И. И. Халямина материалы к семинар

Занятие 3. Медицина (санитария и гигиена) раннего
и развитого Средневековья. Медицина
(санитария и гигиена) Беларуси в составе
Великого княжества Литовского, Речи
Посполитой

Задачи занятия:

1. Изучить особенности медицины (санитарии и гигиены) Византии, Арабских халифатов, Западной Европы, Русского государства, Великого княжества Литовского и Речи Посполитой (в том числе и на территории Беларуси).

2. Обобщить и проанализировать процесс развития медицины (санитарии и гигиены) раннего и развитого Средневековья, в том числе и на территории Беларуси.

Требования к исходному уровню знаний

Для усвоения темы в целом необходимо повторить историю Средневековья, особенности развития Беларуси в составе Великого княжества Литовского и Речи Посполитой.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин

1. Исторические источники, по которым изучают эпоху Средневековья.

2. Социально-экономическое и социально-политическое развитие Византии, Арабских халифатов, стран Западной Европы и Русского государства.

3. Социально-экономическое и социально-политическое развитие Великого княжества Литовского и Речи Посполитой (в том числе и на территории Беларуси в IX — первой половине XIII вв.).

Контрольные вопросы по теме

1. 
   Краткая характеристика эпохи Средневековья, её условно-хронологи-ческие границы.
   
2. 
   Эпидемиологическое состояние в разных странах (Византия, Арабские халифаты, Западная Европа, Русское государство, Великое княжество Литовское, Речь Посполитая (в том числе и на территории Беларуси) в период раннего и развитого Средневековья; меры борьбы с инфекционными заболеваниями.
   
3. 
   Медицинские учреждения в эпоху Средневековья (Византия, Арабские халифаты, Западная Европа, Русское государство, Великое княжество Литовское, Речь Посполитая (в том числе на территории Беларуси).
   
4. 
   Медицинское образование в средние века. Схоластика. Университеты. Первый доктор медицины Беларуси Ф. Скорина.
   
5. 
   Открытия учёных в период раннего и развитого Средневековья:
   

• 
  в Византии (труды Орибасия из Пергама, Аэция из Амиды, Александра из Тралл, Павла из Эгина, Симеона Сифа, Николая Мирепса);
  
• 
  в Арабских халифатах (труды Ибн Сины и Ар-Рази);
  
• 
  в Западной Европе (труды Арнольда из Виллановы, Ги де Шолиака).
  

6. Основные черты медицины (санитарии и гигиены) раннего и развитого Средневековья.

Самостоятельная работа студентов

1. 
   Изучается иллюстративный материал, имеющийся на кафедре:
   

• 
  фототека на тему «Раннее и развитое Средневековье»;
  
• 
  музейные экспонаты на тему «Средние века».
  

2. 
   Проводятся:
   

• 
  деловая игра «Что? Где? Когда?»;
  
• 
  деловая игра «Знатоки против преподавателя»;
  
• 
  тестовый программированный контроль по теме занятия.
  

3. 
   Подводятся и анализируются итоги изучения развития медицины (санитарии и гигиены) в эпоху раннего и развитого Средневековья (УИРС).
   

ТЕСТОВЫЙ ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ

1. 
   Что собой представляют ксенодохии?
   
   1. 
      Монастырские больницы, предназначенные для увечных и больных путников.
      
   2. 
      Храмы.
      
   3. 
      Больницы для богатых.
      

2. 
   Обучение «энциклиос педиа» в Византии и Арабских халифатах предусматривает изучение:
   

1. 
   Медицины, математики, философии, риторики.
   
2. 
   Математики, диалектики, риторики, медицины.
   
3. 
   Математики, диалектики, риторики, философии.
   

2. 
   Кто является автором «Канона врачебной науки»?
   

1. 
   К. Гален.
   
2. 
   Гиппократ.
   
3. 
   Ибн Сина.
   

2. 
   Кто впервые использовал при перевязках вату из хлопка?
   

1. 
   Ибн Сина.
   
2. 
   Ибн ан-Нафис.
   
3. 
   Ар-Рази.
   

2. 
   Кто является автором «Всеобъемлющей книги по медицине»?
   

1. 
   Ибн Иса.
   
2. 
   Ибн Рошд (Ибн Рушд).
   
3. 
   Ар-Рази.
   

2. 
   Какой труд Ибн Сины явился образцом санитарного просвещения?
   

1. 
   «Поэма о медицине».
   
2. 
   «Канон врачебной науки».
   
3. 
   «О воспитании».
   

2. 
   Кто впервые изготовил модель хрусталика глаза и получил двояковыпуклые линзы, увеличивающие изображение рассматриваемого предмета?
   

1. 
   Ибн Сина.
   
2. 
   Ибн ан-Нафис.
   
3. 
   Ибн ал-Хайсам.
   

2. 
   Кого на Руси называли «прощенником»?
   

1. 
   Монаха.
   
2. 
   Недоучившегося врача.
   
3. 
   Выздоровевшего больного.
   

2. 
   Кто изобрёл инструмент для извлечения инородных тел из гортани?
   

1. 
   Ибн ан-Нафис.
   
2. 
   Ибн ал-Хайсам.
   
3. 
   Ар-Рази.
   

2. 
   Чему посвящён второй том «Канона врачебной науки»?
   

1. 
   Простым лекарственным препаратам.
   
2. 
   Внутренним болезням.
   
3. 
   Методам лечения переломов, ожогов, травм.
   

2. 
   Кто являются архиатрами?
   

1. 
   Городские врачи.
   
2. 
   Главные врачи.
   
3. 
   Монахи.
   

2. 
   Где и когда в Арабских халифатах была открыта первая больница?
   

1. 
   В Кордове в 700 г.
   
2. 
   В Багдаде в 800 г.
   
3. 
   В Каире в 800 г.
   

2. 
   Где обучались хирургии на территории Беларуси?
   

1. 
   В университетах.
   
2. 
   В цехах.
   
3. 
   В школах при монастырях.
   

2. 
   В каком университете получил степень доктора медицины Ф. Скорина?
   

1. 
   В Краковском.
   
2. 
   В Падуанском.
   
3. 
   В Виленском.
   

2. 
   Что собой представляют «шпитали»?
   

1. 
   Монастырские больницы.
   
2. 
   Гражданские больницы.
   
3. 
   Аптеки.
   

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Дополнительная