Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 309.18 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	3/3
Дата публикации	24.02.2014
Размер	309.18 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

В процессе изучения курса учащиеся должны овладеть умениями:

Определять и объяснять и объяснять понятия;
Выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;
рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;
раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры,
анализировать исторические явления, процессы, факты;
обобщать и систематизировать полученную информацию;
давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта,
определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;
участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;
определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;
выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;
осуществлять самоконтроль и самооценку.
называть даты важнейших событий, показывать объекты на исторической карте,
составлять описание памятников, предметов труда, зданий,
объяснять значение основополагающих понятий курса, излагать суждения о причинах и последствиях,

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни,

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира,

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения,
использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Учебно-методическое обеспечение
Рабочая тетрадь по Новой истории. А.Я.Юдовская.

Поурочные разработки по Новой истории. К.А.Соловьёв.

Рабочая тетрадь по истории России XIXв. А.А.Данилов.

Поурочные разработки по истории России XIXв. А.А.Данилов.

«Интеллектуальные игры для школьников по истории России». И.А.Федорчук.

История в таблицах. А.Т.Степанищев.

История России (дидактический материал). М.В.Коротков.

Игры на уроках истории. (учебно-методическое пособие). Т.П.Штолина.

Отечественная история в таблицах и схемах. С.Ш.Казиев.

Всеобщая история в таблицах и схемах. С.К.Алиева.

Словарик «Понятия и определения». О.Д.Ушакова.

Контрольные и проверочные работы по истории. Л.В.Жукова.

Проблемно-хронологический справочник по истории России с древнейших времён до наших дней. С.И.Савельев.

Таблицы:

49. Чартисты идут в парламент.

50. Высшие органы власти в США.

51. Битва при Калатафими.

52. Аукцион рабов в США.

53. Диггеры (копатели).

54. Северные и Южные штаты Америки перед войной.

55. Смерть переселенца.

56. Вступление Кортеса в Мехико.

57. Осада Лейдена.

58. Революция во французской деревне.

59. Переход армии Боливара через Анды.

60. Три сословия во Франции.

61. Английская мануфактура в 16в.

62. Казнь КарлаI (английского короля).

63. Восстание лионских рабочих 1831г.

64. Сражение между англичанами и колонстами.

65. Тайпины в занятом ими городе.

66. Народное восстание в Индии 1857 – 1859г.г.

67. Армия северян в южных штатах США (1864 – 1865г.г.)

68. На внутренней таможне.

69. Торговля неграми-рабами в Новом свете.

70. Восстание силезских ткачей.

71. Мюнцер у Франкенгаузена.

72. Восстание американских колонистов.

73. Декларация США 4 июля 1776г.

74. Французская деревня накануне революции.

75. Высшие органы власти в США.

76. Мартовское восстание в Берлине 1848г.

77. Июньские дни 1848г. в Париже.

78. Англия в середине 17в.

79. Стачка на ткацкой мануфактуре.

80. Штурм перекопа.

81.Взятие Бастилии.

82. На старом уральском заводе.

83.Расчёт.

84. За расчётом.

85. Маёвка в Петербурге 1891г.

86. Развитие капитализма в России 19в.

87. Отступление Наполеона.

88. Земство обедает.

89. Бегство Наполеона.

90. Бой у Чёртова моста.

Настенные карты:

Европа с 1799 по 1815 г.г.

Отечественная война 1812г.

Европа в 50 – 60г.г. 19в.

Гражданская война в США 1861 – 1865г.г.

Россия по 1861г.

Образование независимых государств в Латинской Америке.

Литература.
«1000 занимательных сюжетов из русской истории» В.Н.Балязин

«Всеобщая история, обработанная сатириконом» О.Дымов.

«История России для детей».С.Ф.Платонов.

«Родная история» В.Пузицкий

Книга для чтения по истории России. В.Ф.Антонов

Школьная энциклопедия по истории России.

Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе»

Журнал «История в школе»

Хрестоматия по Новой истории. В.Г.Сироткин.

Учебно-электронное пособие «Новая история» 8 класс.

1 2 3

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы