Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая культура, обж, икт» по программе «Школа России» 2 класс

Скачать 0.77 Mb.

Название	Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая культура, обж, икт» по программе «Школа России» 2 класс
страница	3/7
Дата публикации	16.07.2014
Размер	0.77 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания, нарушение ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.

Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого ненамного. К значительным ошибкам относятся:

       старт не из требуемого положения;

       отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину, высоту;

       бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений;

       несинхронность выполнения упражнения.

Грубые ошибки – это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

Оценка «5» выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.

Оценка «4» выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких.

Оценка «3» выставляется, если допущены две значительные ошибки и несколько грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.

Оценка «2» выставляется, если упражнение просто не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.

В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные УДД

        Ценностно-смысловая ориентация учащихся,

        Действие смыслообразования,

        Нравственно-этическое оценивание

Коммуникативные УДД

        Умение выражать свои мысли,

        Разрешение конфликтов, постановка вопросов.

        Управление поведением партнера: контроль, коррекция.

        Планирование сотрудничества с учителем и сверстниками.

        Построение высказываний в соответствии с условиями коммутации.

Регулятивные УДД

        Целеполагание,

        волевая саморегуляция,

        коррекция,

         оценка качества и уровня усвоения.

        Контроль в форме сличения с эталоном.

        Планирование промежуточных целей с учетом результата.

Познавательные универсальные действия:

Общеучебные:

        Умение структурировать знания,

        Выделение и формулирование учебной цели.

        Поиск и выделение необходимой информации

        Анализ объектов;

        Синтез, как составление целого из частей

        Классификация объектов.

Требования к уровню подготовки обучающихся (повышенный уровень)

Умение применить свои навыки в соревновательной деятельности на внешнем уровне.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Начальное образование существенно отличается от всех последующих этапов образования, в ходе которого изучаются систематические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как спецификой обучения и воспитания младших школьников в целом, так и спецификой курса «Физическая культура» в частности.

К физкультурному оборудованию предъявляются педагогические, эстетические и гигиенические требования.

Подбор оборудования определяется программными задачами физического воспитания детей. Размеры и масса инвентаря должны соответствовать возрастным особенностям младших школьников; его количество определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе занятий.

Важнейшее требование ― безопасность физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо обеспечить прочную установку снарядов, правильную обработку деревянных предметов (палки, рейки гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они должны быть хорошо отполированы. Металлические снаряды делаются с закруглёнными углами. Качество снарядов, устойчивость, прочность проверяется учителем перед уроком

Поурочное прохождение материала

Легкая атлетика

Инструктаж по ТБ. Разновидности ходьбы. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (20м). игра «пятнашки» ОРУ.

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением (30м). игра «пятнашки». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

Разновидности ходьбы. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением (30м). Игра «пустое место». ОРУ. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

Разновидности ходьбы. Бег с ускорением (60м). Игра «вызов номеров». ОРУ. Развитие скоростных и координационных способностей

Прыжки с поворотом на 180°.прыжок с места. ОРУ. Игра «к своим флажкам». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

Прыжки в длину с разбега в 3-5 шагов. ОРУ. Игра «к своим флажкам». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей.

Прыжки с высоты (до 40см). ОРУ. игра «прыгающие воробушки». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

Метание малого мяча в горизонтальную цель (2х2м) с расстояния 4-5м. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно –силовых способностей. Подвижная игра «защита укреплений».

Метание малого мяча в горизонтальную цель (2х2м) с расстояния 4-5м. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей. Подвижная игра «защита укреплений».

Метание малого мяча в горизонтальную цель (2х2м) с расстояния 4-5м и горизонтальную цель. Метание набивного мяча ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.

Равномерный бег (3 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «третий лишний»

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «третий лишний»

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «пятнашки»

Равномерный бег (5 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «пустое место»

Равномерный бег (6 мин). ОРУ. Чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «салки с выручением»

Равномерный бег (3 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «салки с выручением»

Равномерный бег (7 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «рыбаки и рыбки»

Равномерный бег (8 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «день и ночь»

Равномерный бег (9 мин). ОРУ. чередование ходьбы и бега (бег -50м, ходьба -100м) преодоление малых препятствий. Развитие выносливости. Игра «команда быстроногих»

Гимнастика

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «запрещенное движение». Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ.

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги. Кувырок в сторону. ОРУ. Подвижная игра «фигуры». Развитие координационных способностей.

Размыкание и смыкание приставными шагами. Кувырок вперед, стойка на лопатках, согнув ноги ногами, перекат вперед в упор присев. ОРУ. Подвижная игра «фигуры». Развитие координационных способностей.

Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Из стойки на лопатках, согнув ноги, перекат в перед. ОРУ. Подвижная игра «светофор». Развитие координационных способностей.

Передвижение в колонну по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ. С гимнастической палкой. Игра «змейка» развитие силовых способностей

Передвижение в колонну по одному по указанным ориентирам. Вис стоя и лежа. ОРУ. С гимнастической палкой. Игра «слушай сигнал» развитие силовых способностей

Выполнять команды «на два, (четыре) шага разомкнись!». В висе спиной к гимнастической скамейке поднимание согнутых и прямых ног. Вис на согнутых руках. ОРУ с предметами. Игра « ветер, дождь, гром, молния». Развитие силовых способностей.

ОРУ в движении. Лазанье по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях. Игра «иголочка и ниточка». Развитие координационных способностей.

ОРУ в движении. Лазанье по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях и лежа на животе. Игра «кто приходил»

Перешагивание через набивные мячи, стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. ОРУ в движении. Лазанье по гимнастической стенке с одновременным перехватом и перестановкой рук. Перелезание через коня, бревно, игра «слушай сигнал». Развитие координационных способностей.

Подвижные игры

ОРУ. Игры «к своим флажкам», «два мороза». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «прыгуны и пятнашки», «невод». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «посадка картошки», «Гуси -лебеди». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «посадка картошки», «Гуси - лебеди». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «прыжки по полоскам», «попади в мяч». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «веревочка под ногами», «вызов номеров». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «западня», «конники - спортсмены». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «птица в клетке», «салки на одной ноге». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «прыгающие воробушки», «зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ. Игры «птица в клетке», «салки на одной ноге». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

ОРУ в движении. Игры «лиса и куры», «точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств

Подвижные игры с элементами баскетбола
Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мешен). ОРУ. Игра « попади в обруч». Развитие координационных способностей

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мешен). ОРУ. Игра « попади в обруч». Развитие координационных способностей

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «попади в обруч». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «передал - садись». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «мяч среднему». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте. Броски в цель (мишень). ОРУ. Игра «мяч соседу». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой ( левой) рукой. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра «мяч соседу». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой ( левой) рукой. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра «передачи мяча в колоннах». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо). ОРУ. Игра «передачи мяча в колоннах». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой ( левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Игра «передачи мяча в колоннах». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Игра «передачи мяча в колоннах». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Эстафеты. Игра в мини баскетбол. Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Эстафеты. Игра «мяч в корзину». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Эстафеты. Игра «школа мяча». Развитие координационных способностей.

Ловля, передача мяча в движении. Ведение на месте правой (левой) рукой. Броски в цель (кольцо, щит, мешен). ОРУ. Эстафеты. Игра «гонки мяча по кругу». Развитие координационных способностей.

Легкая атлетика

Равномерный бег (3мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 50м, ходьба – 100м). преодолевание малых препятствий. Игра «третий лишний». Развитие выносливости.

Равномерный бег (4мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 50м, ходьба – 100м). преодолевани малых препятствий. Игра «третий лишний». Развитие выносливости.

Равномерный бег (5-6 мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 50м, ходьба – 100м). преодолевание малых препятствий. Игра «пятнашки». Развитие выносливости.

Равномерный бег (7-8мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 50м, ходьба – 100м). преодолевание малых препятствий. Игра «два мороза». Развитие выносливости.

Равномерный бег (7-8 мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 60м, ходьба – 90м). преодолевание малых препятствий. Игра «вызов номеров». Развитие выносливости.

Равномерный бег (4 мин). ОРУ. Чередование ходьбы бега (бег – 70м, ходьба – 80м). преодолевание малых препятствий. Игра «вызов номеров». Развитие выносливости.

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением (30м). ОРУ. Челночный бег. Игра «команда быстроногих». Развитие координационных и скоростных способностей.

Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением (30м). ОРУ. Челночный бег. Игра «вызов номеров». Развитие координационных и скоростных способностей.

Прыжки с поворотом на 180°. Прыжок с места. ОРУ. Челночный бег. Игра « волк во рву». Эстафеты. Развитие скоростных и координационных способностей.

Прыжок в длину с разбега в 3-5 шагов. Прыжок в высоту с разбега в 4-5 шагов. ОРУ. Игра «удочка». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

Прыжок в длину с разбега в 3-5 шагов. Прыжок в высоту с разбега в 4-5 шагов. ОРУ. Игра «резиночка». Эстафеты. Челночный бег. Развитие скоростных и координационных способностей

Метание малого мяча в горизонтальную мишень (2х2м) с расстояния 4-5 м. ОРУ. Эстафеты. подвижная игра «кто больше бросит». Развитие скоростно-силовых способностей

Метание малого мяча на дальность отскока от пола и стены. Метание набивного мяча. ОРУ. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.

1 2 3 4 5 6 7

	экзамен по предмету «Физическая культура» Рекомендации по организации и проведению регионального обязательного экзамена по предмету «Физическая культура» для учащихся 9 классов...		В. Л. Соколов фаит 1 курс 21-1бак, 6бак, 7бак, 8бак Физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура физическая культура
	Рабочая программа Название предмета (курса): Физическая культура.... Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Физическая культура»		Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по программе В. И. Лях,А. А. Зданевич Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Весёловская средняя общеобразовательная школа №1
	Рабочая программа по дисциплине лечебная физическая культура ...		Рабочая программа по учебному предмету «физическая культура» Государственное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа
	2. Расписание можно уточнить у специалиста кафедры психологии по тел. 714-66-27 Психология фк и с (По специальности 032101 (65) – физическая культура и спорт, 032100 (62) физическая культура, 032102 (65) физическая...		Рабочая программа по дисциплине лечебная физическая культура и массаж Дисциплина «Лечебная физическая культура и массаж» является частью цикла (раздела) базовая (профессиональная) часть фгос впо по направлению...
	Пояснительная записка рабочая программа для 1-3 классов составлена... Матвеев, М.: Просвещение, 2011 г и учебников: физическая культура 1 класс: А. П. Матвеев. М.: Просвещение, 2011 г.; физическая культура...		Рефератов по дисциплине «Физическая культура» Основные понятия (Физическая культура, Физическое воспитание, Спорт, Физическая рекреация, Двигательная реабилитация, Физическая...
	Рабочая программа Физическая культура Начальное общее образование... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Борковская средняя общеобразовательная школа муниципального образования – Шиловский...		Программа муниципального (окружного) этапа Всероссийской Олимпиады... Всероссийской Олимпиады школьников по предмету «Физическая культура» среди обучающихся общеобразовательных учреждений г. Москвы
	Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 2 класс (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош№20 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» 3 класс (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «сош№20 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа дисциплины физическая культура степень выпускника... ...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Физическая при различной соматической патологии» Специальность 032102. 65 "Физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)"

Рабочая программа по предмету «Физическая культура» по предмету «Физическая культура, обж, икт» по программе «Школа России» 2 класс

Похожие: