Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 311.96 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/4
Дата публикации25.01.2014
Размер311.96 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > История > Документы
1   2   3   4

Вопросы для квалификационного испытания
учителя истории, обществознания (вариант 2)


1. В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на: (выбрать правильный ответ)

  1. семью;

  2. персонал образовательного учреждения;

  3. администрацию образовательного учреждения;

  4. педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).


2. Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса (в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению), это: (выбрать правильный ответ)

  1. базисный учебный план;

  2. государственный образовательный стандарт;

  3. учебная программа;

  4. Закон об образовании.


3. При комплексной оценке состояния здоровья используются следующие показатели (исключите лишний вариант ответа):

  1. Наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний.

  2. Уровень достигнутого физического и нервно-психического развития и степень его гармоничности;

  3. Развитие мускулатуры, состояние и окраска кожных покровов.

  4. Степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям.


4. Укажите направление деятельности, которое обозначено как приоритетное в образовательной инициативе «Наша новая школа»:

(выбрать правильный ответ)

1. Переход на нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;

2. организация системы поиска и поддержки талантливых детей;

3. введение новой системы оплаты труда;

4. расширение общественного участия в управлении образованием
5. Локальные акты ОУ, которые в обязательном порядке должны содержать положения о правах и обязанностях педагогического работника – это:

(выберите несколько правильных ответов)

  1. правила внутреннего трудового распорядка;

  2. устав учреждения;

  3. положение об оплате труда работников ОУ;

  4. должностная инструкция.


6. Укажите предмет, который Федеральный государственный образовательный стандарт не относит к общественно-научным:

(выбрать правильный ответ)

1. история России

2. основы духовно-нравственной культуры народов России

3. обществознание

4. география
7. Укажите программы, которые использует учитель при планировании и организации учебного процесса: (выбрать правильный ответ)

1. Примерные программы общего образования;

2. Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ;

3. Авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.


8. Укажите автора учебника обществознания для общеобразовательных учреждений профильного уровня: (выбрать правильный ответ)

1. Боголюбов Л.Н.

2. Кравченко А.И.

3. Никитин А.Ф.

4. Сасова И.А.

9. Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:


(выбрать правильный ответ)

1. Объяснительно-иллюстративный.

2. Исследовательский.

3. Частично поисковый.

10. Выберите средство обучения, дидактические свойства которого являются наиболее эффективными. (выбрать правильный ответ)

1. Учебник.

2. Наглядное пособие.

3. Интерактивный цифровой образовательный ресурс.

4. Видеофильм.


11. Определите элемент, который не входит в структуру контрольно – измерительных материалов ЕГЭ: (выбрать правильный ответ)

1. цели изучения предмета;

2. кодификатор элементов содержания по предмету для составления контрольно-измерительных материалов ЕГЭ;

3. спецификация экзаменационной работы для выпускников 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы.


12. Укажите, с чего начинается процесс познания истории учеником:

(выбрать правильный ответ)

1. с усвоения факта

2. с овладения мировоззренческой идеей

3. с усвоения причинно-следственных связей

4. со знакомства с историческими личностями
13. Укажите, каким образом осуществляется учащимися на ЕГЭ сравнение исторических событий и явлений: (выбрать правильный ответ)

1. в произвольной форме;

2. в виде диаграммы;

3. в форме таблицы.
14. Выберите вопросы, которые, согласно анализу результатов ЕГЭ по истории учащихся Новгородской области в 2010 году, явились наиболее проблемными для них: (выбрать правильный ответ)

а) по истории XIX века

б) по периоду VIII - XVI вв.

в) культуры России в различные периоды

г) внешнеполитической деятельности

д) о Великой Отечественной войне

1. авг

2. авд

3. абд

4. вгд


15. Укажите, что из перечисленного не является обязательным для кабинета общественных дисциплин:

(выбрать правильный ответ)

1. оборудование в виде специальной мебели и приспособлений;

2. техническое и ИКТ оборудование;

3. фонд учебных пособий;

4. рекреационная зона


16. Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу, которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке: (выбрать правильный ответ)

1. рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;

2. эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа в группах и парах, организация исследовательской деятельности;

3. объяснение учителя, беседа, действия по образцу.
17. Признаком педагогической технологии, отличающим ее от методики обучения, является: (выбрать правильный ответ)

1. наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу;

2. системность;

3.обеспечение гарантированного результата;

4. обеспечение комфортного микроклимата в процессе применения;
18. Сущность личностно-ориентированных технологий заключается в ориентации на: (выбрать правильный ответ)

1. развитие личности в соответствии с природными способностями;

2. государственные стандарты образования;

3. развитие знаний, умений и навыков школьника;

4. государственный образовательный заказ.
19. В системе развивающего обучения (по Эльконину-Давыдову) особое внимание уделяется развитию у ребенка: (выбрать правильный ответ)

1. навыков общения;

2. теоретического мышления и творческих способностей;

3. знаний, умений и навыков;

4. базовых компетенций.
20. Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков – это:

(выбрать правильный ответ)

1. личностная нестабильность;

2. проявление роста физического «Я»;

3. неадекватная самооценка;

4. возрастная особенность.
21. Обязательной предпосылкой индивидуализации обучения является:

(выбрать правильный ответ)

1. особая подготовка педагога к этому виду деятельности;

2. создание материально - технических условий, необходимых для этой работы;

3. изучение психологических особенностей школьников;

4. составление особых (отличных от государственных) программ обучения.
22. Укажите возраст, в котором учебная деятельность является ведущей:

(выбрать правильный ответ)

  1. младший школьный возраст;

  2. дошкольный возраст;

  3. средний школьный возраст (подростковый);

  4. старший школьный возраст (юношеский).


23. При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен: (исключите лишний вариант ответа)

  1. осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;

  2. проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;

  3. вовремя предъявлять родителям претензии;

в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи.
24. Укажите метод исследования, не являющийся опросным социологическим методом: (выбрать правильный ответ)

  1. анкетирование;

  2. эксперимент;

  3. социометрический опрос;

  4. социологическое тестирование.


25. К экономическим методам управления, применяемым на уровне образовательного учреждения, не относится: (выбрать правильный ответ)

  1. налоговая система страны;

  2. система заработной платы и других форм материального поощрения работников;

  3. система ответственности с соответствующим применением вознаграждения и санкций за качество и эффективность работы;

  4. система стимулирования инновационной деятельности, направленной на повышение эффективности и качества деятельности учреждения.


26. Укажите наиболее полный перечень основных элементов персонального компьютера: (выбрать правильный ответ)

  1. процессор, оперативная память, устройства ввода-вывода

  2. процессор, монитор

  3. винчестер, монитор, принтер

  4. процессор, мышь, монитор, сканер


27. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится в виде:

(выбрать правильный ответ)

  1. каталога

  2. файла

  3. ярлыка

  4. страницы


28. Выберите списки офисных приложений:

(несколько вариантов ответов)

  1. Windows, Linux

  2. Word, Excel, PowerPoint

  3. Writer, Calc, Draw, Impress

  4. Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDraw


29. К сервисам сети Интернет не относятся:

(выбрать правильный ответ)

  1. Электронная почта e-mail

  2. Стандартные приложения Microsoft Windows

  3. Передача файлов FTP

  4. Телеконференции Usenet


30. Выберите из списка адрес Федерального портала «Российское образование»

(выбрать правильный ответ)

  1. http://window.edu.ru/

  2. http://www.rusedu.ru/

  3. http://www.school.edu.ru/

  4. http://www.edu.ru/



1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск