КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Дата
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основное содержание урока
|
Основные понятия, термины
|
Источники информации
|
Д /з
| |
Введение
| |
1.
|
сентябрь
|
Введение 1.
Путешествие в страну История
|
Ввод
ная бесе
да. Ра-бота с огла-влением и введением
|
Знакомство с картой знаний страны История; Зачем учимся? Как учимся? Что учим?
Знакомство с учебно-методическим комплексом.
|
Археология, история,
|
Учебник: введение 1
|
Введение, стр.6-7
| |
2.
|
сентябрь
|
Введение 2.
Как заглянуть в прошлое?
|
Проб
Лем
ный диалог (ПД)
|
Откуда мы знаем, как жили предки современных народов, Роль археологических раскопок в изучении истории Древнего мира. Древние сооружения как источник наших знаний о прошлом. Представление о письменных источниках
|
исторический источник, ист.факт,
|
Учебник: введение 2
|
Введение 2, § 1.
| |
Первобытный мир
| |
3.
(1)
|
сентябрь
|
Первые люди
|
Ком
Бини
ро-ван
ный урок (КУ)
|
Понятие «первобытные люди». Древнейшие люди; современные представления о месте и времени их появления; облик, отсутствие членораздельной речи; изготовление орудий как главное отличие от животных. Представление о присваивающем хозяйстве: собирательство и охота. Невозможность для людей прожить в одиночку. Овладение огнем.
|
«Древнейшие люди»
собирательство
«человек уме-лый», «человек разумный»
|
Д.Д.Данилов, Л.Н.Монченко Мет.рек-ции к курсу «История Первобытного и Древнего мира», (МР), с.71
|
§ 1 , вопросы перед §2
«Первые люди»
| |
4.
(2)
|
сентябрь
|
Первые шаги разума
|
(ПД)
|
Постепенное расселение людей в Евразии. Охота как главное занятие. Изобретение одежды из звериных шкур, жилищ, копья и гарпуна, лука и стрел. Родовые общины охотников и собирателей.
|
человек разумный, родовая община
|
Д.Д.Данилов, МР, с.80
|
§ 2, вопросы перед §3
«Первые шаги разума»
| |
5.
(3)
|
сентябрь
|
Первые художники и «волшебники»
|
(ПД)
|
Возникновение искусства и религии. Изображение животных и человека. Представление о религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей.
|
«душа», магия,
религия, ис-кусство, мифы
жертвы
|
Д.Д.Данилов, МР, с.86
|
§ 3, вопросы перед §4
| |
6.
(4)
|
сентябрь
|
Первые пастухи и хлеборобы
|
(ПД)
|
Представление о зарождении производящего хозяйства: земледелие и скотоводство, ремесла — гончарство, прядение, ткачество. Основные орудия труда земледельцев: каменный топор, мотыга, серп. Изобретение ткацкого станка. Последствия перехода к производящему хозяйству. Родовые общины земледельцев и скотоводов. Представление о религиозных верованиях первобытных земледельцев и скотоводов.
|
Производящее хоз-во, присва-ивающее хоз-во старейшина, племя, совет старейшин, вождь племени, народное собра-ние, ремесло
|
Д.Д.Данилов, МР, с.90
|
§ 4 , вопросы перед §5 «Первые пастухи и хлеборобы
| |
7.
(5)
|
сентябрь
|
Первые мастера и воины
|
(ПД)
|
Начало обработки металлов. Изобретение плуга. Представление о распаде рода на семьи. Появление неравенства (знатные и незнатные, богатые и бедные).
|
Знать, раб, царь, соседская община, ремесло, тор-говля, дружина
|
Д.Д.Данилов, МР, с.100
|
§ 5, вопросы перед §6 «Первые мастера и воины»
| |
8.
(6)
|
сентябрь
|
Первые цари и грамотеи
|
(ПД)
|
Деспотический характер власти
Новые изобретения. Перемены в жизни людей.
|
Цивилизация
Государство
Закон Нера-венство, царь
|
Д.Д.Данилов, МР, с.105
|
§ 6, «Первые цари и грамотеи»
| |
9.
(7)
|
сентябрь
|
Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на первобытный мир»
|
Изучение нового материала
|
Этапы развития первобытной истории. Знания и умения первобытного общества.
|
Орошаемое земледелие; Дельта. Дамбы, каналы, вельмо-жи; папирус; шадуф; фараон
|
Д.Д.Данилов, МР, с.111
|
Подготовка к контрольной работе
| |
10
(8)
|
октябрь
|
Защита проектов
По теме: «Первобытный мир»
|
|
|
|
|
| |
11
(8)
|
октябрь
|
Урок – контроль по модулю 1 «Первая историческая эпоха»
|
(ПД)
|
|
Язычество; миф храмы, жрецы, мумия, гробни-ца, саркофаг
|
Д.Д.Данилов, МР, с.116
|
с.58-63
|
Цивилизация Древнего Египта
|
12
(1)
|
октябрь
|
Царство в долине Нила
|
(ПД)
|
Местоположение и природные условия (разливы Нила, плодородие почв, жаркий климат). Земледелие как главное занятие. Цивилизация Древний Египет. Египетское царство
|
Скульптура статуя, рельеф, роспись, архи-тектура; иерог-лифы; свиток; наука
|
Д.Д.Данилов, МР, с.117
|
§ 7, вопросы перед §8
| |
13
(2)
|
октябрь
|
Боги Древнего Египта
|
(ПД)
|
Религия древних египтян. Священные животные, боги (Амон-Ра, Геб и Нут, Осирис и Исида, Гор, Аннубис, Маат). Миф об Осирисе и Исиде. Суд Осириса в «царстве мертвых». Обожествление фараона
|
Деспотия; знать; фараон; налог вельможи
|
Д.Д.Данилов, МР, с.124
|
§ 8, вопросы перед §9
| |
14
(3)
|
октябрь
|
Искусство строителей пирамид
|
(ПД)
|
Искусство древних египтян. Строительство пирамид. Большой Сфинкс. Храм, его внешний и внутренний вид. Раскопки гробниц. Находки произведений искусства в гробнице фараона Тутанхамона. Особенности изображения человека в скульптуре и росписях.
|
Шадуф,
Крестьяне ремесленники
|
Д.Д.Данилов, МР, с.131
|
§ 9, вопросы перед §10
| |
15
(4)
|
октябрь
|
В гостях у египтян
|
(ПД)
|
Жители Египта. Жизнь и труд простых земледельцев и ремесленников. Сбор налогов. Земледелие как главное занятие. Оросительные сооружения (насыпи, каналы, шадуфы).
|
Колесницы, луч-ники, копейщики
Пехота, праща, фараон, знать, рабы
|
Д.Д.Данилов, МР, с.136
|
§ 10 вопросы перед §11, с.74-78
| |
16
(5)
|
октябрь
|
Расцвет египетского царства
|
(ПД)
|
Особенности, причины и последствия расцвета могущества Древнеегипетского государства.
|
|
Д.Д.Данилов, МР, с.141
|
вопросы перед §12
| |
17
(6)
|
октябрь
|
Повторительно – обобщающий урок. Защита проектов
|
|
|
|
|
| |
Древние цивилизации Азии
| |
18
(1)
|
ноябрь
|
Цивилизация в Междуречье
|
(ПД)
|
Двуречье в древности. Местоположение и природ-ные условия Южного Двуречья (жаркий климат, разливы Тигра и Евфрата, плодородие почв; отсут-ствие металлических руд, строительного камня и леса). Использование глины в строительстве, в быту, для письма. Земледелие, основанное на искусственном орошении. Города шумеров Ур и Урук. Религиозные верования жителей Двуречья. Боги Шамаш, Син, Эа, Иштар. Ступенчатые башни-храмы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика). Литература: сказания о Гильгамеше.
|
Двуречье; город-государст во; клинопись
|
Д.Д.Данилов, МР, с.148
|
§ 12, вопросы перед §13 сообщение о тайне ие-роглифов
| |
19
(2)
|
ноябрь
|
Законы Вавилонского царства
|
Изучение нового материала
|
Древневавилонское царство. Законы Хаммурапи: ограничение долгового рабства; представление о талионе («Око за око, зуб за зуб»), о неравенстве людей перед законом.
|
Закон, аренда ростовщик
|
Д.Д.Данилов, МР, с.154
|
§ 13, вопросы перед §14
| |
20
(3)
|
ноябрь
|
Ассирийское «железное» царство
|
(ПД)
|
Ассирийская держава. Новшества в военном деле (железное оружие, стенобитные орудия, конница как особый род войск). Ассирийские завоевания. Ограбление побежденных стран, массовые казни, переселение сотен тысяч людей. Столица державы Ниневия. Царский дворец. Представление об ассирийском искусстве (статуи, рельефы, росписи). Библиотека Ашшурбанапала. Гибель Ассирии.
|
Держава, метал лообработка железа
|
Д.Д.Данилов, МР, с.161
|
§ 14, вопросы перед §15
| |
21
(4)
|
ноябрь
|
Евреи – народ Библии
|
(ПД)
|
Древние евреи. Представление о Библии и Ветхом Завете. Понятие «единобожие». Библейские мифы и сказания (о первых людях, о всемирном потопе, Иосиф и его братья, исход из Египта). Моральные нормы библейских заповедей. Библейские предания о героях.
|
Библия, Ветхий Завет, Новый Завет, древние евреи; иудаизм пророк, «Царст во Божие»
|
Д.Д.Данилов, МР, с.167
|
§ 15, вопросы перед §16
| |
22
(5)
|
ноябрь
|
Персидская мировая держава
|
(ПД)
|
Три царства в Западной Азии: Нововавилонское, Лидийское и Мидийское. Город Вавилон и его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии.
Образование Персидской державы (завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога», ее использование для почтовой связи. Взимание налогов серебром. Состав войска («бессмертные», полчища, собранные из покоренных областей). Зороастризм
|
Сатрапии, персы; мессии
Дарий I; «шах-ин-шах»; маги
|
Д.Д.Данилов, МР, с.172
|
§ 16, вопросы перед §17
| |
23
(6)
|
ноябрь
|
Индия – родина Будды
|
(ПД)
|
Особенности цивилизации Древней Индии. Города-государства, княжества. Царство Ашоки. Представление о кастах. Периоды жизни брахмана. «Неприкасаемые». Религиозные верования (почитание животных; боги Брахма, Ганеша; вера в переселение душ). Сказание о Раме.
|
Земледелие в джунглях; раджа; касты; варны Буддизм; Будда нирвана; «Рама-яна»; «Махабха рата»
|
Д.Д.Данилов, МР, с.177
|
§ 17, вопросы перед §18
| |
