Урок – импровизация

Скачать 30.98 Kb.

Название	Урок – импровизация
Дата публикации	02.07.2014
Размер	30.98 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Культура > Урок

УРОК – ИМПРОВИЗАЦИЯ

(для финалистов)

Урок-импровизация проводится в присутствии педагогической общественности на сцене зала одной из конкурсных площадок при возможном участии других конкурсантов. Продолжительность урока-импровизации – 20 минут. Форму урока-импровизации определяет сам участник. Тему урока-импровизации жюри объявляет за один день до проведения.

Урок-импровизация – это одна из форм презентации достижений педагога. При проведении урока-импровизации важно отобрать содержание, структурировать материал, выбрать оригинальную форму проведения, способную увлечь взрослую аудиторию. Урок-импровизация – это урок необычного вопроса, оригинальной постановки интересной проблемы открытия для себя в обычном удивительного, нового, возможность учиться у своего коллеги мастерству. Урок не должен быть стандартным, состоящим из определённых, всем известных этапов. При этом вовсе не обязательно излагать в полном объёме в соответствии с заданной темой её содержание и требовать от аудитории полного ответа. Умение найти «золотую» середину, владение содержанием, способность использовать его в необходимом контексте определяют в конечном счёте профессиональную компетентность учителя.

При работе в неординарных условиях учитель наиболее ярко может продемонстрировать основные составляющие педагогического мастерства:

грамотное, в соответствии с целями и задачами урока, использование современных или традиционных образовательных технологий;
широту кругозора, общекультурный уровень;
умение выйти за рамки преподаваемого предмета;
коммуникативные способности, актёрское и ораторское мастерство;
свои личностные интересы и особенности;
умение держать себя в руках, управлять своим творческим самочувствием, способность к импровизации;
умение достигать результата в любой ситуации при любом уровне подготовленности обучаемых.

Учитель _____________________________________________________________________________

Образовательное учреждение___________________________________________________________

№	Критерии оценивания	1	2	3	4	5
1	Общая культура учителя:
	- эмоциональные проявления, способность к эмпатии;
	- поведение (естественность);
	- речь;
	- эрудиция.
2	Создание оптимальной психологической атмосферы на уроке:
	- контакт с аудиторией;
	- владение инициативой;
	- умение создать необходимый эмоциональный настрой;
	- активность аудитории.
3	Авторский почерк:
	- оригинальность творческого замысла;
	- технология обучения.
4	Предметно-профессиональная компетентность учителя:
	- глубокое знание преподаваемого предмета, владение содержанием;
	- научно-методический уровень урока;
	- уровень владения педагогической импровизацией.

ИТОГО БАЛЛОВ ______________
Эксперт________________________________________ Дата____________________

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Скэтовая техника, как «силлабическая импровизация» в джазовом вокале Аннотация: Джазовая импровизация – это музыкальный язык, посредством которого исполнитель способен общаться и выражать свои мысли...		Учебник: Изобразительное искусство. 3 класс. М.: «Просвещение» Урок-импровизация «Летние фантазии». Обж правила безопасности и л/г на уроках изо и хт
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок преподавателей инструментального отделения Агроскиной О. С., Рудольской И. Н. Тема: «Зимние фантазии» импровизация...		Урок для них особенно интересен, когда имеет место поисковая и исследовательская... Установка на массовое образование снизила возможность развития интеллектуального ресурса, и только современная реформа образования...
	Какую музыку называют джазом? Разница в исполнении «классического произведения» и произведения, «сочиненного джазовым музыкантом» изменение лада, гармонии, тональности,...		Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Как под яблонькой», импровизация на тему русской народной песни (гусли); «Пастушья песня», французская народная песня, сл. Т. Сикорской;...		Расписание звонков: 1 урок 00 45 2 урок 55 10. 40 3 урок 10. 50 11.... Муниципальное образовательное учреждение «Домозеровская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 162645, Вологодская...
	Урок формирования знаний Конференция, урок-диспут, урок-лекция, урок-экскурсия,, урок-поиск, урок снежный ком и др		Технологическая карта развития творческих способностей учащихся на уроке Уроки когнитивного типа: урок-концепт, урок-наблюдение, эксперимент, исследование объектом, лабораторный урок, урок конструирование...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наряду с обычными уроками я провожу следующие формы уроков: урок-исследование, урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-обзор, урок-расследование,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Современный рынок труда. 28 урок. Пути получения профессии. 29 урок. Навыки самопрезентации. 30 урок. Стратегия выбора профессии....
	Урок пресс-конференцию, урок-викторину, урок-соревнование, урок-презентацию... Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. Они не всегда умеют распознать манипулятивные...		Урок немецкого языка Классный час Урок химии Урок химии Уроки химии...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обосновывается ли место данного урока в теме, разделе, курсе, его тип (вводный урок, урок изучения, урок закрепления изученного ранее...		Урок – последний урок в теме. Учебный предмет Урок входит в тематический блок "Россия первой четверти XVIII века", проводимый урок – последний урок в теме

Школьные материалы