Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 336.58 Kb.
|
| 24 (7) | декабрь | Китайская мудрость Конфуция | (ПД) | Цивилизация Древнего Китая. Местоположение и природа Древнего Китая. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция (уважение к старшим; мудрость -в знании старинных книг; отношения правителя и народа; нормы поведения). Китайские иероглифы и книги. | Древние Китай-цы; шелководс-тво; чай; бумага Конфуций; Конфуцианство; даосизм; | Д.Д.Данилов, МР, с.184 | § 18, вопросы перед §19 | ||
| 25 (8) | декабрь | Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на Древний Восток» | (ПД) | Особенности цивилизаций | | Д.Д.Данилов, МР, с.191 | | ||
| 26 (9) | декабрь | Защита проектов: «Культура Древнего Востока» | | | | | | ||
| 27 (9) | декабрь | Урок – контроль по модулю 2 | (ПД) | | | Д.Д.Данилов, МР, с.193 | | ||
| Зарождение Древней Греции | |||||||||
| 28 (1) | декабрь | У истоков греческой культуры | (ПД) | Общий взгляд на Восток. Крито-микенский период. Миф о Минотавре. Местоположение и природные условия. Роль моря в жизни греков. Критская цивилизация и её гибель. царство. Микенское царство – наследник традиций критской цивилизации. Троянская война и гибель микенской цивилизации. | Критяне; элли-ны; Эллада; ла-биринт; греки-ахейцы | Д.Д.Данилов, МР, с.194 | §19, вопросы перед §20 | ||
| 29 (2) | декабрь | Поэмы о людях и богах | (ПД) | Особенности Гомеровских поэм. Темные века» и поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Троянская война и возвращение греков на родину: правда и вымысел. «Илиада» и «Одиссея» как исторические источники. | Гомер; | Д.Д.Данилов, МР, с.199 | § 20, вопросы перед § 21 | ||
| 30 (3) | декабрь | Новые города Эллады | (ПД) | Сравнение особенностей хозяйства, общественного устройства и ценностей жителей крито-микенского мира и древне-греческой цивилизации. | Полис; гражда-не; демос; арис-тократы; агора; акрополь; пор-тики; | Д.Д.Данилов, МР, с.204 | § 21, вопросы перед §22 | ||
| 31 (4) | декабрь | Космос олимпийский богов | (ПД) | Религиозные верования греков. Мифы о происхождении мира и богов. Мифы об отношении богов и людей (герои Прометей, Геракл; дары Деметры, Диониса, Гермеса, Гефеста). | Пантеон; сатиры; нимфы | Д.Д.Данилов, МР, с. 209 | § 22, вопросы перед §23 | ||
| 32 (5) | январь | Порядки Афин и Спарты | (ПД) | Природные условия Аттики и занятия населения. Положение земледельцев в Афинском государстве. Управление Афинским государством. «Драконтовы законы» Борьба афинского демоса с аристократами. Отмена долгового рабства и категории афинских граждан. Изменения в управлении Афинского государства и черты афинской демократии. | Аристократия; архонт; ареопаг Драконт Реформа; демократия; гоплит; законы Солона | Д.Д.Данилов, МР, с. 213 | § 23, вопросы перед §24 | ||
| Расцвет древнегреческой цивилизации | |||||||||
| 33 (6) | январь | Эллинское воспитание граждан | (ПД) | Местоположение Лаконии. Образование Спартанского госуд-ва. Управление Спартой. Спартанцы и илоты. Спарта – военный лагерь. Повседневная жизнь спартанцев. Спартанское воспитание. Воспитание и образование граждан: семья – школа – палестра – лагерь эфебов – гимнасия. Олимпийские игры – религиозный праздник всей Эллады. Подготовка к нему. Проведение Олимпийских игр. | Илоты; эфоры; геронты; фаланга; лаконичность, Педагог; стило; палестры; атлет гимнасии; ста-дион; ипподром | Д.Д.Данилов, МР, с.220 | § 24, вопросы перед §25 | ||
| 34 (7) | январь | Великая греческая колонизация | (ПД) | Причины греческой колонизации и основание колоний. Жизнь в колониях и единство эллинского мира. Греческие колонии в Северном Причерноморье. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы. | Варвары; коло-нии; скифы; | Д.Д.Данилов, МР, с.223 | § 25, вопросы перед §26 | ||
| 35 (8) | январь | Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на Древнюю Грецию» | | | | | | ||
| Расцвет древнегреческой цивилизации | |||||||||
| 36 (1) | январь | Эллада против «царя царей» | (ПД) | Греко-персидские войны. Персидская держава и её завоевания в Малой Азии. Начало Греко-персидских войн, Марафонская битва. Подготовка греков и персов к новой войне. Вторжение персов в Элладу. Битва у Фермопил. Саламинское сражение. Окончательный разгром персов. Афинский морской союз. | Марафон; стратег экспансия фаланга, триера | Д.Д.Данилов, МР, с.230 | § 26, вопросы перед §27 | ||
| 37 (2) | январь | Афинская свобода рабовладельцев | (ПД) | Расцвет Афинского полиса. Перикл – портрет личности. Труд рабов – основа хозяйственного благополучия. | Оратор, Перикл | Д.Д.Данилов, МР, с.235 | § 27, вопросы перед §28 | ||
| 38 - 39 (3 - 4) | февраль | Столица искусств Эллады | (ПД) | Город Афины: Керамик, Агора, Акрополь. Быт афинян. Храмы: богини Ники, Парфенон, Эрехтейон. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его творения. Статуи атлетов работы Мирона и Поликлета. Зарождение театрального искусства – трагедия и комедия. Театр и его роль в жизни Древней Греции | Фронтон; фриз; дорические и ионические колонны. Театр; драма; трагедия; комедия; орхестра; скена; Эсхил | Д.Д.Данилов, МР, с.239 | § 28, вопросы перед § 29 | ||
| 40 (5) | февраль | Мудрецы Древней Греции | (ПД) | Сократ и определение философии. Великие философы: Платон, Аристотель. Академия и лицей. Ученые Греции: Гиппократ – «отец медицины», Геродот – «отец истории». | Философия; лицей; Сократ; Платон; Аристо тель | Д.Д.Данилов, МР, с.245 | § 29, вопросы перед § 30 | ||
| 41(6) | февраль | Повторительно-обобщающий урок «Общий взгляд на Древний Грецию» | | Отличия цивилизаций Древнего Запада от цивилизаций Древнего Востока | | Д.Д.Данилов, МР, с.251 | Стр.122 | ||
| 42 (6) | февраль | Урок – контроль по модулю 3 « Первая цивилизация Запада» | | Общий взгляд на Грецию | | Д.Д.Данилов, МР, с.255 | Стр. 182 | ||
| Эллинизм – встреча Запада и Востока | |||||||||
| 43 (1) | февраль | Покорители свободных греков | (ПД) | Причины ослабления Греции и усиления Македонии. | Монархия, маке донская фаланга Филипп II, Демосфен | Д.Д.Данилов, МР, с.257 | § 31 | ||
| 44 (2) | февраль | Завоевания Александра македонского | (ПД) | Личность Александра Македонского, его завоевательные походы: причины побед. | Эллинистические монархии Александр Маке донский, Дарий III | Д.Д.Данилов, МР, с.261 | § 32 | ||
| 45 (3) | февраль | Эллинистическая цивилизация | (ПД) | Распад империи Александра Македонского на эллинистические монархии. Создание эллинистической цивилизации, включающей народы Востока и Запада. | Коринфские колонны, Архи- мед, Эвклид. Музейон, Фарос ский маяк, Афродита | Д.Д.Данилов, МР, с.265 | § 33 | ||
| 46 (4) | февраль | Культура эллинистической Цивилизации. Защита проектов | | | | | | ||
| Цивилизация Древнего Рима | |||||||||
| 47 (1) | март | Рим – от царей к республике | (ПД) | Природа и население Италии (италийцы, этруски, греки, галлы. Рим – город 300 родов на 7 холмах . Особенности римского полиса: деление на патрициев и плебеев, замена царской власти на республиканскую. Латинский алфавит. | Весталка, лик-торы, патриции, плебеи, | Д.Д.Данилов, МР, с.270 | § 34 | ||
| 48 (2) | март | Объединитель Италии | (ПД) | Римские завоевания: Италия. Армия Римской республики. Диктатура и галлы. Италия под властью Рима – союз-федерация. | Сенат, форум, фасции | Д.Д.Данилов, МР, с.274 | § 35 | ||
| 49 (3) | март | Победитель Карфагона | (ПД) | Карфаген и его владения. 1-я Пуническая война и её результаты. 2-я Пуническая война и итоги Пунических войн. | Диктатура, фе-дерация, легион центурия, три-умф, Римско-Италийский союз | Д.Д.Данилов, МР, с.277 | §36 | ||
| 50 (4) | март | Властелин Средиземноморья | (ПД) | Завоевание Римом Македонии и Греции. Разрушение Карфагена. Народы под властью римлян. | Триумф, триум-фальная арка, Катон | Д.Д.Данилов, МР, с.282 | § 37 | ||
| 51 (5) | март | Перемена «римских нравов» | (ПД) | Последствия завоеваний: новые нравы римлян, роль рабства, перемена в положении граждан в городе. Рабство в Риме. Попытка земельной реформы братьев Гракхов. | Откупа, сенато-ры-землевла-дельцы, всадни-ки-торговцы, виллы | Д.Д.Данилов, МР, с.288 | | ||
