Рабочая программа по икн 2-4 классы Пояснительная записка Курс «История и культура народов Марий Эл»
Скачать 311.81 Kb.
|
| Тема урока: Моя Родина – Республика Марий Эл 1. Карта Марий Эл. 2. Наш поселок и район 3. Заочное путешествие по районам республики 4. Знатные люди района. Экскурсия в музей. Семья. Родство (2 ч) 5. Родословная семьи 6. Стихи марийских поэтов о семье Школа. Знания – наше богатство (3 ч) 7. Почетные выпускники нашей школы. Экскурсия в школьный музей. 8. Письменность в жизни марийцев 9. Марийские ученые Фольклор марийского народа (3 ч) 10. Загадки – как форма умственного развития 11. Ознакомление с марийскими сказками 12. Марийские народные сказки о животных Народный опыт воспитания( 3 ч) 13. Труд, дружба и товарищество – основа воспитания 14. Евангелиевская притча о немилосердном должнике 15. Опыт, личный пример, убеждения, запрет Музыкальная культура (3 ч) 16. Жанровые разновидности народных песен 17. Народные музыкальные инструменты 18. Фольклорно – этнографические ансамбли песни и танца «Марий памаш», «Эрвел марий» Народное искусство (3 ч) 19. Орнамент традиционной народной вышивки 20. Русские узорные полотенца 21. Народное искусство татар, удмуртов, чуваш Театры Республики Марий Эл (4 ч) 22. Зарождение театрального искусства марийцев 23. Создание в Краснококшайске театральной студии 24. Марийский национальный театр драмы им. М. Шкетана 25. Экскурсия в театр на просмотр спектакля Национальная кухня( 3 ч) 26. Особенности марийской кухни 27. Традиции русской кухни 28. Знакомство с кухнями татар, удмуртов, чувашей Народный календарь (5 ч) 29. Марийские календарные праздники 30. Православный календарь 31. Удмуртский и чувашский весенний народный праздники 32. Татарский праздник «Сабантуй» 33. Пеледыш пайрем 34. Викторина «Знаешь ли ты свой край Тематическое планирование по ИКН 4 класс (34 ч) Тема урока: Республика Марий Эл на географической карте. 1. Краткие сведения о географическом положении республики 2. Компактное расселение марийцев на территориях соседних республик и областей. Локальные этнографические группы 3. Известные памятники истории и культуры соседних республик: Казанский Кремль, Дом – музей В. Чапаева, космонавта А. Николаева. Край марийский – край лесной (3 ч) 4. Трудовые традиции жителей марийского края в прошлом 5. Кустарные промыслы: производство мочала, каната, веревки, рогожи, хомутов, коромысел 6. Деревообрабатывающие и целлюлозно – бумажное производство в республике Семья. Родство (3 ч) 7. Семейный архив 8. Родословное дерево по отцу и матери 9. Писатели о семье Труженики села в прошлом и настоящем (3 ч) 10. Земледелие и скотоводство в Марийском крае 11. Труд современных хлеборобов и животноводов 12. Герои труда – лучшие хлеборобы нашего района. Экскурсия в музей Первые писатели марийского края (4 ч) 13. Основоположники марийской литературы: С. Чавайн, М. Шкетан. 14. Н. Игнатьев, Г. Микай 15. Писатели моей родной стороны 16. Заочная экскурсия по литературным местам края Музыкальная культура 2 (ч) 17. Песня – гимн на марийском языке «Кынелза, шогалза!» 18. Композиторы Яков и Андрей Эшпай Народное искусство мари (3 ч) 19. Народная резьба по дереву 20. Экскурсия «Резные узоры моего поселка» 21. Оформление наличников окон Театры республики (2 ч) 22. Академический русский театр драмы им. Г. Константинова 23. Составление словаря основных театральных терминов Знание – наше богатство( 4 ч) 24. Что изучает история родного края? 25. Юнго – Кушергская стоянка 26. Первая школа родной стороны 27. Наша школа сегодня Знакомство с городами и поселками нашей республики (6 ч) 28. Замок Шереметева – архитектурный памятник 29. История и культура города Козьмодемьянска 30. Кокшайск – первый город на территории Марийского края 31. Город Волжск 32. Город Звенигово 33. Деревня Кокшамары – родина первого марийского композитора 34. Викторина «Мы дружим с краеведением» Основные требования к знаниям и умениям при изучении программы «ИКН» Учащиеся должны знать: Историю своей семьи; общее представление о предмете и многообразии знаний о родном крае. Выполнение инструкции “поведение на экскурсии”. Интерес к предмету (эмоциональный уровень); Общее представление о “следах времени”, об изменениях облика города. Выполнение инструкции “движение по городу”. Развитие воображения; Знакомство со “знакомым” радость собственного нового узнавания. Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности; Практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу. Эмоциональное восприятие события (“экспедиция” для детей – приключение и азарт). Учащиеся должны уметь: • участвовать с беседами с информантами; • посещать музеи и другие культурные учреждения; • участвовать в игровой забаве, в праздниках. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Принцип наглядности является одним из ведущих принципов обучения в начальной школе, так как именно наглядность лежит в основе формирования представлений об объектах природы и культуры человеческого общества. В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия: 1. географические и исторические карты; 2. предметы, представляющие быт традиционной и современной семьи, её хозяйства, повседневной, праздничной жизни и многое другое из жизни общества. Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, видеомагнитофон и др.) и средств фиксации природы родного края (фото- и видеокамера). Оно благодаря Интернету и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection.edu.ru/) позволяет обеспечить наглядный образ к подавляющему большинству тем курса «История и культура народов Марий Эл». Использование разнообразных средств обучения в их сочетании позволяет сформировать правильные представления об изучаемых объектах – их размерах, форме, цвете; о значении явлений и событий историко-культурной жизни нашего края и т.д. Наряду с принципом наглядности в изучении курса «История и культура народов Марий Эл» в начальной школе важную роль играет принцип предметности, в соответствии с которым учащиеся осуществляют разнообразные действия с изучаемыми объектами. В ходе подобной деятельности у школьников формируются практические умения и навыки, обеспечивается осознанное усвоение изучаемого материала. Для посещения краеведческих, художественных, этнографических, мемориальных музеев важно иметь специальные путеводители, рассчитанные на интерактивные экскурсии по той или иной экспозиции. Список использованных источников. История, этнография 1. Айплатов Г. Н. История Марийского края с древнейших времен до конца XIX века. – Йошкар-Ола, 1994. 2. Андриянов А. А. Город Царевококшайск: страницы истории (конец XIV – начало XVIII века). Йошкар – ола, 1991. 3. Апакаев П. А. Образование и просветительское движение в Марийском крае (Историко-педагогические очерки). – Йошкар–Ола, 2002. 4. Владыкин В. Е. , Христолюбова Л. С. Этнография удмуртов: Учебное пособие по краеведению. – Ижевск: Удмуртия, 1997. 5. Культура чувашского народа. Ч. 1. — Чебоксары, 1995. 6. Марийская АССР в годы Великой Отечественной войны 1941 — 1945 тт. Сборник документов и материалов. — Йошкар-Ола, 2005. 7. Марий калыкын этнографийже: Кугурак класслаште тунемше -влаклан пособий (Этнография марийского народа: Учебное пособие для старших .классов) /сост. Г. А. Сепеев. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 2000. 8. Марийский археографический вестник. — Йошкар-Ола, 1991—2008. — №№ 1 — 18 (Издание продолжающееся). 9. Марийские национальные блюда. Изд. 4-е, доп. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1980. 10. Марийцы. Историко-этнографические очерки: Коллективная монография. - Йошкар-Ола: Мар НИИ, 2005. 11. Мир русской культуры: Энциклопедический справочник. — М., 1997. 12. Молотова Т. JI. Традиционное марийское ткачество. — Йошкар-Ола: МарНИИ, 2004. 13. Москвина Л. П. Марийская национальная интеллигенция в конце XIX — начале XX веков. — Йошкар-Ола: ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2007. 14. Муравьев А. В. Этнокультурная мозаика Республики Марий Эл. — Йошкар-Ола, 2003. 15. Народы Поволжья и Приуралья. Коми-зыряне. Коми-пермяки. Марийцы. Мордва. Удмурты. — М.: Наука, 2000. 16. Национальный состав населения Республики Марий Эл. Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года. Статистический сборник. — Йошкар- Ола, 2005. 17. Никитин В. В., Никитина Т. Б. К истокам марийского искусства: Альбом. — Йошкар-Ола, 2004. 18. Никитина Т. Б., Михеева А. И.Аламнер: миф и реальность (Легенды и предания). — Йошкар-Ола, 2006. 19. Попов II. С. Православие в Марийском крае. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд- во, 1987. 20. Протасов Ю. Я. Тернистый путь школы (Из летописи народного образования). — Йошкар-Ола, 1996. 21. Республика Марий Эл. Региональный атлас. — М., 2003. 22. Романовский В. К. Символы Российской государственности. — М., 2002, 23. Сану ков К. Н. Из истории Марий Эл: трагедия 1930-х годов. — Йошкар- Ола, 2005.* 24. Сану ков К. II. Марийская автономия. — Йошкар-Ола, 2005. 25. Свечников С. К. История марийского народа IX—XVI веков. — Йошкар- Ола, 2005. 26. Финно-угорский мир. Справочник по истории, культуре и языку /под ред. Дьердя Нановски. — Будапешт — М., 1996. 27. Энциклопедия для детей: Религии мира. Т. 6. — М., 1999. 28. Я люблю эту землю. 85-летию Горномарийского района: Альбом / авт. и сост. А. В. Муравьев. — Муниципальное образование «Горномарийский район»»: Республика Марий Эл, 2006. Фольклор 1. Акцорин В. А. Прошлое марийского народа в его эпосе. — Саров: Альфа, 2000. - 88 с. 2. Акцорин В. А.Шорыкйол (Рождество). — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1991. 3. Былины. Илья Муромец и Соловей-разбойник. Добрыня и Змей. Алеша и Тугарин в Киеве //Предания земли русской. — Ростов-на-Дону, 1996. 4. КитиковА. Е. Марийские народные загадки. — Йошкар-Ола, 1973. 5. Китиков А. Е. Марийские народные приметы: Сборник текстов с предисловием. — 2-е изд., испр. и доп. — Йошкар-Ола, 1989. 6. КитиковА. Е. Модыш ушпогыш: Марий калык модыш-влак (Марийские народные игры). — Йошкар-Ола, 1993. 7. Марийские народные сказки /сост. и предисловие В. А. Акцорина. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1984. 8. Марийский фольклор. Мифы, легенды и предания. Т. 1 /сост. В. А. Акцорин. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1991. 9. Марийский фольклор. Сказки горных мари: Свод марийского фольклора. /сост. В. А Акцорин. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1992. 10. Марийский фольклор. Сказки луговых мари: Свод марийского фольклора /сост. С. Сабитов. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд 11. Песни горных мари. Свод марийского фольклора. — Йошкар-Ола: МарНИИ, 2005. 12. Петухова А. //. Марийский детский фольклор. — Йошкар-Ола, 2004. 13. Петрухин В. Я. Мифы финно-угров. — М., 2003. 14. Пословицы и поговорки: Свод марийского фольклора /сост. А, Е. Кишкой. — Йошкар-Ола: МарНИИЯЛИ, 2004. 15. Пословицы и поговорки финно-угорских народов. — Йошкар-Ола, 2004. 16. Розе Т. В. Большой толковый словарь пословиц и поговорок русского языка для детей. — М.: ОАМА Медиа Групп, 2010. 17. Сабитов С. Сюжеты марийских волшебных сказок //Основные тенденции развития марийского фольклора и искусства: Вопросы марийского фольклора и искусства. Вып. 7. — Йошкар-Ола, 1989. С. 20 — 45. 18. Татарские народные сказки. — Казань, 2000. 19. Удмуртские народные сказки /сост. Н. П. Кралина. — Ижевск, 1976. 20. Удмуртский фольклор. Пословицы, афоризмы, поговорки. — Устинов: Удмуртия, 1987. 21. Чувашские сказки: Для детей /перевод С. Шуртакова. — Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 1979. Литература и театр 1. Васин К. На земле Онара: Повесть о Марийской республике /перевод с мар. В. Муравьева. — 2-е перераб. изд. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1973. 2. Васин К. К. Сергей Григорьевич Чавайн. Жизнь и творчество. 2-е изд., доп. — Йошкар-Ола, 1987. 3. Георгина М. В. Марийский драматический театр. Страницы истории. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1979. 4. Живой камень. Русские писатели о марийском крае /сост. К. К. Васин. — Йошкар-Ола, 1970. 5. Зеленая роща: Рассказы и сказки марийских писателей /сост. В. Ф. Сапаев. — М.: Дет. лит., 1976. 6. Кульбаева //. И. Артисты марийского театра. Библиографический справочник. — Йошкар-Ола: МарНИИ; МНТД им. М. Шкетана, 2005. Изобразительное искусство 1. Зенкин Ал. А., Соловьева Г. И. Зосим Лаврентьев. Очерк творчества: Монография. — Йошкар-Ола, 1993. 2. Зенкин Ал. А. Искусство марийской книги. Теоретические и практические проблемы: Монография. — Йошкар-Ола: ППФ «Page» МПИК, 1996. 3. Иван Ямбердов. Альбом /Сост. А. С. Абдулов. — Йошкар-Ола: ГУП «Газета «Марий Эл», 2005. 4. Измаил Ефимов: Альбом. Живопись. Рисунок. Геральдика. — Йошкар- Ола: ГУП «Газета «Марий Эл», 2007. 5. Искусство автономных республик РСФСР: Альбом /сост. Э. И. Голубова.-Л., 1973. 6. Кудрявцев В. Г. Марийская графика. — Йошкар Ола, 2001. 7. Народное творчество и профессиональное искусство марийцев: Вопросы марийского фольклора и искусства. Сб. статей. Вып. 12. — Йошкар-Ола: МарНИИ 2002. 8. Помнит мир спасенный. 60 лег Победы в творчестве марийских художников: Альбом/сост. Г. И. Прокушев. — Йошкар-Ола: Изд-во Map. полиграф- комбината, 2005. 9. Прокушев Г.К. Этюды о художниках Марий Эл. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 2003. 10. Сануков К Н. Судьба художника (О художнике А. В. Григорьеве). — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1991. 11. Соловьева Г. И. К характеристике национальною и интернационального в живописи Марийской АССР //Межнациональные связи марийского Народное изобразительное и декоративно-прикладное искусство 1. Барадулин В. Сидоренко В. Т. Подсобные художественные промыслы России. — М.: Россельхозиздат, 1983. 2. Крюкова Т. А. Марийская вышивка. — Л., 1951. 3. Меджитова Э. Марийское народное искусство. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1985. 4. Народные художественные промыслы Марийской АССР. Материалы всероссийской конференции «Актуальные проблемы развития народных промыслов и декоративно-прикладного искусства Марийской АССР». Сб. статей. — Йошкар-Ола, 1988. 5. Никитин В. В., Никитина Т. Б. К истокам марийского искусства. — Йошкар-Ола, 2004. 6. Основы художественных промыслов народа мари. Ручной труд детям /Авг. и сост. Л. Е. Майкова. — Йошкар-Ола: Вертикаль, 2007. 7. Соловьева Г. И Орнамент марийской вышивки. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1982. 8. Соловьева Г. И. Марийская народная резьба по дереву. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1986. 9. Соловьева Г. И. Марийская народная резьба по дереву. — Изд. 2-е, перераб. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1989. 10. Соловьева Г. И. Песня на холсте // Марийский край, земля Онара. — М.: Современник, 1989. - С. 442 -456. 11. Соловьева Г. И. Костюмы для художественной самодеятельности. — Йошкар-Ола: Мин-во культуры МАССР. Респ. научно-метод, центр нар. тв-ва и культ.-просвет, раб., 1990. 12. Соловьева Г. И. Терминология марийской вышивки. — Йошкар-Ола, 2002. 13. Степанова К Маритур. Встречи с марийской вышивкой. — Йошкар- Ола: Map. кн. изд-во, 2005. Архитектура 1. Кудрявцев В . Г. Деревянное зодчество марийцев. — Йошкар-Ола. МарНИИЯЛИ, 2004. 2. Стариков С. В., Левенштейн О. Г. Православные храмы и монастыри Марийского края. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 2001. Музыка 1. Газетов В. М. Марий калык музыкальный инструмент-влак (Марийские народные музыкальные инструменты). — Йошкар-Ола, 1987. 2. Герасимов О. М. Народная песня в хоровом творчестве марийских ком-позиторов. — Йошкар-Ола, 1987. 3. Герасимов О. М. Народные музыкальные инструменты мари. — Йош¬кар-Ола, 1996. 4. Герасимов О. М. Народная музыка мари: традиции и современность. — Йошкар-Ола: МарГУ, 1999. 5. Йошкар-Ола: Антология песен о Йошкар-Оле // Госуд. собр. РМЭ; Союз композиторов РМЭ. — Йошкар-Ола, 2004. 6. Марийские народные песни. — Йошкар-Ола: Map. кн. изд-во, 1976. Педагогика и этнопедагогика 1. Апакаев П. А. Образование и просветительское движение в Марийском крае (Историко-педагогические очерки). — Йошкар-Ола, 2002.Волков Г. Г. Педагогика любви: Избранные этнопедагогические сочинения. В 2 т. Т. 1. М.: Магистр-Пресс, 2002. 2. Джуринский A.. Педагогика межнационального общения. Пол и культурное воспитание в России и за рубежом: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2007. 3. Муравьев А. В. Учителями жива Россия. Учителя Республики Марий Эл — заслуженные учителя Российской Федерации. — Йошкар-Ола, 2004. 4. Наш православный дом. — М.: Даниловский благовестник, 2000. 5. Никитина Г. А. Народная педагогика удмуртов. — Ижевск, 1997. 12.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-022995-1 |
Похожие:
 | Рабочая программа по физической культуре 5 9 классы пояснительная записка Физическая культура — обязательный учебный курс в общеобразовательных учреждениях |  | Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой |
| Пояснительная записка к рабочей программе по истории для 7 класса... Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2010 г. Курс «Новая история 1500-1800 гг.»;... | | Пояснительная записка программа «Мировая художественная культура. 10-11 классы» «Мировая художественная культура. 6—9 классы» Ю. А. Солодовникова и Л. М. Предтеченской. Программа составлена на основе Федерального... |
| Календарно-тематическое планирование курса «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс – Количество часов в неделю – 2, в год – 25. Учебник – «Новейшая история» 9 класс.... | | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б |
| Тематическое планирование уроков курса «мировая художественная культура»... Курс предполагает обучение по 1 часу в неделю в течение двух лет (по 34 (35) часа в год, 68 (69) часов – за два года) по учебнику... | | Пояснительная записка. Программа «История и культура стран изучаемых языков» Сеченова Е. Г., Федюченко Л. Г. История и культура стран изучаемых языков. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Пояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л.... | | Программа курса «Культура и традиции народов Поволжья» Курс «Культура и традиции народов Поволжья» предназначен для обучающихся 1-4 классов общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по географии 8 класс Пояснительная записка. Курс «География России» России как великой евроазиатской державы. Данный курс служит одной из основ формирования духовности, воспитания патриотизма, интернационализма... | | Урок истории и культуры народов Республики Марий Эл по теме: «Национальный... Гоу республики Марий Эл «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников... |
| Программа дисциплины История, язык и культура на постсоветском пространстве... Знание языка, поведенческих стереотипов, религиозных верований, жизненных установок, отличительных особенностей культуры и обычаев... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы А. А. Данилова, В. А. Клоковой «История государства... |
| Рабочая программа по истории (11 б класс) пояснительная записка Волобуева, В. А. Клокова, М. В. Пономарёва (М., Дрофа, 2009 г.); программе А. Н. Сахарова, С. И. Козленко по курсу «История России,... | | Пояснительная записка Курс «История дизайна» Курс «История дизайна» на художественно-графическом факультете является одним из факультативных дисциплин в системе художественно-педагогической... |
