Conditional I,II)
Употреблять в устных высказываниях условные предложения реального и нереального характера.
Учебник, грамматическая таблица
|
|
60
|
05.02
|
|
Путешествие в Англию
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Аудирование текста
|
Прогнозировать содержание звучащего текста по его началу; осуществлять самоконтроль: полностью понимать прослушанный текст, построенный на знакомом языковом материале.
|
Учебник, аудиозапись
|
|
61
|
08.02
|
|
Английские города
|
Обобщение новых знаний и способов действий
|
Монологическая речь
|
Рассказывать, опираясь на прочитанные тексты, об английском городе, который хотелось бы посетить, объясняя свой выбор.
|
Учебник
|
|
62
|
10.02
|
|
Уэльс
|
Восприятие новых знаний и способов действий
|
Обучение аудированию
|
Понимать на слух в прослушанном тексте (телефонном разговоре) запрашиваемую информацию.
|
Учебник
|
Тест по аудированию
|
63
|
12.02
|
|
Уэльс
|
Осмысление
новых знаний и способов действий
|
Грамматика. Present Continuous
|
Уметь образовывать глаголы в настоящем длительном времени.
|
Учебник, грамматическая таблица
|
|
64
|
15.02
|
|
Северная Ирландия
|
Закрепление
новых знаний и способов действий
|
Чтение текста с полным пониманием
|
Читать с полным пониманием короткие информационные тексты (страница из интернет- форума) о Северной Ирландии, построенные на знакомом языковом материале.
|
Учебник
|
|
65
|
17.02
|
|
Северная Ирландия
|
Применение
новых знаний и способов действий
|
Диалогическая речь по теме
|
Разыгрывать короткий диалог по ролям, по аналогии с образцом (о достопримечательностях Северной Ирландии, которые хотелось бы посетить).
|
Учебник
|
|
66
|
19.02
|
|
Шотландия
|
Применение
новых знаний и способов действий
|
Чтение текста с пониманием основного содержания
|
Читать короткие тексты информационного характера (о Шотландии) с пониманием основного содержания; соотносить тексты и картинки.
|
Учебник
|
|
67
|
22.02
|
|
Национальные особенности и традиции Шотландии.
|
Применение
новых знаний и способов действий
|
Письменная речь. Написание эссе.
|
Писать небольшое сочинение о Шотландии, опираясь на план и информацию из прочитанного текста.
|
Учебник
|
Обучение написанию эссе
|
68
|
24.02
|
|
|
Применение
новых знаний и способов действий
|
Грамматика. Возвратные местоимения
|
Оперировать в речи возвратными местоимениями.
|
Учебник, грамматическая таблица
|
|
69
|
26.02
|
|
Выдающиеся люди англоговорящих стран
|
Комбинированный урок
|
Аудирование текста
|
Воспринимать на слух и понимать основное содержание текстов диалогического характера, выделяя основную мысль.
|
Учебник, аудиозапись
|
|
70
|
01.03
|
|
Выдающиеся люди англоговорящих стран
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста о принцессе Диане и Даниеле Рэдклиффе с полным пониманием
|
Читать с полным пониманием тексты, построенные на знакомом языковом материале (биографии принцессы Дианы и Даниела Рэдклиффа); восстанавливать целостность текстов.
|
Учебник, презентация
|
|
71
|
03.03
|
|
|
Обобщение
новых знаний и способов действий
|
Обучение диалогу-расспросу
|
Запрашивать интересующую информацию (о произведениях Джозефа Киплинга).
|
Учебник
|
|
72
|
05.03
|
|
Досуг: различные пути проведения досуга; 8часов
|
Восприятие новых знаний и способов действий
|
Новая лексика по теме
|
Узнавать в тексте и употреблять в речи лексические единицы.
|
Учебник
|
|
73
|
07.03
|
|
Как британцы проводят свободное время
|
Осмысление
новых знаний и способов действий
|
Аудирование текста
|
Полностью понимать в прослушанном тексте (сообщении о наиболее популярных и наименее популярных увлечениях и хобби британцев) запрашиваемую информацию с опорой на представленную диаграмму.
|
Учебник, видеозапись
|
|
74
|
10.03
|
|
Кино
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Контроль навыков аудирования
Чтение текста с пониманием основного содержания
|
Читать текст (отрывок из книги "Лев, колдунья, платянной шкаф" Кэролла Льюса) с пониманием основного содержания; определять основную идею текста.
|
Учебник
|
Тест по аудированию
|
75
|
12.03
|
|
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Контроль навыков чтения
Диалогическая речь
|
Понимать содержание текстов.
Заполнять таблицу.
|
Учебник
|
Тест по чтению
|
76
|
15.03
|
|
Мой любимый писатель
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Контроль навыков говорения
|
Уметь высказываться в рамках заданной темы
|
Учебник, презентация
|
|
77
|
17.03
|
|
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Контроль навыков письма. Чтение текста с извлечением необходимой информации
|
Писать по образцу письмо зарубежному другу
|
Учебник
|
|
78
|
19.03
|
|
Досуг на весенних каникулах.
|
Применение
новых знаний и способов действий
|
Монологическая речь
|
Сообщать информацию, используя основной коммуникативный тип речи (повествование) с опорой на ключевые слова.
|
Учебник
|
|
79
|
22.03
|
|
Любимые британские книги.
|
Коррекция новых знаний и способов действий
|
Монологическая речь
|
Кратко излагать результаты выполненной проектной работы.
|
Учебник, презентация
|
|
IV
80
|
02.04
|
|
Путешествия
(16 часов)
|
Изучение новых знаний и способов действий
|
Новая лексика по теме
|
Отвечать на вопросы собеседника.
Описывать внешность и характер литературных героев с опорой на картинки.
|
Учебник, презентация
|
|
81
|
05.04
|
|
Подготовка к путешествию.
|
Осмысление новых знаний и способов действий
|
Диалогическая речь по теме
|
Слушать, читать диалог.
Воспринимать на слух и правильно воспроизводить диалог.
Читать текст и выбирать необходимую информацию.
|
Учебник
|
|
82
|
07.04
|
|
Подготовка к путешествию.
|
Закрепление новых знаний и способов действий
|
Монологическая речь
|
Кратко высказываться на заданную тему, выражая свое мнение, с опорой на речевые образцы (комментарий пословицы).
|
Учебник
|
|
83
|
09.04
|
|
Подготовка к путешествию.
|
Закрепление новых знаний и способов действий
|
Чтение текста «Первое приключение Бобби Бутсона» с полным пониманием
|
Высказываться о фактах, используя тип речи: описание с опорой на картинки и ключевые слова.
Читать точно и полно понимая текст.
|
Учебник
|
|
84
|
12.04
|
|
Путешествие за границу.
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Письменная речь по теме
|
Составлять диалог с опорой на ключевые слова и картинки.
Писать сообщение по теме.
|
Учебник
|
|
85
|
14.04
|
|
Путешествие различными видами транспорта.
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Чтение текста с извлечением интересующей информации
|
Читать и соотносить графический образ слова с его звуковым образом.
Читать, выбирать интересующую информацию.
Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного.
Передавать содержание прочитанного с опорой на план.
|
Учебник, презентация
|
Тест по чтению
|
86
|
16.04
|
|
Путешествие. Виды отдыха Приключения.
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Монологическая речь
|
Понимать основное содержание текста.
Передавать содержание прочитанного с опорой на текст.
Использовать языковую догадку.
Кратко высказываться, выражая своё отношение к предмету речи.
|
Учебник
|
|
87
|
19.04
|
|
Выдающиеся путешественники
прошлого
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Чтение текста о Джеймсе Куке с извлечением интересующей информации
|
Зрительно воспринимать текст.
Выделять главные факты, опуская второстепенные.
|
Учебник, презентация
|
|
88
|
21.04
|
|
Выдающиеся путешественники нашей страны.
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Письменная речь
|
Писать сообщение по теме, используя план.
|
Учебник, презентация
|
|
89
|
23.04
|
|
Выдающиеся путешественники нашей страны.
|
Комбинированный
|
Диалогическая речь
|
Вести диалог-расспрос, запрашивая необходимую информацию; участвовать в диалоге-обмене мнениями (о своем возможном участии в клубе путешественников; желании людей путешествовать): выслушивать мнение партнера; выражать согласие / несогласие с его мнением;
|
Учебник, презентация
|
|
90
|
26.04
|
|
Выдающиеся путешественники нашей страны.
|
Комбинированный
|
Монологическая речь
|
Передавать основное содержание прочитанных текстов о современных путешественницах с опорой на план; описывать воображаемые картинки к тексту.
|
Учебник
|
|
91
|
28.04
|
|
Путешествия.
Исследование водных просторов.
|
Комбинированный
|
Аудирование текста
|
Полностью понимать прослушанный текст (о водном пространстве России), построенный на знакомом языковом материале
|
Учебник, аудиозапись
|
Тест по аудированию
|
92
|
30.04
|
|
|
Комбинированный
|
Обучение письму
|
Писать тезисы для сообщения о великом исследователе подводного мира — Кусто
|
Учебник, презентация
|
|
93
|
03.05
|
|
Экспедиция на озеро Байкал
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Чтение текста с пониманием основного содержания
|
Читать с пониманием основного содержания текст об экспедиции команды Кусто на озеро Байкал; находить в тексте запрашиваемую информацию.
|
Учебник
|
|
94
|
05.05
|
|
Путешествие. Подводный мир.
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Поисковое чтение
|
Читать текст и разбивать текст на относительно самостоятельные смысловые части.
Задавать вопросы по тексту.
|
Учебник
|
|
95
|
07.05
|
|
Путешествие. Подводный мир.
|
Обобщение новых знаний и способов действий
|
Обучение письму
|
Находить различие между двумя картинками.
Писать статью по плану о морском обитателе.
|
Учебник
|
|
96
|
10.05
|
|
Здоровый образ жизни .(5 часов)
|
Изучение новых знаний и способов действий
|
Новая лексика по теме
|
Читать и понимать содержание аутентичных текстов по теме.
Делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях.
Выражать свою точку зрения и обосновывать её.
|
Учебник, презентация
|
|
97
|
12.05
|
|
Популярные виды спорта в Великобритании
|
Закрепление
новых знаний и способов действий
|
Диалогическая речь
|
Вести диалог-расспрос, запрашивая необходимую информацию (о любимом виде спорта); обобщать полученную информацию;
|
Учебник, презентация
|
|
98
|
14.05
|
|
Популярные виды спорта в России
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Чтение текста с полным пониманием
|
Читать с полным пониманием небольшой текст о спорте в России, построенный на знакомом языковом материале, восстанавливая целостность текста путем добавления пропущенных слов;
|
Учебник, презентация
|
|
99
|
17.05
|
|
|
Комбинированный
|
Аудирование текста
|
Понимать на слух основное содержание текста диалогического характера (беседы); выделяя запрашиваемую информацию
|
Учебник, аудиозапись
|
|
100
|
19.05
|
|
Школьный спортивный праздник
|
Применение новых знаний и способов действий
|
Письменная речь по теме
|
Писать статью для школьной газеты о прошедшем школьном спортивном мероприятии (групповая работа), опираясь на план
|
Учебник
|
|
101
|
21.05
|
|
Родная страна. (5 часов).
Добро пожаловать в Россию.
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Новая лексика по теме
Итоговый контроль навыков чтения
|
Узнавать в тексте и употреблять в речи лексические единицы.
|
Учебник
|
Тест по чтению
|
102
|
24.05
|
|
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Итоговый контроль навыков аудирования
Диалогическая речь
|
Вести диалог-расспрос между туристом и экскурсоводом, запрашивая информацию о местных праздниках;
|
Учебник, аудиозапись
|
Тест по аудированию
|
103
|
26.05
|
|
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Итоговый контроль навыков говорения
|
Высказываться в рамках заданной темы
|
Учебник
|
|
104
|
28.05
|
|
|
Контроль новых знаний и способов действий
|
Итоговый контроль навыков письма Чтение текста с пониманием основного содержания
|
Читать текст с пониманием основного содержания; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста
|
Учебник
|
Тест по письму
|
105
|
31.05
|
|
|
Обобщение новых знаний и способов действий
|
Итоговое учебное занятие
|
Систематизировать изученный лексико-грамматический материал
|
Учебник
|
|
