И. И. Халямина материалы к семинар

Задачи занятия:

1. 
   Определить и проанализировать важнейшие открытия и достижения медицины конца ХVII — начала ХХ вв.
   
2. 
   Ознакомиться с работами крупнейших зарубежных и отечественных учёных эпохи Нового времени.
   

Требования к исходному уровню знаний

Контрольные вопросы из смежных дисциплин

1. 
   Исторические источники, по которым изучают эпоху Нового времени.
   
2. 
   Естественно-научные открытия конца XVII — начала XX вв., тесно связанные с развитием медицины:
   

• 
  закон сохранения массы вещества (труды М.В. Ломоносова, 1756);
  
• 
  создание клеточной теории (труды М. Шлейдена и Т. Шванна, 1838–1839);
  
• 
  открытие законов наследственности (труды Г. Менделя, 1866);
  
• 
  открытие периодического закона химических элементов и создание периодической системы элементов (труды Д.И. Менделеева, 1869);
  
• 
  открытие рентгеновского излучения (труды В.К. Рентгена, 1895).
  

3. 
   Социальный прогресс эпохи Нового времени и его влияние на развитие медицины.
   

Контрольные вопросы по теме

1. 
   Характеристика эпохи Нового времени (условно-хронологические границы).
   
2. 
   Развитие в Западной Европе экспериментально-физиологического направления в медицине (труды А. Галлера, Л. Гальвани, И. Прохаски, Ф. Мажанди, И. Мюллера, К. Бернара, Э. Дюбуа-Реймона, Г. Гельмгольца).
   
3. 
   Развитие в России экспериментально-физиологического направления в медицине (труды А.М. Филомафитского, И.М. Сеченова, И.П. Павлова,
   Н.Е. Введенского).
   
4. 
   Развитие клиническое направление в медицине (термометрия, перкуссия, аускультация).
   
5. 
   Учение об асептике и антисептике (труды И. Земмельвейса, Дж. Листера).
   
6. 
   Открытие наркоза. Значение трудов Н.И. Пирогова.
   
7. 
   Создание и применение вакцины против оспы (труд Э. Дженнера). Зарождение микробиологии (труды Л. Пастера, Р. Коха, Г.Н. Габричевского) и иммунологии (труды И.И. Мечникова, П. Эрлиха). Открытие вирусов (труды
   Д.И. Ивановского).
   
8. 
   Понятие о причинах болезней (труды Р. Вирхова, К. Рокитанского,
   Л. Пастера).
   
9. 
   Вклад белорусских учёных в развитие медицины в эпоху Нового времени.
   
10. 
    Развитие в Российской империи общественной медицины (земская, городская, фабрично-заводская, страховая).
    
11. 
    Общие черты медицины Нового времени.
    

Самостоятельная работа студентов

1. 
   Изучаются:
   

• 
  фототека на темы: «Новое время (медицина Западной Европы)», «Новое время (медицина Российской империи)»;
  
• 
  музейные экспонаты по теме «Новое время»;
  
• 
  альбомы по теме занятия.
  

2. 
   Проводятся:
   

• 
  деловая игра «Знатоки против преподавателя»;
  
• 
  тестовый программированный контроль по теме занятия.
  

3. 
   Анализируется состояние медицины в конце ХVII — начале ХХ вв. (УИРС).
   

ТЕСТОВЫЙ ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ

1. Кто является автором аускультации?

   1. 
      И.М. Сеченов.
      
   2. 
      Р.Т.Г. Лаэннек.
      
   3. 
      Л. Ауэнбруггер.
      

2. Назовите автора работ по физиологии труда («Очерк рабочих движений человека», «Физиологический критерий для установки длины рабочего дня»):

   1. 
      И.М. Сеченов.
      
   2. 
      И.П. Павлов.
      
   3. 
      Н.Е. Введенский.
      
3. 
   Явление свечения живых и неживых объектов при воздействии на них импульсного высокочастотного разряда известно в мире как «эффект Кирлиан», однако у истоков этого открытия стоял белорусский учёный — кто?
   
   1. 
      К.И. Грум-Гржимайло.
      
   2. 
      Б.Ф. Вериго.
      
   3. 
      Я.О. Наркевич-Йодка.
      
4. 
   Кому из врачей Н.А.Некрасов посвятил вторую часть поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?
   
   1. 
      Н.И. Пирогову.
      
   2. 
      С.П. Боткину.
      
   3. 
      Г.А. Захарьину.
      
5. 
   Кто из белорусских врачей лечил Н.А.Некрасова?
   
   1. 
      Т.К. Куодис
      
   2. 
      Б.Ф. Вериго
      
   3. 
      Е.И. Богдановский
      
6. 
   Кто создал вакцину против бешенства?
   
   1. 
      Л. Пастер.
      
   2. 
      Э. Дженнер.
      
   3. 
      Р. Кох.
      
7. 
   Кто из белорусских врачей пропагандировал внедрение в клиники метода аускультации?
   
   1. 
      Б.Ф. Вериго.
      
   2. 
      Т.К. Куодис.
      
   3. 
      В.Д. Герберский.
      
8. 
   Кто написал труды «Иннервация силы сердечных сокращений» и «О трофической иннервации»?
   
   1. 
      И.М. Сеченов.
      
   2. 
      И.П. Павлов.
      
   3. 
      Н.Е. Введенский.
      
9. 
   Кто впервые предложил метод перкуссии?
   
   1. 
      Д.Г. Фаренгейт.
      
   2. 
      Л. Ауэнбруггер.
      
   3. 
      Р.Т.Г. Лаэннек.
      
10. 
    Что такое «антисептика»?
    
    1. 
       Совокупность методов, предупреждающих возникновение инфекционного процесса в ране.
       
    2. 
       Совокупность методов, направленных на борьбу с инфекцией в самой ране.
       
    3. 
       Затрудняюсь ответить.
       
11. 
    Какой раствор для обеззараживания применял Дж. Листер?
    
    1. 
       Раствор карболовой кислоты.
       
    2. 
       Раствор хлорной извести.
       
    3. 
       Раствор марганцовокислого калия.
       
12. 
    Кто открыл возбудителя туберкулеза?
    
    1. 
       И.И. Мечников.
       
    2. 
       Л. Пастер.
       
    3. 
       Р. Кох.
       
13. 
    Кто впервые применил метод «ледяной анатомии»?
    
    1. 
       Н.И. Пирогов.
       
    2. 
       К.И. Гибенталь.
       
    3. 
       Т.К. Куодис.
       
14. 
    Кто создал вакцину против натуральной оспы?
    
    1. 
       Л. Пастер.
       
    2. 
       Э. Дженнер.
       
    3. 
       Р. Кох.
       
15. 
    Укажите первого лауреата Нобелевской премии в России?
    
    1. 
       Н.И. Пирогов.
       
    2. 
       И.П. Павлов.
       
    3. 
       И.М. Сеченов.
       

ЛИТЕРАТУРА

Основная

История медицины / П.Е. Заблудовский, Г.Р. Крючок, М.К. Кузьмин, М.М. Левит. – М., 1981. – С. 119–144, 149–185, 198–213, 222–226.

Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. – С. 105–196.

Сорокина Т.С. История медицины. – М., 1994. – С. 226–311.

Дополнительная