Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.69 Mb.
|
| Тема исследования. Проблема исследования свое непосредственное отражение получает в формулировке темы. Тема должна в краткой, концентрированной форме отражать проблему исследования. В ее формулировке непосредственно или потенциально должен содержаться ответ на вопрос, ответа на который в науке еще нет, и поэтому требуется его изучение. При выборе темы надо обязательно учитывать возможность ее методического решения. На этапе выбора темы необходимо прогнозировать вероятную логику и методику исследования. Тема должна быть по объему достаточно узкой. Широкий подход не позволяет четко выделить объект и предмет исследования, определить посильный и обозримый круг задач исследования. Но нельзя и чрезмерно упрощать, сужать предмет своего исследования. Приемы и средства, которые помогут выбрать тему.
знаний.
Объект и предмет исследования. Выбор темы тесно связан с определением объекта и предмета исследования. Их необходимо четко определить. Объект – то, что противостоит субъекту в его познавательной деятельности, та часть объективной действительности, с которой исследователь имеет дело. Предмет – то, что содержится в границах объекта, одна из тех существенных частей, которую исследователь выделяет в объекте с целью более углубленного познания. Эти элементы соотносятся между собой как общее и частное. Предмет и название темы практически совпадают по звучанию (при правильно сформулированной теме). Цель исследования. С учетом избранной темы, объекта и предмета, необходимо четко и адекватно сформулировать цель и задачи своей работы. Цель – конечный результат деятельности, то, чего человек стремиться достичь, получить в итоге выполняемой им работы. Необходимо сформулировать в самом сжатом и обобщенном виде тот результат (научный), который предполагается получить в итоге проделанной работы. Что может быть целью?
недостаточно изучены
Задачи исследования. После определения цели выполняется формулировка ряда исследовательских задач, которые в своей совокупности дают возможность достичь цели. Задачи – частные цели по отношению к общей цели. Заголовки глав исследования рождаются из формулировки задач. Задач не должно быть много (три – четыре). К задачам не относятся историография темы и выводы. Гипотеза – это научное предположение, которое направляет работу. Теоретико-методологические основы исследования. Выбирая методологию исследования, вы тем самым апеллируете к какой-либо философской системе, предлагающей целостное видение мира и собственное понимание, объяснение процессов, в мире происходящих. Определяя методологические и теоретические предпосылки, Вы должны: 1. Четко указать содержательный философский принцип, который служит для Вас руководством к действию.
который реализуется в Вашем исследовании
научной школы, с позиций которой Вы подходите к изучению темы. Источниковая база исследования. Здесь нужно указать, какие источники и почему Вы используете для решения поставленных задач. Проводится характеристика по группам. Обычно начинают с опубликованных источников официального происхождения – законодательные акты, потом статистика, периодика и т.д., затем рассматривают архивные документы (неопубликованные источники). Использование источников обязательно. Чем шире источниковая база, тем лучше для исследования. Научная новизна. Отражает те принципиально новые результаты, которые получены в ходе исследования. В нескольких положениях необходимо выразить то существенное, главное, новое, что получено в результате работы. Практическая значимость. Указать где, кем и как могут быть использованы полученные результаты (при осуществлении государственной или региональной политики, составлении планов долгосрочного развития чего-то, в преподавании и т.д.) Все рассмотренные методологические характеристики должны обязательно согласовываться между собой. 3.6 Процедура защиты
Вступительное слово должно быть заранее продумано, желательно изложить его письменно в форме тезисов. В нем необходимо отразить вкратце основные положения введения и заключения. Выступать на защите рекомендуется не зачитывая текст. Традиционная форма обращения к ГАК: «Уважаемый председатель, уважаемые члены Государственной аттестационной комиссии! Вашему вниманию предлагается бакалаврская работа на тему…» В заключительном слове студент отвечает на письменные замечания рецензента и устные вопросы, дает обоснование своего согласия или несогласия с высказанной критикой. Оценка бакалаврской работы дается на закрытой части заседания по 5-балльной системе. ГАК (Государственная аттестационная комиссия) совместно с кафедрой решает вопрос о рекомендации работы к публикации, выдвижении на конкурсы и выставки. Защищенные работы сдаются на выпускающую кафедру для регистрации и хранения в архиве. Бакалаврская работа не защищается авторским правом. Если защита признается неудовлетворительной, ГАК решает вопрос о предоставлении студенту права защищать ту же работу повторно, с соответствующей доработкой или разрабатывать новую тему. 3.7 Общие рекомендации Первоначально формулировка темы должна быть достаточно широкой, чтобы оставалась возможность ее коррекции. Желательно чтобы продумывание темы начиналось на 2 курсе и написание курсовых работ стало подготовительным шагом к будущей бакалаврской работе. Старайтесь хорошо спланировать график работы и точно его придерживаться. Конечно, работу можно сделать и за короткий срок в режиме «мозгового штурма», но это резко снизит ее качество, а, следовательно, и оценку. Чем серьезнее проблема, тем больше времени на обдумывание и проработку она требует. Откладывая все работы «на последнюю ночь» вы рано или поздно не сможете успеть вовремя. Именно поэтому критерии оценки квалификации специалиста работодателями включают высокий уровень самоорганизации и самодисциплины. Основываясь на гипотезе, Вы составляете приблизительный план будущей работы. Черновой план должен быть предельно подробным, формулировки – широкими, что в дальнейшем облегчит их коррекцию. На стадии поиска информации, сначала необходимо изучить реферативные журналы РАН ИНИОН, книжные летописи и летописи журнальных статей, библиографические указатели и каталоги библиотек, затем составить список имеющейся по теме литературы и определить ее доступность. Проводя сбор и обработку литературы, следует начать с наиболее новых и фундаментальных работ. Затем необходимо изучить историографические исследования по теме (если они есть). Это позволит Вам сориентироваться в проблеме и избежать затрат времени на обработку лишнего материала. Потом можно приступать к работе над основной массой литературы. Грамотный поиск в Интернете и привлечение зарубежной литературы (если есть такая возможность) придадут Вашей работе блеск. Обязательно заведите тетрадь, в которой будете записывать все выходные данные публикации и давать ее краткую характеристику. В последующем это серьезно облегчит составление историографии. Пример схемы записи:
При работе с источниками сначала нужно изучить опубликованные документы. Их также следует записывать в тетрадь. Начиная работу в архиве, убедитесь, что Вы четко понимаете, что ищете. Помните, что она потребует от Вас наибольшего количества времени и максимальной сосредоточенности. Для архивных документов обязательно завести отдельную тетрадь. Пример схемы записи:
Все наработанные материалы (конспекты и др.) лучше сразу раскладывать по папкам, соответствующим пунктам плана. В процессе работы систематически консультируйтесь с научным руководителем При подготовке текста сначала распределите имеющийся материал согласно плану (план в процессе работы дополняется и уточняется). Затем выполняется черновой вариант текста. Потом проводится редакция и техническое оформление работы. Берегите научного руководителя, не сдавайте ему черновик в неоформленном и непроверенном виде. После доработки текста по замечаниям и перед сдачей окончательного варианта, его надо тщательно вычитать, лучше сделать это несколько раз, чтобы избежать ошибок. При подготовке к защите напишите текст выступления полностью (волнуясь, Вы можете забыть текст или запутаться). Обязательно обсудите с научным руководителем замечания рецензента и подготовьте ответ. Не бойтесь вопросов, которые будут задавать. Кроме Вас эту тему никто так хорошо не знает. И, наоборот, Вы не можете знать всех аспектов проблемы, ведь бакалаврская работа это Ваше первое настоящее исследование, поэтому не будет ошибкой признать недочеты, критику в свой адрес.
В последнее время презентация стала часто использоваться при защите выпускных квалификационных работ. Однако она не является обязательной. В то же время, если вам необходимо проиллюстрировать работу схемами, графиками, таблицами, рисунками презентация просто необходима. Итак, если Вы решились сделать презентацию нужно помнить следующее: - оптимальное количество слайдов – 10 – 15 - слайды должны быть выполнены качественно - текстовые слайды не должны дублироваться речью докладчика (считываться) - порядок слайдов должен соответствовать тексту выступления - информация, представленная в презентации, должна быть значимой Помните, что, работая над бакалаврская работаом, Вы в первую очередь работаете над собой, формируете себя как личность и специалиста. Кроме Вас этого не сможет сделать никто. Полученные навыки организации мыслительной деятельности и исследовательской работы позволят Вам добиться лучших результатов вне зависимости от выбора деятельности. Желаем успехов! СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
работы. [Рукопись] / В. Я. Смотрицкий. – Красноярск: КГУ, 2005. – 17 с.
Приложение АФорма титульного листа реферата, курсовой работы
Приложение БФорма титульного листа бакалаврской работы
Приложение В | ||||||||||||||||||||||||||||||
