V. Становление и развитие воспитательной системы в школе как едином социокультурном пространстве развития и самореализации личности обучающихся
Цель:
создание условий индивидуального развития, учета личных достижений учащихся, наиболее полной самореализации в различных видах внеурочной деятельности, реализации их способностей и интересов через воспитывающую среду школы в условиях современного г.Грозного и мирового сообщества;
совершенствование командной, проектной работы как в педагогическом, так и в ученическом коллективе, включение всех школьников в процесс самоуправления школой самореализации, расширение масштабов социально значимой деятельности обучающихся.
№
п/п
|
Целевая установка
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Диагностика создания школы как единого социокультурного пространства развития и самореализации личности учащихся
|
1.Психолого-педагогическая диагностика:
-доминирующих личностных интересов, направленности ценностных ориентаций учащихся, их положения в школьном коллективе;
-творческого и профессионального потенциала педагогических кадров в отношении организации воспитательных воздействий на учащихся;
-возможностей окружающей среды в целях организации воспитательной работы школы
2.Выработка стратегии развития воспитательной системы, создание школы социокультурной самореализации личности
|
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
|
Администрация
Совет школы
Методический совет
МО учителей
|
|
|
Создание предпосылок социально-психологического единства коллектива воспитателей и воспитанников
|
1.Создание благоприятного психологического настроя в учительской среде, формирование общественного мнения, положительного отношения к переменам через:
-изучение и пропаганду передового педагогического опыта создания и функционирования воспитательной системы;
-программа развития воспитательной системы и школы в целом
|
Октябрь
Постоянно
В течение года
|
Кл.руководители
Директор
Директор
|
2.Формирование положительного отношения учащихся к предстоящей совместной деятельности:
-информирование через общешкольную линейку, газету школы, органов самоуправления;
-отбор идей и предложений школьников относительно досуговой деятельности в школе через классные часы: «Какой я хочу видеть свою школу?», собрания учеников «Школа – мой дом, и мне в ней жить».
|
Сентябрь
1 раз в месяц
По плану
|
Организатор
|
2.
|
Гуманизация отношений в коллективе. Формирование культуры межличностных отношений в совместных делах
|
1.Диагностика взаимоотношений в системе: руководитель - учитель – учащиеся - родители
|
Декабрь
|
Организатор
|
2.Выработка совместно с учащимися правил, принципов взаимоотношений в школьном коллективе
|
Декабрь
|
Организатор
|
3.Создание общественного органа «Совет чести». Обеспечивающего соблюдение прав и обязанностей участников педагогического процесса, принципов и правил взаимоотношений в школьном коллективе, предупреждение конфликтных ситуаций
|
Октябрь
|
Учителя, ученическое самоуправление
|
4.Работа психолого-педагогического семинара по проблемам психологических основ общения
|
1 раз в четверть
|
Зам.дир.по УВР,
организатор
психолог
|
3.
|
Организация жизнедеятельности школьного коллектива, педагогически целесообразная помощь органам ученического самоуправления
|
1.Определение системы воспитательных центров (кружки, секции, мастерские) и комплексов (конференции учащихся, творческие мероприятия и др.).
|
Сентябрь
|
Организатор
|
2.Разработка и утверждение планов воспитательной работы кл.руководителей, деятельности ученического самоуправления
|
Сентябрь
|
Организатор
|
3.Оказание помощи органам ученического самоуправления:
-планирование работы президента совета;
-подготовка и проведение общешкольных дел;
-организация работы комиссии Совета;
-проведение общешкольных ученических собраний;
-подготовка и проведение учебы школьного актива;
-организация дежурства по школе;
-проведение трудовых дел «Забота о школе»
|
Постоянно
|
Организатор
Кл.руководители
Дежурный администратор
|
4.
|
Укрепление традиций школьного коллектива
|
1.Проведение традиционных общешкольных мероприятий:
-День Знаний
-Посвящение в первоклассники
-День учителя
-Новый год
-«Цветы для мамочки моей»
|
По графику
|
Организатор
|
5.
|
Организация содержательного досуга школьников, направленного на мотивацию успеха, творческое развитие личности
|
1.Организация и проведение мероприятий.
2.Участие школьников в предметных олимпиадах, интеллектуальных турнирах, выставках, конкурсах.
3.Обеспечение возможности проведения научно-исследовательской работы учащихся.
4.Организация работы клубов, кружков, секций по интересам школьников.
5.Организация и проведение спортивных соревнований.
|
По плану в течение года
|
Организатор
Ст.вожатый
Кл.руководители
|
6.
|
Внутришкольный контроль функционирования воспитательной подсистемы
|
1.Планирование внеурочной работы.
2.Психолого-педагогическая диагностика личности ученика.
3.Индивидуальный подход в формировании личности учащихся в процессе внеурочной деятельности.
|
Сентябрь
В течение года
Декабрь
|
Организатор
Психолог
Кл. руководители
|
VI.Научно-теоретическая, методическая работа с педагогическими кадрами
Цели:
обеспечение роста уровня профессиональной компетентности учителей в едином социокультурном пространстве школы, обеспечение подготовки педагогических кадров к введению ООП ФГОС НОО и реализации инновационных программ и педагогических технологий, в том числе и информационных;
совершенствование методической работы через НМЦ;
внедрение методических комплексов, инновационных программ и технологий в реализации программы развития школы.
№
п/п
|
Целевая установка
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Обеспечение непрерывного образования педагогических кадров, повышение их квалификации и педмастерства
|
Планирование и организация работы методического совета, направление его работы на повышение уровня педагогического мастерства с учетом их реального уровня компетентности и в соответствии с программой развития школы
|
Сентябрь
|
Администрация
|
2.
|
Организация работы с молодыми специалистами по их адаптации и профессиональному становлению
|
1.Продолжение проведения диагностики уровня профессиональной компетентности молодых специалистов, их педагогических проблем.
2.Знакомство с педагогическим почерком вновь прибывших учителей.
3.Закрепление наставников за молодыми специалистами.
4.Организация в рамках МС «школы малоопытного учителя».
5.Анализ процесса адаптации молодых специалистов
|
Сентябрь-ноябрь
Октябрь-ноябрь
1 раз в четверть
Ноябрь
В течение года
|
Зам.дир.по УВР
Учителя-наставники
Зам.дир.по УВР
Директор
Зам.дир.по НМР
Администрация
|
3.
|
Повышение квалификации педагогов вне школы.
|
1.Обеспечение своевременной курсовой переподготовки учителей школы.
2.Организация обучения педагогов школы на постоянно действующих курсах, семинарах городского НМЦ.
3.Диагностика профессиональной компетентности, педагогических проблем учителей школы.
4.Планирование и организация работы на основе диагностики методических объединений, психолого-педагогического семинара.
|
В течение года
|
Зам.дир.по НМ Р
Психолог
Рук.предметных МО
|
4.
|
Обеспечение непрерывной профессиональной подготовки педагогических кадров в системе МС в школе
|
Проведение по актуальным проблемам учебно-воспитательной работы в школе:
-«круглого стола»
-творческой мастерской.
Утвердить список учителей, аттестующихся в 2012-2013 учебном году.
Изучить систему работы аттестуемых учителей.
|
По плану
Май-сентябрь
октябрь-ноябрь
|
Директор
Все зам.директора
Аттестационная комиссия
|
6.
|
Организация методической работы по теме «Формирование социально-нравственных ориентиров, общечеловеческих ценностей» в условиях современного г.Грозного
|
1.Реализация ОП, отражающей ведущие функции социальной организации детей через закрепление, обеспечение устойчивости обществ, отношений в социокультурном пространстве школы, их регулирование в разновозрастных и одновозрастных группах;
2.Корректировка педагогической системы образовательного процесса на основе мониторинга учащихся школы
3.Апробация коллективных форм обучения и воспитания
|
В течении года
|
Завуч по НМР
|
7.
|
Организация внедрения ФГСО НОО в образовательный процесс
|
Заседание 1. Создание рабочей группы по переходу школы на ФГОС (распределение обязанностей). Разработка плана деятельности рабочей группы.
Заседание 2. Ознакомление с нормативно-правовой базой по внедрению ФГОС начальной школы.
Заседание 3. Анализ образовательной программы «Школа России» на соответствие новому ФГОС.
Заседание 4. Итоги реализации образовательных стандартов предыдущего поколения в начальной школе.
Заседание 5. Сравнительный анализ действующего и нового ФГОС.
Заседание ШМО учителей начальной школы «Итоги реализации образовательной программы «Школа России» в 1-ых классах в первом полугодии 2012 – 2013 года».
Заседание 6. Возможности УМК образовательной программы «Школа России» по реализации ФГОС второго поколения.
Заседание 7. Анализ результатов тестирования учащихся 4 -х классов по русскому языку и математике.
Заседание ШМО учителей начальной школы «Итоги реализации образовательной программы «Школа России» в 1-ых классах в третьей четверти 2012 – 2013 года».
Заседание 8. Анализ внеурочной деятельности младших школьников в ОУ. Организация внеурочной деятельности учащихся в соответствии с ФГОС второго поколения.
Заседание 9. Подготовка к пробной аттестации выпускников начальной школы.
Заседание ШМО учителей начальной школы «Итоги реализации образовательной программы «Школа России» в 1-ых классах во втором полугодии 2012 – 2013 года».
Заседание 10. Анализ результатов пробной аттестации выпускников начальной школы.
Заседание 11. Рассмотрение учебного плана 1-ых классов на 2013 – 2014 учебный год.
Заседание 12. Анализ работы рабочей группы в 2012 – 2013 учебном году.
Заседание педагогического совета школы «Деятельность ОУ в условиях перехода на ФГОС второго поколения».
|
В течении года
|
Директор,
Завучи, рук.МО нач.кл., учит.нач.кл.
|
8.
|
Образовательная деятельность школы
|
1.Формирование заявки для обучения учителей, работающих в начальной школе, на курсах по проблеме «Теория и методика преподавания в начальной школе» (на основе ФГОС начального общего образования второго поколения).
2.Серия обучающих семинаров для учителей начальных классов по реализации ФГОС начального общего образования.
|
В течение года
|
Директор
Зам.дир.по УВР
|
9.
|
Содержание внутришкольного контроля эффективности научно-методической деятельности
|
1.Уровень профессиональной помощи молодым учителям в их профессиональном становлении.
2.Изучение личности, проф.подготовки, творческого потенциала вновь прибывших учителей.
3.Своевременность и эффективность курсовой переподготовки учителей, повышение квалификации в системе НМЦ, ЧИПКРО.
4.Эффективность деятельности предметных методических объединений.
5.Эффективность проведения аттестации учителей, ее направленность на повышение профессионального мастерства педагогов.
|
В течение года
Октябрь-ноябрь
В течение года
Февраль
Апрель
|
Администрация школы
| |
