Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 307.08 Kb.
|
| 29 | Клеточное ядро. Хромосомы, хромосомный набор. Особенности строения клеток разных царств живой природы. | 1 | Лекция. Лабораторная работа«Особенности строения растительной и животной клетки» | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать строение и функции ядра | 5.2.2.знать | 11.12 | | | |
| 30 | Деление клетки. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенн ости процессов деления клетки | Пар. 5.3 пересказ | 15.11 | | | |
| 31 | Деление клетки. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенн ости процессов деления клетки | Пар 5.3 повторить | 18.12 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 32 | Особенности строения растительной клетки | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности строения растительной клетки | Пар.5.4 читать | 22.12 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 33 | Клеточная теория строения организмов. | 1 | Беседа с элементами лекции. | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать положения клеточной теории строения организмов | Знать конспект 5.5., готовиться к семинару | 25.12 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 34 | Неклеточные формы жизни. Вирусы. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности строения и жизнедеятельности вирусов | Пар.5.6 читать, готовиться к семинару | 12.01 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 35 | Семинар «Строение и жизнедеятельность клеток» | 1 | Семинар. | Работа с тестами | Уметь применять знания, умения, навыки | Повторить тему «Размноже ние» | 15.01 | | | |
| 36 | ТЕМА 6 и 7. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ. Формы размножения живых организмов. Бесполое размножение | 9 1 | Урок конференция | Работа в группах, работа с СD диском УМК | Знать формы размножения | Пар. 6.1. пересказать | 19.01 | | | |
| 37 | Половое размножение | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности процессов полового размножения | Пар. 6.2 пересказать | 22.01 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 38 | Мейоз. | 1 | Лекция | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать сущность процессов мейоза | 6.2. повторить | 26.01 | | | |
| 39 | Осеменение и оплодотворение | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности процессов полового размножения | Лекцию читать | 29.01 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 40 | Эмбриональный период развития. Дробление. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности эмбрионального периода развития | Пар.7.2.1. читать | 2.02 | | | |
| 41 | Эмбриогенез: гаструляция и органогенез | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать особенности эмбрионального периода развития | Пар.7.2.2 – 7.2.3 пересказать | 5.02 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 42 | Биогенетический закон. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать сущность биогенетического закона | Пар.7.4 знать | 9.02 | | | |
| 43 | Постэмбриональное развитие. | 1 | Комбированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать виды постэмбрионального развития | 7.3. знать, вопросы устно | 12.02 | | | |
| 44 | Развитие организмов и окружающая среда. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа в группах, работа с СD диском УМК | Уметь видеть связи между организмом и окружающей средой | 7.5 пересказать | 16.02 | | | |
| 45 | Обобщающий урок по теме: «Размножение и развитие организмов» | 1 | Семинар | Работа с тестами | Уметь применять знания, умения, навыки | 6-7 повторить | 19.02 | | | |
| 46 | ТЕМА 8 и 9. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ГЕНЕТИКИ. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКОВ. Основные понятия генетики | 13 1 | Урок усвоения нового материала | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать суть первого закона генетики | 8 конспектировать | 23.02 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 47 | Законы Г.Менделя. Гибридологический закон наследования признаков | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Знать суть первого закона генетики | Пар.9.1. читать | 26.02 | | | |
| 48 | Решение задач. Первый закон Г.Менделя | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Уметь решать задачи на 1 закон генетики | Пар.9.2.1. читать, задачи рабочей тетради письменно | 2.03 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 49 | Второй закон Г. Менделя. Статистический характер и цитологические основы законов Г. Менделя. | 1 | Комбинированный урок | Решение задач, работа с СD диском УМК | Уметь решать задачи на 1 и 2 законы генетики | Пар.9.2.2. читать | 5.03 | | | |
| 50 | Решение задач. Второй закон Г.Менделя | 1 | Комбинированный урок | Решение задач | Уметь решать задачи на 1 и 2 законы генетики | задачи рабочей тетради письменно | 9.03 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 51 | Третий закон Г. Менделя – закон независимого комбинирования. | 1 | Комбинированный урок | Решение задач, работа с СD диском УМК | Уметь решать задачи на 3 закон генетики | Пар. 9.2.4. знать | 12.03 | | | |
| 52 | Анализирующее скрещивание. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Иметь понятие об анализирующем скрещивании | Работа с интернет - ресурсами | 16.03 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 53 | Решение задач. Третий закон Г.Менделя. | 1 | Комбинированный урок | Решение задач | Уметь решать задачи на 3 закон генетики | задачи рабочей тетради письменно | 19.03 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 54 | Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | | Пар.9.3 пересказать | 2.04 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 55 | Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом | 1 | Комбинированный урок | Решение задач, работа с СD диском УМК | Уметь решать задачи на сцепление с полом | Пар.9.4 знать, вопросы письменно | 6.04 | | | |
| 56 | Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных генов генов. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Работа в группе, работа с СD диском УМК | Знать, что такое генотип | Пар.9.5.1. пересказать | 9.04 | | | |
| 57 | Взаимодействие неаллельных генов генов. | 1 | Комбинированный урок | Работа с учебником, рабочей тетрадью, работа с СD диском УМК | Уметь решать задачи на взаимодействие неаллельных генов генов. | Пар 9.5.2 читать задачи рабочей тетради письменно | 13.04 | | Час за счёт компонента образовательного учреждения | |
| 58 | Урок обобщения и ситематизации по теме «Закономерности наследования признаков» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Тестовая работа | Уметь применять знания, умения, навыки | | 16.04 | | | |
| 59 | |
