Итого 36 часа
3. Содержание интегрированного модуля
Зачетный раздел №1 «Россия и мир в началеXX в. (1900–1916 г.)»
История зарубежных стран
Первая мировая война. Июльский (1914 г.) кризис, повод и причины Первой мировой войны. Цели и планы участников. Характер войны. Основные фронты, этапы и сражения Первой мировой войны. Важнейшие битвы и военные операции 1914-1918 гг. на Западном фронте. Изменение состава участников двух противоборствующих коалиций: Четверной союз и Антанта. Человек и общество в условиях войны. Масштабы человеческих потерь, социальных потрясений и разрушений.
История России
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Политическое развитие России в нахале ХХ века. Экономическое развитие России в начале. ХХ века. Социальная структура Российской империи начала ХХ века. Внешняя политика Николая II. Общественно политическое движение в начале. ХХ века. Первая русская революция. Реформы Столыпина П.А. Россия в Первой мировой войне. Обострение внутриполитической ситуации. Серебряный век русской культуры.
Знать: геостратегическое положение, индустриальное общество, модернизация, политическая система, гражданское общество, многоукладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация, финансовая олигархия, средние слои, революция, общинная психология, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, государственная дума, переселенческая политика, отруб, хутор, кооперация, аннексия, контрибуция, Антанта, мировая война, пацифизм, брусиловский прорыв, декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.
Уметь анализироватьмодернизационные процессы в странах Европы, США и России. Объяснять причины отставания отечественной экономики, излагать причины, ход, итоги русской революции 1905-1907 гг., характеризовать итоги реформы Столыпина, делать выводы, составлять таблицу событий Первой мировой войны.
Зачетный раздел №2 «Россия и мир в 1917 – 1927 гг.»
История зарубежных стран
Мир после Первой мировой войны. Мирное урегулирование. Версальско – Вашингтонская система. Характеристика Версальско-Вашингтонской системы.
Революционный подъём в Европе и Азии.распад империй. XX век-новая национальная история. Революции в Германии, Австро-Венгрии, России.
Стабилизация 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Особенности стабилизации. «Процветание» по-американски. Германия и Англия в стабилизации.
История России
От февраля к Октябрю. Становление советской власти. Эволюция экономической политики советской власти. Гражданская война. Новая экономическая политика. Развитие политического процесса в20-е гг. Внешняя политика в 20-е годы. Духовная жизнь.
Знать:
Субъективные и объективные причины революции. Двоевластие, коалиционное правительство. Учредительное собрание, сепаратный мир, чрезвычайная продовольственная политика, «военный коммунизм», продразверстка, гражданская война, красный и белый террор, НЭП, продналог, концессия, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство, Коминтерн, эмиграция, сменовеховство.
Уметь:
Характеризовать события февраля-октября 1917г., определять сущность «двоевластия». Анализировать первые декреты советской власти. Знать периодизацию и основные события Гражданской войны. Сопоставлять НЭП и политику «военного коммунизма», проводить аналогию с современным рынком, уметь анализировать документы.
Зачетный раздел №3 «Россия и мир накануне Второй мировой войны. Вторая мировая война.»
История зарубежных стран
Мировой экономический кризис с 1930-х гг. Пути выхода. Особенности экономического кризиса. Пути выхода, две альтернативы: «Новый курс» США – либерально – демократическая модель.
Особенности экономического кризиса в демократических странах Европы. Выход из кризиса. Размеры кризиса. Модели борьбы. Тоталитарные и авторитарные режимы как путь выхода из экономического кризиса.
Методы решения социальных и политических проблем. Политическая нестабильность в Германии, Италии, Испании.
Страны Азии в первой половине XX в. Культурно цивилизационные особенности. Проблемы модернизации.
Страны Латинской Америки в первой половине XX в. Культурно цивилизационное своеобразие. Способы модернизации.
Вторая мировая война. Международные отношения накануне Второй мировой войны. Крах Версальско- Вашингтонской системы. Политика умиротворения агрессора и невмешательства, нейтралитета.
Причины и характер Второй мировой войны. Периодизация, фронты. Итоги, последствия.
История России
1927 -1939 гг. - Экономическое развитие . Политическая система. Социальная система. Внешняя политика. Духовная жизнь.
1941-1945 гг. -СССР накануне войны. Начало Великой Отечественной Войны. Тыл. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной Войны. Завершающий период Великой Отечественной Войны. Родной край в Великой Отечественной Войне.
Знать:
Форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхоз, совхоз, раскулачивание, тоталитаризм, культ личности, репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, система коллективной безопасности, идеология, социалистический реализм, культурная революция. Секретные протоколы, оккупация, эвакуация.коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.
Уметь:
Давать определения понятиям, анализировать последствия индустриализации и коллективизации, давать оценку сталинскому «Великому перелому». Характеризовать основные элементы тоталитаризма. Указывать основные направления внешней политики СССР в 30-е гг. Давать оценку «нового курса» советской дипломатии. Называть выдающихся деятелей отечественной науки и культуры, подготовить сообщение. Излагать причины войны, знать историческую карту, систематизировать материал, составлять, таблицу, участвовать в дискуссии.
Зачетный раздел №4 «Россия и мир во второй половине XX века»
История зарубежных стран
Превращение послевоенного мира в двухполюсный (биополярный).. Противостояние общественно-политических систем.
Особенности послевоенного восстановления стран Западной Европы.Политическое развитие стран Запада. Социальные движения. Гражданское общество. Новые социальные движения в мире. Процесс формирования гражданского общества, гражданские инициативы.
Страны мира и регионы во второй половине XX в.: США. Великобритания. Франция.Германия.
Восточные страны. Принципы формирования мировой системы социализма. Направления преобразований.
Основные этапы развития международных отношений. Глобализация в конце XX – начале XXI в.
История России
1945 – 1953 гг. - Послевоенное восстановление хозяйства. Политическое развитие страны. Идеология и культура. Внешняя политика.
1953-1964 гг. - Изменение политической системы. Экономическое и социальное развитие. Развитие науки и образования. Духовная жизнь. Внешняя политика.
СССР в середине 60-х – 80-х гг.- Политическое развитие. Экономика «развитого социализма». Общественная жизнь. Внешняя политика.
1985-1991 гг. - Реформа политической системы. Экономические реформы 1985-1991 гг. общественная жизнь. Внешняя политика.
Россия в конце XX – XXI вв. - Российская экономика на пути к рынку. Политическая жизнь. Духовная жизнь. Национальная политика и межнациональные отношения. Геополитическое положение и внешняя политика России. Россия на пороге ХХIвека.
Политическое развитие. Экономика «развитого социализма». Общественная жизнь. Внешняя политика.
Знать:
Конверсия, репарация, «холодная война», «железный занавес», волюнтаризм, реабилитация, десталинизация, демократия, НТР, урбанизация, «оттепель», доктрина Брежнева, суверенитет, федерация, конфедерация, демократизация, либерализация цен, приватизация
Уметь:
Характеризовать состояние экономики после войны. Находить изменение в международном положении СССР. Объяснять причина и характерные признаки «холодной войны», давать оценку экономическим реформам Хрущева, характеризовать политику мирного сосуществования, участвовать в дискуссии. Характеризовать особенности политического и экономического развития страны всер. 60-х – сер 80-х гг.. Объяснять причины отставания экономики.
Давать оценку реформам эпохи Перестройки. Объяснять понятиям референдум. Характеризовать результаты реформ, называть их, определять положительные результаты и нерешенные проблемы.
4. Календарно-тематическое планирование модуля
дата
|
темы для групповой консультации
|
Темы для самостоятельного изучения, домашнее задание
|
Формы контроля за усвоением знаний на гр/к и тем с/и
|
Требования к учащимся для сдачи зачета (виды работ и их количество)
|
№ задания в ГИА
|
Зачетный раздел №1 «Россия и мир в началеXX в. (1900–1916 г.)»(8 ч)
|
|
1. Мир в начале XX века. Индустриальное общество в начале ХХ века. Российская империя на рубеже веков и её место в мире.
|
Геополитическое положение, модернизация, индустриальное общество.§ 1. задание стр.12. (Данилов А.А.)
Таблица (§2-3 Алексашкина Л.Н.)Конспект
|
Проверка тетрадей (таблица) тестовое задание
|
Наличие тетради с конспектами.
Выполненные задания (на ГК или дома) в соответствии с требованиями (Приложение №1)
Положительные оценки за тестовые работы, терминологический диктант, работу с картами
|
Задания А11, А12, А13, А14, А15
Знание дат, фактов, понятий, знание причин и следствий, поиск информации в источниках,
В5 – группировка фактов
С1-С6
Анализ источников, обобщенная характеристика, систематизация фактов
|
|
2. Политическое развитие России в начале XX века. Общественно-политические движения в начале XX века. Внешняя политика Николая II.
|
§ 3, 5 (Данилов А.А.), творческая работа «Личность Николая II»
|
Презентация творческих работ, работа с картой
|
|
3. Основные направления демократизации социально-политической жизни в начале ХХ века. Первая русская революция.
|
§ 3, 5 (Данилов А.А.), заполнить таблицу «Многопартийность в России после Манифеста 17 октября 1905 года»
|
Тестовое задание, проверка таблицы
|
|
4. Главные причины и суть «нового империализма». Нарастание противоречий и образование новых военно-политических союзов.
|
Конспект, понятия и термины
|
Терминологический диктант
|
|
5. Реформы П.А. Столыпина.
|
Конспект в соответствии с планом (Данилов А.А. ,§6)
|
Фронтальная беседа, использование ИКТ - опроса
|
|
6. III Государственная дума. Общественное и политическое развитие России в 1912-1914 гг.
|
конспект
|
Беседа с учащимися
|
|
7. Серебряный век русской культуры.
|
понятия выписать: идеализм, нигилизм, символизм, футуризм, авангард
|
Тестовое задание
|
|
8. Повод и причины Первой мировой войны. Цели и планы участников. Россия в Первой мировой войне.
|
Составьте краткий конспект по теме с опорой на предложенный план (Алексашкина Л.Н., §5)
§9 (Данилов А.А.) , основные события войны выписать
|
Тестовое задание, работа с картой
|
Зачетный раздел №2 «Россия и мир в 1917 – 1927 гг.»(7 ч)
|
|
1. Социальные последствия Первой мировой войны. Революции, распад империй и образование новых государств.
|
Конспект «Создание Версальско-Вашингтонской системы»
|
Проверка тетрадей, работа с картой
|
Наличие тетради с конспектами.
Выполненные задания (на ГК или дома) в соответствии с требованиями (Приложение №2)
Положительные оценки за тестовые работы, терминологический диктант, работу с картами
|
Задания А11, А12, А13, А14, А15
Знание дат, фактов, понятий, знание причин и следствий, поиск информации в источниках,
В5 – группировка фактов
С1-С6
Анализ источников, обобщенная характеристика, систематизация фактов
|
|
2. От Февраля к Октябрю. Падение монархии. Временное правительство и Советы.
|
Составить конспект (вставить пропущенные слова в тексте)
|
Фронтальный опрос
|
|
3. Провозглашение советской власти в октябре 1917 года. Становление Советской власти.
|
«Приход к власти большевиков (октябрь 1917 года)»
Прочитайте параграфы №12-13 (Данилов А.А.) , ответьте на вопросы
Заполнить таблицу «Первые декреты большевиков»
|
Проверка таблицы, взаимоконтроль
|
|
4. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи.
|
«Пресеченные альтернативы».
Прочитайте параграф №13(Данилов А.А), заполните пропуски в тексте
|
|
|
5. Гражданская война. Красные и белые. Иностранная интервенция. «Военный коммунизм».
|
Составьте конспект по теме (параграф №14-15), с опорой на план
Дать определение терминам: интервенция, гражданская война, военный коммунизм, продразверстка, национализация
|
Терминологический диктант, работа с картой, опрос с опорой на ИКТ
|
|
6. Развитие международных отношений в 1920-е годы. Новая экономическая политика. Образование СССР. Развитие политического процесса в 1920-е гг.
|
Сопоставить НЭП и политику «военного коммунизма».,Заполнить сравнительную таблицу (параграф №17-18 - Данилов А.А.)
|
Проверка таблицы, тестовое задание
|
|
7.Особенности развития стран Европы и США в 1920-е годы.
|
Конспект «Стабилизация 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Особенности стабилизации. План Дауэса. «Процветание» по-американски. Германия и Англия в стабилизации»
|
Устный опрос.
|
|
|
Зачетный раздел №3 «Россия и мир накануне Второй мировой войны. Вторая мировая война.» (12 ч)
|
|
1. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства.
|
Конспект §24 (Данилов А.А.) ,
|
Тестовое задание
|
Наличие тетради с конспектами.
Выполненные задания (на ГК или дома) в соответствии с требованиями (Приложение №3)
Положительные оценки за тестовые работы, терминологический диктант, работу с картами.
Положительная оценка за презентацию, реферат
|
А-16,А-17. А-18, А-19, А-20
Знание дат, фактов, соотнесение единичных фактов и общих явлений, указание характерных признаков событий и явлений, значение причин и следствий
В-6, В-7
Поиск информации в источнике, систематизация фактов и понятий
С1-С6
Анализ источников, обобщенная характеристика, систематизация фактов
|
|
2. Причины экономического кризиса 1929-1933 гг. и его масштабы. Политическая система в СССР. Власть партийно-государственного аппарата. И.В.Сталин. Массовые репрессии.
|
Конспект (Алексашкина Л.Н., §9-10)
«Сталинская модернизация России»
(Данилов А.А. параграф №23-27) составите конспект с опорой на план
|
Проверка тетрадей.фронтальный опрос
|
|
3. «Новый курс» Ф.Рузвельта. Особенности экономического кризиса в 1929-1933 годы в Великобритании и Франции. Коренные изменения в духовной жизни в 1920-30-х гг.
|
«Европа в 30-е гг.»
Прочитайте текст учебника (параграф №8 -10, АлексашкинаЛ.Н.)
Выполнить задания
|
Тестовое задание
|
|
4. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы. Страны Азии и Латинской Америки в первой половине ХХ в.
|
конспект
|
Фронтальная беседа с опорой на ИКТ
|
|
5. СССР в системе международных отношений в 1920-30-х гг. Советско-германские отношения.
|
Конспект, Данилов А.А. §27
|
Взаимопроверка
|
|
6. Причины и характер Второй мировой войны (1939-1945 гг.): периодизация, фронты, участники, начало войны. СССР накануне войны.
|
составить краткий конспект по теме c основой на вопросы плана, §14-15 (Алексашкина Л.Н.)
|
Тестовое задание
|
|
7. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой-летом 1942 года.
|
Данилов А.А. (§3129-30) заполнить таблицу «Великая Отечественная война»
|
Проверка тетрадей, фронтальный опрос с использованием ИКТ
|
|
8. Советский тыл в годы войны. Геноцид на оккупированной территории. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции.
|
Данилов А.А.(§31) термины
|
Терминологический диктант
|
|
9. Сталинградская битва и битва на Курской дуге — коренной перелом в ходе войны.
|
Данилов А.А.(§32) заполнить таблицу «Великая Отечественная война»
|
Проверка тетрадей, фронтальный опрос с использованием ИКТ
|
|
10. Нацистский «новый порядок» в оккупированных странах. Движение Сопротивления. Создание антигитлеровской коалиции.
|
§14-15 (Алексашкина Л.Н.), составить развернутый план по теме. Таблица «Антигитлеровская коалиция»
|
Презентация работ, тестовое задание
|
|
11. Вклад СССР в освобождение Европы. Итоги Великой Отечественной войны.
|
Данилов А.А.(§34), конспект
|
Фронтальная беседа
|
|
|
12. Псков в годы Великой Отечественной войны
|
Подготовка рефератов
|
Презентация рефератов
|
Зачетный раздел №4 «Россия и мир во второй половине XX века» (6 ч)
|
|
1. Послевоенное восстановление хозяйства. Идеология и культура. Внешняя политика. СССР в системе послевоенных международных отношений.
|
Составьте хронологическую таблицу основных событий периода
Данилов А.А.(§35-38)
|
Проверка тетрадей
|
Наличие тетради с конспектами.
Выполненные задания (на ГК или дома) в соответствии с требованиями (Приложение №4)
Положительные оценки за тестовые работы, терминологический диктант, работу с картами.
Сообщение
|
А-16,А-17. А-18, А-19, А-20
Знание дат, фактов, соотнесение единичных фактов и общих явлений, указание характерных признаков событий и явлений, значение причин и следствий
В-6, В-7
Поиск информации в источнике, систематизация фактов и понятий
С1-С6
Анализ источников, обобщенная характеристика, систематизация фактов
|
|
2. Послевоенная карта Европы и геополитическая ситуация в мире. Утверждение решающей роли США и СССР. Причины и главные черты «холодной войны».Особенности послевоенного экономического восстановления стран Западной Европы.
|
Дать развернутый ответ по теме «Холодная война»
(временные рамки, складывание систем, признаки «холодной войны», основные локальные конфликты)
|
Практикум, работа с источниками
|
|
3. Изменение политической системы СССР. «Оттепель». XX съезд КПСС. Экономическое и социальное развитие.
|
Прочитайте параграф №39 – 42 иответьте на вопросы
|
Диалог
|
|
4. Внешняя политика. Изменения в партийно-политической расстановке сил в странах Запада во второй половине ХХ века.
|
Написать эссе «Уроки хрущевской «оттепели»
|
Тестовое задание
|
|
5. Кризис советской системы. «Застой». Экономика «развитого социализма». Особенности социальной политики. Разрядка. Страны и регионы мира во второй половине ХХ века. Международные отношения в условиях биполярного мира.
|
Данилов А.А.параграф №43 – 46, прочитать, выписать опорные тезисы, события. Подготовиться к тесту
|
Тестовое задание
|
|
6. Перестройка. Демократизация политической жизни. Экономические реформы 1985-1991 гг. Общественная жизнь. Внешняя политика. Распад СССР.
|
Данилов А.А.параграф №47- 50, ответить на вопросы
|
Фронтальная беседа
|
Россия и мир на пороге XXI века.(2 ч)
|
|
1. Образование Российской Федерации. Б.Н.Ельцин. Переход к рыночной экономике. Российское общество в условиях реформ. В.В.Путин.
|
конспект
|
Деловая игра
|
|
|
|
2. Россия в начале XXI века. Россия в мировом сообществе. Расширение НАТО на Восток. Роль ООН в современном мире. Угроза международного терроризма.
|
Сообщение «Глобальные проблемы человечества»
|
Презентация работ
|
Итоговое повторение(1 ч)
|
|
1. Итоговое повторение и обобщение.
|
|
Отработка тестов ГИА
|
|
|
6. Учебно-методическое обеспечение программы.
Список литературы:
Базовые учебники:
- Алексашкина Л.Н. Всеобщая история XX – начало XXI - 9 класс – М.: Мнемозина, 2009
- Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XX- началоXXI века – 5-ое изд. - М.: Просвещение, 2010
Используемые УМК:
- Атлас «Новейшая история XX – начало XXI вв.» с контурными картами и контрольными заданиями. 9 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2007.
- Атлас "История России. XX – начало XXI вв." с контурными картами и контрольными заданиями. 9 класс. – М.: Дрофа-Дик, 2005
- Данилов А.А., Косулина В.Г. «Рабочая тетрадь по истории России XX – начала XXI века». – М.: Просвещение, 2008
- Данилов А.А., Косулина В.г. Поурочные разработки к учебнику «История Росии ХХ века». – М.: Просвещение, 2008
-Ивашко,М И. История в таблицах и схемах. – М.: Материк – Альфа,2008
-Кузьменко,А.Ф. Тематические схемы по истории России ХХ век. – М.: Владос,2008
- Материалы ГИА |
