Рабочая программа курса «технология»

Скачать 123.36 Kb.

Название	Рабочая программа курса «технология»
Дата публикации	11.07.2014
Размер	123.36 Kb.
Тип	Рабочая программа курса

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа курса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ТЕХНОЛОГИЯ»

4 класс

Пояснительная записка

Программа по технологии разработана на основе авторской программы « Технология» УМК « Гармония» с. В качестве концептуальных основ данного учебного предмета использованы системно-деятельностный, здоровьесберегающий, гуманно-личностный, культурологический подходы.

Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. В качестве результата изучения данного предмета предполагается формирование универсальных учебных действий всех видов: личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных.

Задачи изучения дисциплины:

формирование представлений о материальной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;
формирование представлений о гармоничном единстве природного и рукотворного мира и о месте в нём человека с его искусственно создаваемой предметной средой;
расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических традициях в мире вещей, формирование представлений о ценности предшествующих культур и понимания необходимости их сохранения и развития;
, глазомера и пр. через формирование практических умений;

Планируемые результаты освоения программы по технологии (к концу 4 класса)

Личностные

У учащихся будут сформированы:

положительное отношение и интерес к творческой преобразовательной предметно-практической деятельности;
осознание своих достижений в области творческой преобразовательной предметно-практической деятельности; способность к самооценке;
уважительное отношение к труду, понимание значения и ценности труда;
понимание культурно-исторической ценности традиций, отраженных в предметном мире;
представления об общности нравственно-эстетических категорий (добре и зле, красивом и безобразном, достойном и недостойном) у разных народов и их отражении в предметном мире;
понимание необходимости гармоничного сосуществования предметного мира с миром природы;
чувство прекрасного, способность к эстетической оценке окружающей среды обитания;

Могут быть сформированы:

устойчивое стремление к творческому досугу на основе предметно-практических видов деятельности;
установка на дальнейшее расширение и углубление знаний и умений по различным видам творческой предметно-практической деятельности;
привычка к организованности, порядку, аккуратности;
адекватная самооценка, личностная и социальная активность и инициативность в достижении поставленной цели, изобретательность;

чувство сопричастности с культурой своего народа, уважительное отношение к культурным традициям других народов;

Предметные

Учащиеся научатся:

использовать в работе приемы рациональной и безопасной работы с разными инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы, нож), колющими (швейная игла, шило);
правильно (рационально, технологично) выполнять геометрические построения деталей простой формы и операции разметки с использованием соответствующих инструментов и приспособлений: линейки, угольника, шаблона, трафарета, циркуля и др., осуществлять целесообразный выбор инструментов;
на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно их подбирать по декоративно-художественным и конструктивным свойствам, экономно расходовать;
отбирать в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальные и доступные технологические приемы их ручной обработки при разметке деталей, их выделении, формообразовании, сборки и отделки изделия;
работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;
изготавливать плоскостные и объемные изделия по образцам, простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам, по заданным условиям;
решать простые задачи конструктивного характера по изменению вида и способов соединения деталей (достраивание, переконструирование) с целью придания новых свойств изделию;

понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), эстетическая выразительность - и уметь руководствоваться ими в собственной практической деятельности;

Учащиеся получат возможность научиться:

определять утилитарно-конструктивные и декоративно-художественные возможности различных материалов, осуществлять их целенаправленный выбор в соответствии с характером и задачами предметно-практической творческой деятельности;
творчески использовать освоенные технологии работы, декоративные и конструктивные свойства формы, материала, цвета для решения нестандартных конструкторских или художественных задач;
понимать, что вещи заключают в себе историческую и культурную информацию (т.е. могут рассказать о некоторых особенностях своего времени и о людях, которые использовали эти вещи);
понимать наиболее распространенные традиционные правила и символы, которые исторически использовались в вещах (упорядоченность формы и отделки, специальные знаки в декоре бытовых вещей).

Состав учебно-методического комплекта по технологии:

4 класс

Конышева Н. М. Технология. 4 класс. Учебник. – Смоленск: Ассоциация XXI век

Конышева Н. М. Технология. 4 класс. Рабочие тетради №1 и №2. – Смоленск: Ассоциация XXI век

Конышева Н. М. Технология: Методические рекомендации к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений. – Смоленск: Ассоциация XXI век

Дополнительная литература для организации внеурочной работы и проектной деятельности учащихся

Конышева Н. М. Проектная деятельность младших школьников на уроках технологии: Книга для учителя. – Смоленск: Ассоциация XXI век;

Петрушина С. В. Вырезаем силуэты. – Смоленск: Ассоциация XXI век;

Конышева Н. М. Дарим людям красоту и радость: Материалы для организации кружковой работы с учащимися 1–4 классов (планируется к изданию).
IV класс (34 часа)

№ урока	Раздел. Тема.	Изделие
	I. Из глубины веков – до наших дней
1.	Вводный урок. Тема года.	Анализ материалов учебника.
2.	Керамика в культуре народов мира. Лепка сосуда по традиционным канонам гончарного искусства.	Сосуд из пластилина (глины).
3.	Керамика в культуре народов мира. Роспись сосуда символическим орнаментом по традиционным канонам.	Сосуд с символическим орнаментом.
4.	Архитектурная керамика. Изразец. Лепка.	Декоративные плитки.
5.	Архитектурная керамика. Изразец (продолжение).	Коллективное панно.
6.	Плетение из полос бересты, щепы, лыка или бумаги.	Плетёная коробочка, корзинка.
7.	Украшения в культуре народов мира. Изготовление украшений на основе традиционных канонов ритма и симметрии.	Ожерелья, браслеты из бисера.
8.	Украшения в культуре народов мира. (продолжение).	Ожерелья, браслеты из бисера.
	II. Творчество, труд, мастерство
9.	Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования.	Гофрированная подвеска.
10.	Бумагопластика. Раскладные картинки.	Раскладная открытка.
11.	Построение развёртки упаковки с помощью циркуля.	Упаковка-ёлочка.
12.	Оформление упаковки новогоднего подарка.	Упаковка-ёлочка.
13.	Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные шапочки (оригами). Вариант урока №13: Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные маски.	Карнавальные шапочки, маски.
14.	Традиционные народные праздники. Святочные пряники по традиционным канонам (лепка из соленого теста).	Традиционные святочные пряники.
15.	Барельеф в декоративном изделии. Конструирование и лепка декоративной рамки для фото.	Декоративная рамка для фото.
16.	Барельеф в декоративном изделии (лепка, роспись); завершение работы.	Декоративная рамка для фото.
	III. Мастера и подмастерья
17.	Простейшие приемы вязания крючком.	Цепочки; панно из цепочек. Футляр для очков. Простой цветок.
18.	Вязание крючком полотна.	Футляр для очков (кошелек).
19.	Вязание полотна и сшивание изделия (завершение работы).	Футляр для очков (кошелек).
20.	Петельный шов: приемы выполнения.	Образцы. Декоративные кармашки.
21.	Петельный шов и его использование в отделке изделий (продолжение работы).	Декоративные кармашки.
22.	Петельный шов и его использование в отделке изделий (завершение работы).	Декоративные кармашки.
23.	Окантовка картона (разметка и заготовка деталей).	Обложка для проездного билета.
24.	Окантовка картона (завершение работы).	Обложка для проездного билета.
25.	Жёсткий переплёт (разметка и заготовка деталей).	Ремонт книги.
26.	Жёсткий переплёт (завершение работы).	Ремонт книги.
	IV. В каждом деле – свои секреты
27.	Соломенных дел мастера. Приемы и технологии аппликации из соломки.	Простые композиции из соломки.
28.	Соломенных дел мастера. Традиционные приемы в изготовлении объемных изделий.	Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.
29.	Соломенных дел мастера. Традиционные приемы в изготовлении объемных изделий (завершение работы).	Игрушки из волокнистых материалов по народным образцам.
30.	Дарим людям своё мастерство. «Бархатный» шов в изделиях по народным мотивам.	Закладка из ткани с вышивкой в подарок будущим первоклассникам.
31.	Дарим людям своё мастерство. «Бархатный» шов в изделиях по народным мотивам (завершение работы).	Закладка из ткани с вышивкой в подарок будущим первоклассникам.
32.	Металл в руках мастера. Тиснение по фольге: перевод рисунка.	Декоративная пластина.
33.	Металл в руках мастера. Тиснение по фольге (завершение работы).	Декоративная пластина.
34.	Практика работы на компьютере. Рисование открыток и приглашений.	Открытки и приглашения на итоговую выставку и защиту проектов.

Проект (коллективная работа): «Город, в котором удобно и приятно жить».

Содержание учебного предмета^¹

4 класс (34 часа)

Из глубины веков – до наших дней (8 часов)

Керамика в культуре народов мира. Особенности керамической посуды у разных народов; отражение в посуде образа жизни и обычаев; форма и роспись сосудов. Архитектурная керамика; изразец.

Плетение из лозы, бересты, щепы; имитация этих материалов в плетении из бумажных полос.

Украшения в культуре народов мира. Использование древних традиций в современных изделиях. Изготовление изделий на основе народных традиций.

Традиции мастеров в изделиях для праздника (8 часов)

Гофрированная подвеска из бумаги. Традиционные приемы выполнения складок и конструирования изделий. Раскладная открытка; особенности конструкции раскладных открыток, композиция изделий. Упаковка для подарка; связь упаковки с подарком, зависимость конструкции и отделки от назначения упаковки. Карнавал. Традиции разных народов в организации карнавалов, их культурно-исторический и современный смысл. Праздничный пряник. Традиционное праздничное угощение в народной культуре. Творческое использование традиционных канонов в современной жизни.

Декоративная рамка для фото. Зависимость формы, декора рамки от особенностей обрамляемой фотографии или картины. Приемы изготовления декоративной рамки в технике барельефа. Изготовление праздничных сувениров и подарков к Новому году и Рождеству.

Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие (11 часов)

Вязание крючком; материалы, инструменты, технология вязания. Изготовление простых изделий. Петельный шов; технология выполнения петельного шва, его функциональное и декоративное назначение. Изготовление изделий с использованием петельного шва; декоративные кармашки. Жесткий переплет, его составные части и назначение. Технология выполнения простых переплетных работ. Обложка для проездного билета. Ремонт книги. Изготовление подарков, сувениров с использованием освоенных технологий.

В каждом деле – свои секреты (7 часов)

Соломенных дел мастера; декоративно-художественные свойства соломки. Обработка и использование соломки как поделочного материала в различных видах изделий. Отражение культурно-исторических традиций в изделиях из соломки. Замена соломки другими волокнистыми материалами. Игрушки из соломки и ниток. Аппликация из соломки.

Металл в руках мастера. Ремесла, связанные с обработкой металла; чеканка. Тиснение по фольге как упрощенный аналог чеканки по металлу. Подготовка материалов и инструментов, способы работы. Изготовление декоративной пластины способом тиснения по фольге.

Секреты бумажного листа. Технологии и культурные традиции в искусстве оригами. Новые виды складок и приемы работы.

Традиционные ремесла как отражение особенностей национальной культуры народов мира.

1 В данной программе отражены все содержательные блоки, определенные ФГОС. Наименования разделов и тем отражают суть основного содержания учебного предмета «Технология», но не повторяют буквально формулировки образовательного Стандарта.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа учебного курса «Технология» Рабочая программа учебного курса «Технология» для 3 класса составлена на основе авторской, базовой программы курса «Технология» Е....		Учебного курса «технология» для 5-11 классов Рабочая программа «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа курса «Технология» (на основе программы курса «Технология»... «Школа мастеров» по курсу «Трудовое обучение. 1-4 классы» автор Т. М. Геронимус. Она разработана в целях конкретизации содержания...		Рабочая программа курса «Технология» Рабочая программа учебного курса технологии для неделимых 8 классов составлена на основе
	Рабочая программа учебного курса «Технология» Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного...		Рабочая программа элективного курса технология создания сайтов Планирование составлено на основе Программы элективного курса «Технология создания сайтов» для общеобразовательных школ, рекомендованной...
	Рабочая программа по предмету «Технология» 3 класс создана на основе:... Программы курса «Технология» под редакцией Роговцевой Н. И., Богдановой Н. В, Фрейтаг И. П. М.: «Просвещение», 2012 год		Рабочая программа по предмету «Технология» Рабочая программа по предмету «Технология» 5 – 7 класс (2 часа в неделю- 68 часов в год) разработана применительно к Примерной образовательной...
	Рабочая программа по предмету «Технология» Рабочая программа по предмету «Технология» 5 – 7 класс (2 часа в неделю- 70 часов в год) разработана применительно к Примерной образовательной...		Рабочая программа дисциплины общая химическая технология Направление... В курсе «Общая химическая технология» рассматриваются химические производства как химико-технологические системы. Основной целью...
	Методические указания к изучению курса Мода и художественное оформление тканей'' и контрольные задания для студентов 5-го курса заочного обучения факультета текстиля и...		Рабочая программа учебного курса технология. 3 класс «А», «Б» Учебник: Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Добромыслова Н. В., Технология, 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.;...
	Рабочая программа курса «Технология. Обслуживающий труд» РФ. Для направления «Технология. Обслуживающий труд» базовыми являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных...		Рабочая программа курса «Технология. Обслуживающий труд» Примерной программы по технологии, рекомендованной Министерством образования РФ. Для направления «Технология. Обслуживающий труд»...
	Рабочая программа учебного курса «Технология» Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для сельских школ)»		Рабочая учебная программа дисциплины Химическая технология неорганических веществ; Химическая технология материалов и изделий электроники и наноэлектроники; Химическая...

Рабочая программа курса «технология»

Похожие: