Рабочая программа по предмету «История» 5класс Разработчик: Бушманова С. Ф. учитель истории 2012-2013 учебный год Пояснительная записка
Скачать 383.02 Kb.
|
| | Города Эллады подчиняются Македонии. | 1 | Знать: Междоусобные войны, осадная башня, филиппика. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; показывать на исторической карт места значительных исторических событий | Карта «Образование и распад державы А. Македонского. Эллинские гос-ва» | &41, зад 3 с.190, сообщение об А. Македонском | | |
| | Поход Александра Македонского на Восток | 1 | Знать: Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; показывать на исторической карт места значительных исторических событий; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории | Карта «Образование и распад державы Александра Македонского. Эллинские государства» | &42, зад.1,2,4 с.195, ист. сочинение «Воспоминание участника походов А.Македонского» | | |
| | В Александрии Египетской. | 1 | Знать: Маяк, музы, геометрия. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | Карта «Образование и распад державы Александра Македонского. Эллинские государства» | &43, повторить &&24-43 | | |
| | Обобщающее повторение по разделу «Древняя Греция». | 1 | Тест,словарная работа и викторина | Все карты по теме. | Составить кроссворд | | |
| |||||||
| Тема 10. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией. 3часа | |||||||
| | Древнейший Рим. | 1 | Знать: Латины, этруски, весталка, ликтор, патриций, плебей, сенат. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; показывать на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий | Карта «Древняя Италия до сер. III в. до н.э.» | &44. вопросы | | |
| | Завоевание Римом Италии. | 1 | Знать: Республика, монархия, консул, народный трибун, право вето, галлы. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; показывать на исторической карт места значительных исторических событий | Карта «Древняя Италия до сер. III в. до н.э.» | &45, повторить &40 п.1,2 | | |
| | Устройство Римской республики. | 1 | Знать: Легион. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; | Карта «Древняя Италия до сер. III в. до н.э.» | &46, вопросы с.216, повторить &15п.3 сообщение о Ганнибале. | | |
| Тема 11. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. 3 часа | |||||||
| | Вторая война Рима с Карфагеном. | 1 | Знать: Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; показывать на исторической карт места значительных исторических событий | | &47, зад.2 с.220, подготовить рассказ о битве при Каннах (по вариантам) | | |
| | Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | 1 | Знать: Триумф, император, провинция. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | | &48, повторить &36 п.3 | | |
| | Рабство в Древнем Риме. | 1 | Знать: Имение, амфитеатр, гладиатор. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов ; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий | | &49, зад.1,2 с.230, составить рассказ по рис. на с. 227 или 228 | | |
| Тема 12. Гражданские войны в Риме. 4 часа | |||||||
| | Земельный закон братьев Гракхов. | 1 | Знать: Гражданская война. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории | | &50,зад. 3, составить характеристику Тиберия Гракха по памятке. | | |
| | Восстание Спартака. | 1 | Знать: Восстание. Уметь: показывать на исторической карте места значительных исторических событий | | &51,зад.1,3 с.238 | | |
| | Единовластие Цезаря. | 1 | Знать: Ветеран, диктатор, диктатура. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории | | &52,вопросы, составить характеристику Цезаря по памятке. | | |
| | Установление империи. | 1 | Знать: Преторианцы, завещание, империя. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | | &53, вопросы с. 247 | | |
| Тема 13. Римская империя в первые века нашей эры. 4 часа | |||||||
| | Знаменитые императоры (В Риме при императоре Нероне. Правление Траяна). | 1 | Знать: Даки. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов ; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории | Карта «Римская империя в первые века н.э.». | &55, зад.2 с.256, &57, п.2 | | |
| | Первые христиане и их учение. | 1 | Знать: Христианство, апостолы, евангелие, Страшный суд. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | Карта «Римская империя в первые века н.э.». | &56, зад.1,4 с 261 | | |
| | Расцвет римской империи во II в. | 1 | Знать: Колоны, «рабы с хижинами». Уметь: показывать на исторической карте границы государств, города, места значительных исторических событий | «Римская империя в первые века н.э.». | &57, пункт 1. | | |
| | «Вечный город» и его жители. | 1 | Знать: Триумфальная арка, купол, термы. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | «Римская империя в первые века н.э.». | &57, п.3; &58, . | | |
| Тема 14. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи. 3часа | |||||||
| | Римская империя в последние века своего существования | 1 | Знать: Варвары, епископ, церковь, папа. Уметь: рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов | Карта «Римская империя в IV-V в.в.» | &54, 59,60 вопросы с.274.повторить тему « Древний Рим» | | |
| | Обобщающее повторение по разделу « Древний Рим» | 1 | Тест | Карты по теме | | | |
| | Итоговое повторение по курсу | 1 | Интерактивная игра | | | | |
| № | Тема | Форма контроля | Кол-во часов |
| 1 | Первобытное общество | Письменный ответ на вопросы | 1 |
| 2 | Древний Египет | Тест, стр. 40-44 | 1 |
| 3 | Древний Восток | Тест, стр.71-74 | 1 |
| 4 | Древняя Греция | Тест, стр.137-142 | 1 |
| 5 | Древний Рим | Тест, стр.205-208 | 1 |
Тесты для контроля знаний содержатся в учебно-методическом пособии М.Ю. Брандта « Тесты по истории древнего мира, 5 класс», М., Дрофа,
1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Похожие:
 | На 2012-2013 учебный год Разработчик: Бушманова С. Ф. учитель истории... Дать знание о различных формах химической зависимости и ее особенности у несовершеннолетних. А также, сформировать у студентов базовые... | | Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,... |
| Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс на 2012-2013 уч... Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного ) общего образования 2004... |  | Рабочая программа по предмету литература в 8 классе 2012 -2013 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй... |
| Рабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов | | Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... |
| Рабочая программа по истории для 5 класса на 2011-2012 учебный год... А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2006 | | Рабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 |
| Календарно-тематическое планирование на 2011 / 2012 учебный год по... Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Е. И. Жильцова, Л. Ф. Иванова, А. Т. Кинкулькин, А. Ю. Лазебникова, А. И. Матвеев. Введение в... | | Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009... Рассмотрена и принята на заседании методической кафедры учителей истории и обществознания |
| Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год | | Рабочая программа по литературе в 10 б классе Учитель: Шайдуллина... «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по истории Нового времени 8 класс на 2012-2013 уч год. Учитель Игнатюк И. А Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004... | | Рабочая программа по русскому языку в 9 б классе Учитель: Шайдуллина... «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012... Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по... | | Кашлакова Марина Евгеньевна 2012/2013 учебный год пояснительная записка Примерная программа среднего (полного) общего образования по истории Базовый уровень // Сборник нормативных документов. История /... |
