Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена на основе -федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования
Скачать 0.49 Mb.
|
| 36 | How long does it take to travel round the world? Как долго путешествуют по миру? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации; развитие умения переводить. Знакомство с отрывком из книги Round the World in 80 Days by Jules Verne. | 13 неделя | |
| 37 | Have you ever travelled to London? Ты когда-нибудь был в Лондоне? | 1 | комбинированный | Лексико-грамматическая работа | Знакомство с некоторыми особенностями путешествия на самолете, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам. Аудировать с целью понимания основного содержания услышанного (развитие умения делать краткие записи на основе услышанного). | | |
| 38 | Do you feel like travelling? Ты очень любишь путешествовать? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Знакомство с мнениями британских подростков о путешествиях Читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации | | |
| 39 | Do you always understand what other people say? Ты всегда понимаешь, что говорят другие люди? | 1 | комбинированный | Устная тема «Путешествие», монолог | Знакомство с понятиями и реалиями single ticket, return ticket, Travelcard, request stop, с некоторыми особенностями разговорного этикета, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам. Уметь вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции вежливого переспроса и запроса уточняющей информации | 14 неделя | |
| 40 | What is your favourite travelling destination? Путешествие - это твоё хобби? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Написать сочинение Читать с целью извлечения конкретной информации. | | |
| 41 | Обобщающий урок | 1 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | текущий контроль | | | |
| 42 | What makes a good travelling? Путешествие. Проект. | 1 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | текущий контроль | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | 15 неделя | |
| 43-44 | Контрольная работа (тест) | 2 | Урок проверки и оценки знаний | | Контроль речевых навыков в чтении, понимании, говорении, письме | | |
| 45 | Урок чтения | 1 | комбинированный | | | 16 неделя | |
| 46-48 | Резервный урок | 2 | комбинированный | | | | |
| Тема 4. Ты любишь спорт? | |||||||
| 49 | Highlights of sport. Спорт. | 1 | комбинированный | текущий контроль | Знакомство с популярными видами спорта в Великобритании и России. Совершенствовать произносительные навыки говорения Употреблять в предложениях новые ЛЕ по теме «Спорт» | 17 неделя | |
| 50 | I found myself in running. Я люблю бегать | 1 | комбинированный | текущий контроль | | ||
| 51 | Sport History. История спорта. | 1 | комбинированный | Фронтальный опрос ЛЕ | Знакомство с историей различных видов спорта. Читать с целью извлечения конкретной информации. Употреблять в предложениях новые ЛЕ по теме «Спорт» | | |
| 52 | The history of the Olympic Games. История Олимпийских игр. | 1 | комбинированный | текущий контроль | Знакомство с историей Олимпийских игр, олимпийскими символами. Читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации; говорить на основе прочитанного. | 18 неделя | |
| 53 | Games for everyone. Игры для каждого | 1 | комбинированный | аудирование | Знакомство с паралимпийскими играми. Аудировать с целью извлечения конкретной информации; читать с целью извлечения конкретной информации; делать краткие записи. | | |
| 54 | To watch or to take part? Смотреть, или участвовать самому? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Читать с целью извлечения конкретной информации; аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации. | | |
| 56-57 | School Sport Day. Спортивный день в школе. | 2 | комбинированный | сочинение | Написать сочинение, используя средства логической связи: наречия времени. | 19 неделя | |
| 58 | Обобщающий урок | 1 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | диалог | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | | |
| 59-60 | Sport mosaic. Спортивная мозаика. Проект | 2 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | текущий контроль | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | 20 неделя | |
| 61 | Урок чтения | 1 | комбинированный | текущий контроль | Читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации; говорить на основе прочитанного. | | |
| 62 | Контрольная работа по теме | 1 | Урок проверки и оценки знаний | Контрольная работа | Контроль речевых навыков в чтении, понимании, говорении, письме | 21 неделя | |
| 63 | Работа над ошибками | 1 | Урок повторения | текущий контроль | | | |
| 64 | Повторение | 1 | Урок повторения | текущий контроль | | | |
| Тема 5 Здоровый образ жизни | |||||||
| 65 | Good and bad health habits. Полезные и вредные привычки | 1 | комбинированный | текущий контроль | Совершенствовать произносительные навыки; Читать с целью извлечения конкретной информации. Употреблять в предложениях новые ЛЕ по теме «Здоровый образ жизни» | 22 неделя | |
| 66 | My tips for staying healthy. Мое отношение к здоровью. | 1 | комбинированный | текущий контроль | Совершенствовать произносительные навыки, грамматические навыки говорения. Употреблять в предложениях новые ЛЕ по теме «Здоровый образ жизни» | | |
| 67 | I haven’t been eating junk food for a long time. Я не ем нездоровую пищу | 1 | комбинированный | Словарный диктант | Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации). | | |
| 68 | A day's wait. Здоровье. | 1 | комбинированный | монолог | Читать с целью понимания основного содержания и полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации; говорить на основе прочитанного. | 23 неделя | |
| 69 | Facts and myths about your health. Факты и мифы о здоровье. | 1 | комбинированный | текущий контроль | Аудировать с целью понимания основного содержания услышанного, с целью полного понимания услышанного и с целью извлечения конкретной информации. | | |
| 70 | Do you care about your health? Заботишься ли ты о своем здоровье? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Аудировать с целью понимания основного содержания услышанного; читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного | | |
| 71 | Do you understand the instructions? Ты понимаешь инструкции? | 1 | комбинированный | текущий контроль | Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции asking for a more focused explanation, checking that you have understood (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации) | 24 неделя | |
| 72-73 | If you are unhealthy who is responsible for it? Если ты нездоров, кто виноват в этом? | 2 | комбинированный | текущий контроль | Написать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова; читать с целью полного понимания прочитанного. | | |
| 74 | Обобщающий урок | 1 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | текущий контроль | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | 25 неделя | |
| 75-76 | Do you live a healthy lifestyle? А ты ведешь здоровый образ жизни? Проект | 2 | Урок систематизации и обобщения изученного материала | текущий контроль | Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений). | | |
| 77 | Контрольная работа (тест) | 1 | Урок проверки и оценки знаний | Контрольная работа | Контроль речевых навыков в чтении, понимании, говорении, письме | 26 неделя | |
| 78 | Контрольная работа (тест) | 1 | Урок проверки и оценки знаний | Контрольная работа | Контроль речевых навыков в чтении, понимании, говорении, письме | | |
| 79 | Урок чтения | 1 | | | | | |
| 80-82 | Резервный урок | 3 | | | | 27 неделя | |
| | |||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... | | Пояснительная записка Рабочая учебная программа по английскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ от 5 марта 2004 год №1089 «об утверждении федерального... |
 | Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Тайны созданья, загадки природы Людей волновали, манили всегда Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» Класс 11 «А» на 2012 2013 учебный год Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... |
| Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента... | | Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... |
| Региональная межвузовская олимпиада 2013 Информатика Упорядочите... Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего... | | Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
| Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования(утверждён приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении... |
| Пояснительная записка «рабочая программа по Мировой художественной... Ного компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (утверждён приказом Минобразования... | | Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе... Авторской программы Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Языковой Н. В. для общеобразовательных учреждений II – XI классов и школ с... |
| Рабочая учебная программа по предмету «английский язык» Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Федерального компонента федерального базисного учебного плана (фк фбупа) для основного общего и для среднего (полного) общего образования... |
