Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050401. 65 История

Экзамен: по каждой дисциплине преподавателем, читающим лекции, готовится комплект экзаменационных билетов (комплект должен составлять не менее 25-30 штук), каждый из которых включает по 2-3 вопроса, относящихся, как правило, к разным разделам курса. Преподаватель составляет два экземпляра данного комплекта, один хранится в делах кафедры, второй находится у преподавателя. Вопросы экзаменационных билетов должны соответствовать учебной программе дисциплины, целям и задачам в подготовке кадров конкретного профиля и должны быть направлены на глубокую проверку уровня усвоения студентами учебно-программного материала, определение качества знаний, умений и навыков, которым должен обладать будущий специалист на конкретном этапе обучения, Во время экзамена студенты могут пользоваться учебной программой дисциплины, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими пособиями. Экзамены проводятся по билетам в устной или письменной форме, в том числе с применением технических средств обучения и тестирования. Форма проведения экзамена устанавливается научно - методическим советом института ОДО. Экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры, тематика которых изучалась на практических занятиях. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Объект, предмет археологии и ее место среди других наук. Категории археологических памятников и особенности их изучения. Методы полевых и лабораторных исследований в археологии. Археологическая периодизация и хронология. Методы датировок археологических источников. Археологическая культура, археологический комплекс, тип. Археология Сибири в ХVIII - ХIХ вв. Становление античной археологии в России. Изучение славянских памятников в России в ХIХ в. Изучение каменного века в России в ХIХ в. Организационные центры, концепции и основные направления археологических изысканий в СССР. История становления отечественной археологии. Каменный век. Общая характеристика периода. Происхождение человека по археологическим данным. Эпохи олдувай и ашель. Сравнительная характеристика. Эпоха мустье. Общая характеристика. Верхний палеолит. Общая характеристика эпохи. Мезолит. Общая характеристика периода. Неолит. Общая характеристика периода. Неолитические культуры Европейской России. Неолитические культуры Средней Азии и Сибири. Энеолит. Общая характеристика периода. Трипольская культура. Бронзовый век. Общая характеристика периода. Энеолит и бронзовый век Средней Азии. Энеолит и бронзовый век Кавказа. Бронзовый век Европейской России. Бронзовый век евразийских степей. Фатьяновская и абашевская археологические культуры. Бронзовый век Сибири. Ранний железный век. Общая характеристика периода. Государство Урарту по данным археологии. Рабовладельческие государства Средней Азии по археологическим данным. Культура савроматов и сарматов по археологическим данным. Культура скифов по археологическим данным. Скифские погребения. Искусство скифов и сарматов. Железный век Сибири. Культуры Горного Алтая в I тысячелетии до н.э. Дьяковская, городецкая и ананьинская археологические культуры. Ольвия по данным археологии. Херсонес по данным археологии. Боспорское царство по данным археологии. Этногенез славян по археологическим данным. Зарубинецкая и Черняховская археологические культуры. Восточнославянские племена в период образования Древнерусского государства. Роменская и боршевская археологические культуры. Кочевники южнорусских степей в I тысячелетии н.э. по археологическим данным. Волжская Болгария и Хазарский каганат по археологическим данным. Критика норманской теории возникновения Древнерусского государства по археологическим данным. Ремесло и торговля Древней Руси. Древнерусские города по археологическим данным. Культура Новгорода Великого по данным археологии. Древняя Русь IХ–ХIII вв. по археологическим данным. Вопрос о возникновении Москвы по археологическим данным. Московские укрепления ХII–ХVI вв. Быт и культура москвичей ХII–ХVI вв. Золотая Орда по данным археологии. Примерный перечень тем рефератов: А.С. Уваров как организатор археологического изучения России во второй половине ХIХ в. Б.В. Фармаковский - исследователь Ольвии. Эволюция взглядов по вопросу о происхождении человека и его месте в органическом мире (теологические концепции, Ж. Ламарк, К. Линней, Ч. Дарвин, Т. Гексли, Э. Геккель и др.). Палеолитические памятники Костенки и Сунгирь. Мезолитические и неолитические памятники России (по выбору студента). Искусство каменного века. Технология цветной металлургии Триполья. Поселение Джейтун. Погребения Кара-депе и Геоксюра. Религиозные верования скифов. Чертомлык: классический скифский курган. Военное дело и вооружение скифов. Археологические данные об Ольвийской хоре. Античные монеты и денежное обращение Северного Причерноморья. Типология античной керамики. Письменные источники о славянах. Соседи восточных славян по археологическим данным (по выбору студента). Проблема возникновения древнерусских городов в отечественной историографии. Древнерусский город (по выбору студента). Примерный перечень индивидуальных заданий. Дайте понимание роли археологии в реконструкции истории человечества. Что такое культурный слой и как идет процесс его образования? Что такое археологическая культура и каковы критерии её выделения? Что такое историческая периодизация и хронология? В чем значение истории археологической науки? Каковы этапы развития отечественной археологии? Какова взаимосвязь «археологической культуры» и «этноса». Когда археологическая культура может быть тождественна с этносом? Раскройте особенности археологической периодизации и ее отличие от исторической? При каких условиях происходит неравномерное развитие человеческого общества и как это отражается в археологических источниках? Когда зарождаются религиозные представления у человека и как они отражаются в археологических материалах.? Существует ли преемственность технологических приемов обработки различных материалов? Если да, то в чем она выражается? Покажите на конкретных примерах изучения тех или иных археологических культур круг археологических источников. Какую информацию можно получить изучая керамику конкретной археологической культуры? Покажите на примерах на основании каких фактических данных в археологии проводятся исторические реконструкции. Критерии оценки знаний студентов на экзамене К экзамену допускаются студенты, выполнившие все тре­бования учебной программы. Экзамен проводится по билетам, каждый из которых содержит два-три вопроса. При этом количество билетов раз­рабатывается на 10—20 % больше от количества экзаменующихся в сдающей учебной группе. Содержание билетов охватывает весь пройденный материал. Предварительное ознакомление студентов с экзаме­национными билетами запрещается. По окончании ответа лица, при­нимающие экзамен, могут задать студенту дополнительные и уточняющие вопросы. На подготовку к ответу студенту на экзамене обычно дается 30 минут с момента получения им билета. Студенты могут составлять более полные или более сжатые планы ответов, однако они всегда должны включать следующие составные части: вступление (определение места изучаемого вопроса в учебной дисциплине); основная часть (раскрытие сущности вопроса); заключение (краткий вывод по вопросу). Положительным также будет стремление студента изложить раз­личные точки зрения на рассматриваемую проблему, выразить свое отношение к ней, применить теоретические знания для анализа совре­менного правового процесса. Оценка объявляется студенту после окончания его ответа и обсуж­дения ее лицами, принимающими экзамен, в день сдачи дан­ного предмета. Отметка студенту за устный ответ на вопрос выставляется: «отлично», если он показывает глубокие знания материала по поставленным вопросам, грамотно и логично его излагает; «хорошо», если он твердо знает программный материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответах на во­просы; «удовлетворительно», если он имеет знания только основного мате­риала по поставленным вопросам, но не усвоил деталей; допускает от­дельные неточности в ответах, требует в определенных случаях наво­дящих вопросов; «неудовлетворительно», если он допускает грубые ошибки в ответах на поставленные вопросы. Общая оценка знаний студента на экзамене выводится по частным оценкам за ответы на вопросы билета. Преподаватели снижают оценку на экзамене за: недостаточную полноту, аргументированность, неточности в отве­тах; неумение привести пример, связать теорию с практикой. Наиболее характерные причины этих ошибок таковы: студент допускает смешение конкретных понятий или подменяет один термин другим, имеющим иное значение; студент обладает невысокой культурой речи, недостаточно владеет историческими терминами. Ответы студентов должны строиться на принципах диалектики, научной объективности, сравнительного анализа. Такой подход будет гарантировать не только глубокое изучение дисциплины, но и получение на экзамене вы­сокой оценки. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература: (наличие библиотека УлГПУ) Бабаян Г.В. Основы археологии. Конспект лекций. Ростов. Феникс. 2004. 218 с. Давыдов Я.В. Археология. Конспект лекций/ М.: Издательство: А-Приор, 2010. - 143 с. Интернет ресурс: http://www.knigafund.ru/books/53165 Мартынов А.И. Археология. Учебник для вузов. 4-е изд. М. Издательство: Высшая школа. М.2000., с. 438. Мартынов А.И. Шер А.Я. Методы археологического исследования. М. Высшая школа. 2002., 238 с. Рекомендуемая литература (дополнительная): (наличие библиотека УлГПУ) Археология: ежегодник. М. 2008. Коваль В.Ю. Керамика Востока на Руси IX-XVII века: новые археологические исследования. М.: 2010. Лопатин Н.В. Фурасьев А.Г. Северные рубежи раннеславянского мира в III-V вв н.э. М.2007. Палеолит и мезолит Восточной Европы. М. Таус. 2011. Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины «Археология» Составители: Ю.А. Семыкин. – Ульяновск: УлГПУ, 2012. - 14 с. Программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050401.65 «История» заочная форма обучения Составитель ____________________ Ю.А. Семыкин (подпись) Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры истории "___" __________ 20__г., протокол № ____ Заведующий кафедрой __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой Сотрудник библиотеки __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Программа утверждена на заседании ученого совета исторического факультета "___" __________ 20__г., протокол № ____ Председатель ученого совета факультета __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Программа согласована с учебным управлением "___" __________ 20__г., протокол № ____ Начальник учебного управления. __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания. Начальник УРИС __________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата

Похожие:

	Рабочая программа по дисциплине «Нормативно-правовое обеспечение... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050401. 65«История»		Рабочая программа по дисциплине «История России» составлена в соответствии... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050401. 65 История (заочная форма обучения)
	Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050401. 65 «История» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета исторического факультета (протокол от 2012 г. № )
	Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050502. 65 «Технология и предпринимательство» для заочного...		Программа курса «Отечественная история» Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032900. 00 Русский язык и Литература
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) специалитета по направлению подготовки 050401. 65 История		Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050401. 65 «История» Направление подготовки: 050401. 65 «История», специализация «Краеведение», квалификация специалист
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050401. 65 «История» Направление подготовки: 050401. 65 «История», специализация «Краеведение», квалификация специалист		Программа учебной дисциплины (вариативная часть) федерального компонента... Программа учебной дисциплины (вариативная часть) федерального компонента для направлений подготовки для специальности 050 720. 65...
	Программа учебной дисциплины история Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет...
	Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 032600. 00 «История» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет...		Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности...
	Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности... Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050720. 65 – Физическая культура		Учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 02 История разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...