№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся, виды учебной деятельности
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Виды контроля
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
Примеча
ние
|
план
|
факт
|
1
|
Этапы развития исторического знания
|
Урок изучения нового материала
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Знать особенности истории как науки. Характеризовать принципы исторического исследования
|
Фронтальная работа, работа в группах, работа с документами
|
Введение с. 3-5
§1
|
1 нед.
|
|
|
2
|
Закономерности и случайности в жизни народов
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Характеризовать источники исторического знания, особенности взглядов историков, мыслителей
|
Работа в группах, работа с документами
|
§2
таблица
|
1
нед.
|
|
|
3
|
Проблемы периодизации всемирной истории
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с документами
|
Давать характеристику способам периодизации
|
Сообщения, работа с документами
|
§ 3
таблица
|
2 нед.
|
|
|
4
|
У истоков рода человеческого
|
Урок изучения нового материала
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Знать гипотезы происхождения человека, называть факторы, способствовавшие выделению человека из природы. Характеризовать направления эволюции человеческого рода
|
Работа с документами
|
§4
|
2 нед.
|
|
|
5
|
Неолитическая революция
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Характеризовать хозяйственную деятельность человека, проблемы отношений человека и природы, указывать факторы зарождения имущественного неравенства и появление частной собственности
|
Индивидуальные задания
|
§5
|
3 нед.
|
|
|
6
|
Деспотии Востока
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальная и групповая работа
|
Выявлять предпосылки формирования древнейших цивилизаций
|
Работа с документами
|
§6
|
3 нед.
|
|
|
7
|
Расширение ареала цивилизации
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Давать характеристику восточным цивилизациям, культурному наследию Древнего Востока
|
Составление таблицы, работа с документами
|
§7-8
таблица
|
4 нед.
|
|
|
8
|
Города государства Греции и Италии
|
Урок изучения нового материала
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Характеризовать древнейшие цивилизации Греции, особенности хозяйственной деятельности
|
Сравнительная таблица, анализ видеоматериалов
|
§9
Сравнительная таблица
|
4 нед.
|
|
|
9
|
Борьба за господство над Средиземноморьем
|
Комбинированный
|
Индивидуальная работа
Слово учителя
|
Объяснять причины и последствия греко-персидских войн, результаты Пелопонесских войн. Характеризовать идеи религии и философии в эпоху А. Македонского
|
Решение задач, анализ документов
|
§10
|
5 нед.
|
|
|
10
|
Возвышение Рима
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Выявлять причины и результаты Пунических войн, факторы кризиса Римской республики
|
Работа с документами, индивидуальные задания
|
§ 11
|
5нед.
|
|
|
11
|
Изменение условий развития народов Евразии
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Характеризовать демографические и климатические факторы кризиса эпохи. Выявлять причины и особенности появления христианства
|
Сообщения учащихся, тест
|
§ 12
|
6 нед.
|
|
|
12
|
Закат Римской империи
|
Урок применения знаний
|
Работа с документами
|
Указывать экономические и политические причины кризиса Римской империи
|
Работа с документами, таблица
|
§13
|
6 нед.
|
|
|
13
|
Мир эпохи Средневековья
|
Урок изучения нового материала
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Выявлять особенности социально-экономических отношений в Европе
|
Вопросы, тест
|
§ 14
|
7 нед.
|
|
|
14
|
Экспансия ислама
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Характеризовать природные условия Аравийского полуострова, роль ислама в складывании Арабского государства. Указывать причины кризиса Арабского халифата, роль религиозных разногласий
|
Сообщения учащихся, тест
|
§15
|
7 нед.
|
|
|
15
|
Период раннего феодализма в Западной и Центральной Европе
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Знать термины :варвары, вестготы, франки, вандалы, родовая община,соседская община, феод, барщина, оброк, сервы, сеньор, вассал, конунги
|
Работа с документами.
|
§16-17
|
8 нед.
|
|
|
16
|
Византия и Восточная Европа в 5-10 вв.
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Знать происхождение славянских народов и их разделение на южные, западные, восточные.
|
Вопросы, таблица
|
§18
|
8 нед.
|
|
|
17
|
Западная Европа в 11-13 вв.Инквизиция и крестовые походы.
|
Комбинированный
|
Индивидуальная работа
Слово учителя
|
Характеризовать процесс становления городов; работать с исторической картой
|
Таблица
|
§19
|
9
нед.
|
|
|
18
|
Общественно-политическое развитие государств Европы
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Характеризовать причины централизации земель
|
Задания с кратким ответом
|
§20-21
|
9
нед.
|
|
|
19
|
Государства Азии в период европейского Средневековья
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам
|
Вопросы
|
§22
|
10
нед.
|
|
|
20
|
Новое время: эпоха перемен
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам
|
Вопросы
|
§26
|
10
нед.
|
|
|
21
|
Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Америки
|
Урок изучения нового
|
Самостоятельная работа учащихся
|
Объяснять причины и последствия Великих географических открытий
|
Задания с кратким ответом
|
§27
|
11 нед.
|
|
|
22
|
Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм.
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Характеризовать взгляды просветителей
|
Задания с развёрнутым ответом
|
§33
|
11 нед
|
|
|
23
|
Война за независимость в Северной Америке
|
Урок изучения нового
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Характеризовать итоги войны за независимость
|
Вопросы, тест
|
§34
|
12 нед
|
|
|
24
|
Великая французская революция и ее последствия для Европы
|
Комбинированный
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Выявлять причины, особенности и последствия революции во Франции
|
Задания с кратким ответом
|
§35-36
|
12
нед
|
|
|
25
|
Европа: противоречия промышленной эпохи
|
Урок изучения нового
|
Слово учителя
Работа с учебником
|
Выявлять предпосылки углубления промышленного переворота и его социальные последствия
|
Задания с кратким ответом, таблица
|
§38,написать реферат
|
13
нед
|
|
|
