Скачать 448.67 Kb.
|
Семинар 1. Политика как объект теоретического и эмпирического анализа.
Семинар 2. Сущность и технология политической власти.
Семинар 3. Политическая система общества: функционирование и развитие.
Семинар 4. Государство как политический институт общества.
Семинар 5. Политические партии и партийные системы.
Семинар 6. Политическое лидерство и теория элит.
Семинары проходят в виде презентации рефератов, проблемных дискуссий, ответов на вопросы, однако для закрепления отдельных разделов целесообразно проведение тестирования. В рамках практических занятий предусмотрено проведение двух тестирований: первый тест рассчитан на определение остаточных знаний по теме «Политическая система общества: функционирование и развитие»; второй тест выдается студентам на дом, чтобы они провели подробную и кропотливую работу с первоисточниками. Цель «домашнего» теста – не только получить ответы на поставленные вопросы, но и доказать правильность предложенного варианта ответа, используя цитаты из первоисточников и учебных пособий. Завершением практических занятий по курсу «Политология» становится деловая игра «Выборы Президента филологического факультета», она позволяет применить полученные теоретические знания на практике, отработать определенные политические технологии, проявить необходимые качества и креативность для эффективной политической коммуникации. Сценарий деловой игры «Выборы Президента филологического факультета»:
На данном этапе каждая из групп выдвигает определенное количество кандидатов в президенты (зависит от числа студентов на потоке), готовит презентационную программу, рассчитанную на неделю, в рамках которой происходит знакомство с кандидатами, основными положениями их программ, проводятся PR-акции, тиражируются образцы политической рекламы. Нередко на этом этапе проявляют интерес к мероприятию и студенты других курсов, что стимулирует к более эффективной работе для достижения наибольшей зрелищности и узнаваемости.
С этого момента начинается сама деловая игра. Каждый штаб кандидата знакомит остальных со своим кандидатом. Делается акцент на имиджевых характеристиках, личностных особенностях и лидерских данных. Возможна демонстрация символики и других атрибутов предвыборной кампании кандидата.
На данном этапе каждый кандидат знакомит аудиторию с основными положениями своей политической программы. Главные условия: ориентированность программы на нужды и интересы именно филологического факультета и реальность реализации предлагаемых положений. 4. Политические дебаты. Как политические оппоненты, так и представители их штабов могут выступить с критикой представленных положений программ, допускаются вопросы и ремарки. Это самый зрелищный момент деловой игры, который демонстрирует поведение в условиях политического конфликта, позволяет демонстрировать политическую культуру участников деловой игры. 5. Теоретический блок. На этом этапе проверяется эрудиция каждого из кандидатов. Преподаватель заранее готовит вопросы по курсу «Политология», требующие знания основных категорий данной науки и ориентации в современном политическом процессе. За каждый правильный ответ кандидат получает «голос», который будет прибавлен к тем голосам, которые будут за него отданы в процессе голосования.
Штабам кандидатов предлагаются разнообразные творческие задания: придумать рифмованные слоганы в поддержку кандидата, создать рисованный рекламный плакат и т.д.
Процедура голосования построена таким образом, что отдать бюллетень своему кандидату нельзя. За честностью процедуры следят наблюдатели от каждого штаба, которые назначаются в самом начале деловой игры. Каждый участник «Выборов Президента филологического факультета» должен проголосовать за наиболее понравившегося политического оппонента.
Функция подсчета голосов возложена на наблюдателей от каждого штаба, преподаватель также может контролировать данную процедуру. По результатам подсчета голосов составляется «рейтинг кандидатов» и определяется победитель.
Преподаватель озвучивает результаты голосования и называет победителя. Победитель получает звание Президента филологического факультета.
Данный этап представляет анализ основных моментов деловой игры, выявление ошибок и неоднозначных моментов. Происходит подробный анализ подготовительного этапа, выявляются сильные и слабые стороны. Регламент деловой игры: данное практическое занятие включает подготовительный этап – это самостоятельная работа студентов в течение недели, на саму игру отводится 4 аудиторных часа, что позволяет последовательно осуществить все ее этапы. |
Кафедра государственного, муниципального управления и социологии... Политология: учебно-методическое пособие для вузов / А. Г. Воржецов, Е. В. Храмова [и др.] / под ред. А. Г. Воржецова, Е. В. Храмовой... | Кафедра истории, философии, социологии, политологии политология Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения Казанского государственного медицинского... | ||
Саратовский государственный Политология: Учебно методическое пособие /Авт сост А. А. Дружкин. Балашов, 2011. 88 с | Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк ббк ахметжанова Г.... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов магистров, обучающихся на педагогическом факультете тгу по направлению «Педагогика».... | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму | Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | ||
Учебно-методическое пособие дисциплины «Введение в профессию» Учебно-методическое пособие одобрено (рассмотрено) на заседании кафедры «Финансы и кредит» | Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей» Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму | Учебно-методическое пособие дисциплины «Управление взаимоотношениями с клиентами» Учебно-методическое пособие разработано на основании гос впо по направлению 080200. 62 «Менеджмент» от 20. 05. 2010 №544 | ||
Учебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму | Учебно-методическое пособие Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения | ||
Учебно-методический комплекс по «экономической теории» Часть3 «макроэкономика»... «Макроэкономика»: учебно методическое пособие. – Иркутск: Изд-во бгуэп, 2010. – с | Учебно-методическое пособие по дисциплине «финансовые рынки» Учебно-методическое пособие содержит программу курса, методические указания по структуре и содержанию контрольной работы, список... | ||
Учебно-методическое пособие по Новой истории стран Азии и Африки Брянск, 2008 Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного отделения Исторического факультета, обучающихся по специальности... | Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо... |