевтическая стоматология;

- ортопедическая стоматология;

- хирургическая стоматология;

- стоматология детского возраста.
3. Вопросы к занятию:
- Александр Карлович Лимберг - первый профессор стоматологии;

- зубоврачебная подсекция Наркомздрава РСФСР и её роль в организации стоматологической помощи населению;

- роль П.Г. Дауге в развитии отечественной стоматологии;

- развитие терапевтической, хирургической и ортопедической стоматологии:

Евгений Власович Боровский;
Александр Иванович Евдокимов;
Вениамин Юрьевич Курляндский.

- стоматология детского возраста:

Александр Александрович Колесов.

4. Вопросы для самоконтроля:
- определение стоматологии;

- вклад выдающихся деятелей отечественной медицины в развитие стоматологии:

А.К. Лимберг
П.Г. Дауге
Е.В. Боровский
А.И. Евдакимов
В.Ю. Курляндский
А.А. Колесов

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Альбицкий В.Ю., Гурылева М.Э. Биомедицинская этика: понятие, основные принципы и задачи./ Детский доктор. - №2 – 2000 г. – с. 29 – 31.
Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.
Федеральный закон от 21.11.2011г. № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".

6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы:

Проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе).

Работа с вопросами для самоконтроля.

Тема занятия 14: Развитие клинической педиатрии в России в 20 веке.
1. Цель и задачи занятия:
Цель:
Изучить закономерности развития и становления педиатрии в России.
Задачи:
- обучить студентов историко–аналитическому подходу в объективной оценке медицинских, гигиенических знаний о здоровье и болезни человека на различных этапах развития общества;

- повысить уровень общей и профессиональной культуры;

- овладеть навыками самостоятельной работы с первоисточниками: книгами, архивными материалами, публикациями;

- показать роль выдающихся деятелей отечественной медицины в развитии педиатрии.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

- педиатрия;

- материнство и детство;

- педиатр;

- система единого педиатра;

- детские болезни.

3. Вопросы к занятию:

- педиатрия как наука и ее развитие на современном этапе;

- Нил Федорович Филатов – основоположник отечественной педиатрии;

- Николай Иванович Быстров – основатель первой кафедры детских болезней;

- Николай Петрович Гундобин и его вклад в развитие педиатрии;

- Александр Андреевич Кисель;

- Георгий Нестерович Сперанский.

4. Вопросы для самоконтроля:
- определение педиатрии как науки;

- особенности работы врача – педиатра;

- вклад выдающихся деятелей отечественной медицины в развитие педиатрии:

Н.Ф. Филатов
Н. И. Быстров
Н.П. Гундобин
А.А. Кисель
Г.Н. Сперанский

5. Основная и дополнительная литература к теме:
Основная литература:

Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р, Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981г.
Лисицын Ю.П. История медицины: Учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2004 г. – 393с.
Мультановский М.П. История медицины. Гос. Изд–во мед. лит-ры. Москва, 1961г.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник для студентов высших медицинских учебных заведений-5-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2006 г.-558с.
Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т.-М.: Издательство РУДН, 1992 г.-387с.

Дополнительная литература:

Альбицкий В.Ю., Гурылева М.Э. Биомедицинская этика: понятие, основные принципы и задачи./ Детский доктор. - №2 – 2000 г. – с. 29 – 31.
Самойлов В.О. История российской медицины.-М.:Эпидавр, 1997г.-200с.
Сидоров П.И., Щуров Г.С. Медицинский образовательный и научный центр Европейского Севера России:-Арх-ск: Издательский центр СГМУ, 2002 г.-520с.
Федеральный закон от 21.11.2011г. № 323 "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".

1 2 3 4 5 6

	Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060201 «Стоматология» на 2013-2014 учебный год 1курс, 1семестр		Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060103 «Педиатрия» на 2013-2014 учебный год 1 курс, II семестр
	Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060105«Медико-профилактическое дело» на 2013-2014учебный год 1 курс, 2 семестр		Тематический план практических занятий дисциплины «История медицины» «История медицины» для специальности 060601 «Медицинская биохимия» на 2013-2014 учебный год 2курс, 3семестр
	История медицины Цель изучения дисциплины – формирование системы знаний общих закономерностей всемирно-исторического процесса становления и развития...		Программа вступительных испытаний в аспирантуру по специальности 14. 03. 05 – судебная медицина Содержание курса судебной медицины; предмет и содержание судебной медицины, ее история
	Примерная программа наименование дисциплины история медицины рекомендуется... Цель – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении...		Примерная программа наименование дисциплины история медицины рекомендуется... Цель – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении...
	Рабочая программа по дисциплине: История медицины для специальности... Целью освоения дисциплины является изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности...		Общественное здоровье и здравоохранение В цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе: философия; биоэтика, история Отечества; экономика; психология...
	Учение о глазных болезнях и его преподавание на медицинском факультете... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Реферат по истории медицины, согласованный с научным руководителем... Институтом философии ран и второй части «История медицины», разработанной Российским Университетом дружбы народов и одобренной экспертным...
	Программа кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" Институтом философии ран и программы-минимум «История медицины», разработанной Российским Университетом дружбы народов и одобренной...		Реферат по курсу «История медицины» на тему: «История открытия, изучения... «Желтая магия», «король антибиотиков», «умная плесень» так называют в мировой литературе желтоватый порошок пенициллина за одержанные...
	Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины» Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...		Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология и основы балетной медицины» Изучение анатомии, физиологии и основ балетной медицины призвано вооружить будущих выпускников знаниями по анатомии и физиологии...

История медицины­­­­­­­­­

Похожие:

История медицины