Образовательная программа хореографической народной студии «Веснушки»
Скачать 0.59 Mb.
|
| Содержание программы 3 года обучения 1). Введение. Т.Б, Т.О (Вводное занятие: Беседа о классическом танце и народном. ) 3 часа 2) Ритмика- Движения по диагонали: Девочки: - Комбинация подготовки к вращениям. 24 ч -«Колесо»; -Grand battement с хлопком; -Подготовка к вращению «Schene». -Подготовка к вращению «Бегунок». -Подготовка к вращению на каблук. -Различные комбинации в сочетании с дробями, вращениями, бегом. Мальчики: -«Мячик» в полуповороте. -3 «мячика» - «разножка» на воздух. -Grand battement и удар по голенищу. -Боковая присядка с выносом ноги на 45 гр. -Различные виды присядок и хлопушек в продвижении. -«Метелочка». -«Колесо» на одной руке. -«Ползунок» с кувырком.) 3) Классический танец -Партерная гимнастика: -упражнения на развитие выворотности и гибкости; 48 ч -упражнения для укрепления мышц пресса, спины, ног; -продольные и поперечные шпагаты. - Экзерсис у станка: (в 1м полугодии лицом к станку, во 2м полугодии боком к палке): -Проучивание 5 позиции ног; -Relewe на полупальцы в 1,2,5 позициях; -Проучивание demi plie (маленькое приседание) и grand plie (глубокое приседание) по 1,2,5 позициям; -Battement tendu (вытянутый батман) из 1 позиции во всех направлениях лицом к станку, затем из 5 позиции боком к палке; -Battement tendu из 1 позиции с demi plie; -Passe par terre (проведение ноги по полу вперед и назад через 1 позицию); -Понятие направлений en dehors и en dedans (наружу и внутрь); -Demi rond de gambe par terre (круг ногой по полу) en dehors и en dedans из 1 позиции; -Rond de gambe par terre en dehors и en dedans из 1 позиции; -Battement tendu gete (вытянутый бросковый батман) с 1,5 позиций; -Положение ног sur le cou de pied (условное спереди и учебное сзади); -Relewe lents на 45 град. из 1, 5 позиций; -Перегибы корпуса назад и в сторону лицом к станку; -Растяжка по станку; -Проучивание preparation, стоя боком к станку - Экзерсис на середине зала: -Поклон; -Основные положения корпуса: en fase, epaulement croisee; -1e port de bras; -Demi plie в 1 позиции; -Battement tendu в сторону в 1 позиции - Allegro (прыжки проучиваются, стоя лицом к станку): -«Трамплинные» прыжки на середине и по диагонали; -Temps saute в 1, 2 позициях; -Подготовка к pas shene; -Pas shene по диагонали 4) Народно –сценический танец (Экзерсис на середине зала: -Поклон в русском характере. 45 ч -Port de bras с работой корпуса в сочетании с шагами и ходами. -«Моталочка» с фиксацией ноги назад и вперед. -«Молоточки», «Ковырялочка» с притопом – должны сочетаться в комбинации, меняя ракурс. Добавляется работа головы, рук и корпуса. -«Веревочка» - простая и двойная на demi plie и полупальцах. -«Переборы» (исполняются на полупальцах): а) простые; б) тройные с фиксацией ноги наверх. -«Ключ» - полключа и ключ с двух ног на подскоках. -Дроби, дробные ходы – на месте, с продвижением вперед, в повороте. Можно сочетать с притопами, с «ключом»: а) дробный ход с каблука; б) «трилистник» с двумя притопами; в) дробный боковой ход из 3 поз. -«Подбивка» по 6 поз. на полупальцах. -Движения с хлопушками (мальчики) – по бедру, голени, груди. Сочетать с хлопками и ударами ногой. -«Присядки» - сочетаются в комбинациях: а) присядка – нога на 45 гр.; б) присядка с проскальзыванием на каблуках одной ногой вперед, другой назад; в) с вскакиванием на носки (колени внутрь) и перескоком на каблуки (колени развернуть); г) с «ковырялочкой» и др. -Подготовка к вращениям: работа головы. -«Припадания» по 3 поз.; -Комбинация «закладок» - проучивается лицом к станку (мальчики); -Акробатические и трюковые элементы на середине зала (мальчики): а) «Мельница»; б) «Собачка»; в) «Циркуль»; г) Подготовка к «Бедуинскому» по станку 5) Постановка танца (Хореографический номер: на материале русского танца (напр. «Озорные посиделки») 42 ч. 6) Концертная деятельность (- Выступления на праздниках, конкурсах.) 45 ч 7) Обобщение . Подведение итогов ( -Знакомство с различными жанрами танцевальной культуры и воспитание соответствующих двигательных навыков и оздоровление организма .) 9 ч 4 год обучения
Содержание программы 4 года обучения 1). Введение. Т.Б, Т.О (Вводное занятие: Беседа о классическом танце и народном. ) 3 часа 2) Ритмика- Партерная гимнастика: -упражнения на развитие выворотности и гибкости; -упражнения для укрепления мышц пресса, спины, ног; -продольные и поперечные шпагаты. 24ч.) 3) Классический танец - Экзерсис у станка (одной рукой за палку): 48 часов -Demi и grand plie в 1,2,5 позициях; -Battement tendu с 5 поз. в сторону, вперед и назад; -Battement tendu pour le pied (опускание пятки во 2 позицию) с 5 поз.; -Rond de gambe par terre en dehors и en dedans с 5 поз.; -Battement tendu gete с 5 поз.; -Battement tendu gete pigue (колющий батман) с 1,5 поз.; -Положение ноги sur le cou de pied учебное (обхватное); -Battement frappe (ударный батман) носком в пол, во 2м полугодии на 30 град. по всем направлениям; -Battement fondu (тающий батман) носком в пол по всем направлениям; -Relewe в 1,2,5 поз. с вытянутых ног и с demi plie; -Battement relewe lant (все направления) на 45 град., во 2м полугодии на 90 град.; -Battement retires (поднимание ноги в положении из 5 позиции sur le cou de pied и до колена); -Grand battement gete (большой бросковый батман) по всем направлениям с 1, 5 позиций; -Третье port de bras; -Полуповороты в 5 поз. на двух ногах с переменой ног на полупальцах с вытянутых ног и с demi plie. Экзерсис на середине зала: -Demi и grand plie в 1,2,5 позициях; -1 и 2 port de bras; -Battement tendu (все направления) в 1 поз., со 2 полугодия по 5 поз. en fas; -Relewe на полупальцы с вытянутых ног по 1,2,5 позициям; -Pas de bourre simple (с переменой ног) en fas. Allegro -Трамплинные прыжки; -Temps saute по 1,2,5 поз.; -Shangement de pied en fas; -Pas echappe во 2 поз.; -Pas assemble в сторону; -Sissonne simple (проучить у станка с b.tendu); -Вращения по диагонали: chaines Экзерсис у станка (в 1-м полугодии движения проучиваются лицом к станку, со 2-го полугодия – одной рукой за палку): -Releve на полупальцы по всем позициям. -Demi plie, grand plie по 1,2,5,6 позициям. -B.tendu с подъемом опорной пятки (перевод ноги с носка на каблук) с 1-ой, позднее из 5 позиции по всем направлениям. -B.tendu gete с полуприседанием на оп.ноге (маленькие броски с сокращением стопы). Проучивается с 1 поз., позднее боком к станку из 5 поз. и с работой пятки оп.ноги. -Каблучное низкое по 5 поз.(вынесение ноги от щиколотки на каблук). -Preparation к rond de gambe par terre из 1 поз. -Demi rond по точкам на 180 гр. Боком к станку по 1 поз. -Rond de gambe par terre, rond de pied из 5 поз. (круговое движение носком работающей ноги по полу и ребром каблука по полу). -Подготовка к «веревочке» - скольжение работающей ноги по оп.ноге: а) на всей стопе; б) на d.plie в 5 поз. в) с разворотом бедра. -«Веревочка» простая и двойная из 5 поз. -B.fondu на 45 гр. (низкие развороты работающей ноги). -Flic-flac по 6 поз. – мазки подушечкой ненапряженной стопы по полу от себя к себе. -Grand battement gete по всем направлениям. -«Дробные выстукивания »: а) простые; б) комбинированные; в) «каблучки». -B.relevelant с сокращением стопы (крестом). -Gr.b.gete – большие броски в трех направлениях: а) на всей стопе; б) на d.plie. -Комбинация с присядками (мальчики). -«Закладки» лицом к станку (мальчики). -Прыжки: а) с натянутыми и сокращенными стопами по 6 поз.; б) с поджатыми ногами по 6 поз.; в) с подтянутыми к груди коленями; г) разножка по1и 6 поз.; д) с поджатыми ногами по 1 поз.; е) чередование всех видов прыжков. -Preparation – подготовка к исполнению движения (рука закрывается на пояс). 4) Народно –сценический танец (Экзерсис на середине зала (все движения даются в комбинациях -Комбинация «Моталочка» с «Молоточками». 45 часов -Комбинация «Веревочка»: а) простая с переступаниями; б) двойная с переступаниями; в) с выносом ноги на каблук; г) с «косыночкой». -Комбинации с дробными выстукиваниями – простые, сложные, синкопированные. -Различные «подбивки», «переборы» на месте и в продвижении. -Всевозможные хлопушки – исполняются в комбинациях с танцевальными элементами, присядками и в продвижении. -Присядки – сочетаются в комбинациях, в различном характере (Русские, Белорусские, Украинские). -Подготовка к воздушным турам для мальчиков (3 прыжка по 6 поз., один поворот на 360 гр., руки во 2 поз.). -Вращения по 2 поз. на месте (оттолкнуться рабочей ногой и выполнить поворот на 360 гр.). -Подготовка к вращению «Обертас». -Подготовка к вращению «Поджатый тур» (бег на месте с пр. и л.ноги и поджатый прыжок). -Вращения с «releve» (оп.нога сгибается в колене). 5) Постановка танца (Хореографический номер: на материале русского танца (напр. «Скамейка») 45ч. 6) Концертная деятельность (- Выступления на праздниках, конкурсах) 42 ч 7) Обобщение . Подведение итогов ( -Знакомство с различными жанрами танцевальной культуры и воспитание соответствующих двигательных навыков и оздоровление организма) 9 ч. Методическое обеспечение программы. В процессе хореографических комплексов развитию у ребенка стремления к творчеству, творческих способностей содействуют определенные методы и приемы в организации образовательной деятельности. В связи с этим для каждого упражнения, игры, танца выбирает наиболее эффективный путь объяснения, опираясь на следующие методы: Метод показа. Разучивание нового движения или комбинации педагог начинает с точного безукоризненного показа. Словесный метод. Методический показ не может обойтись без словесных пояснений. Происходит знакомство с методикой исполнения, специальными терминами. Так же педагог ставит перед учащимися определенные задачи, хвалит и предъявляет требования. Это определяет разнообразие методических приемов использования слова в обучении: рассказ, беседа, объяснение, словесное сопровождение движений под музыку. Очень важна интонация и эмоциональность учителя. Наглядный метод (просмотр видеозаписей с выступлениями коллектива, а так же различных ансамблей танцев, фотографий, иллюстраций). Музыкальное сопровождение, как методический прием. Педагог своими пояснениями помогает детям приобрести умение согласовывать движения с музыкой. Музыка, сопровождая движения, повышает качество их исполнения: выразительность, ритмичность, четкость, координацию. Игровой метод. Учитель подбирает такую игру, которая отвечает задачам и содержанию занятия, возрасту и подготовленности детей. Игра повышает интерес к предмету, вызывает веселое настроение. Благодаря игре индивидуальность ребенка находит выражение в коллективном творчестве. Игра развивает фантазию, воображение ребенка, память, помогает самореализоваться. Форма занятия через игру позволяет быстрее добиться запоминания необходимых понятий и знаний. Метод использования минимума танцевальных элементов при максимуме их всевозможных сочетаний. Этот метод актуален на 1-ом году обучения. Детальная проработка небольшого количества движений дает возможность их качественного усвоения, а большое количество сочетаний из этих элементов создает у детей впечатление новизны и дает простор фантазии. Практический метод - самостоятельное выполнение учащимися упражнений и танцевальных комбинаций. Кроме того образовательный процесс строится с учетом основных педагогических принципов: - Систематичность и регулярность занятий; - Последовательность в овладении материалом; - Постепенность развития профессиональных данных учащихся, а так же - увеличения физической нагрузки и технической сложности (от простого к сложному); Целенаправленность образовательного процесса. На всех этапах обучения воспитательная работа включает в себя организационную работу, коллективно-творческие мероприятия, совместную работу с родителями, участие в мероприятиях, так же теоретические занятия, где предполагается проведение инструктажей по ТБ, различных бесед, занятия по истории хореографии, а так же сотрудничество с родителями нужно организовывать по нескольким направлениям: - помощь в оформлении костюмов; - помощь в материальном оснащении концертной деятельности; - финансовая поддержка в организации поездок на конкурсы; - совместное участие в досуговых мероприятиях (поездки, культпоходы, праздники, встречи с интересными людьми); - участие в образовательной деятельности (наблюдение, непосредственное участие, диспуты, беседы по актуальным для коллектива проблемам). Главными показателями результативности и эффективности реализации программы являются стабильность, благополучие и высокая сохранность студии. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовить рефераты по темам: «Роль фольклора в развитии народной педагогической культуры». «Взаимосвязь народной педагогики и религиозной... |
| Образовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество» Р. Э. Рычкова, преподаватель Орловской детской хореографической школы, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры... | | Задачи: Образовательные: дать знания о народной кукле; формировать... Цель: пробудить интерес к народной культуре России, русской традиционной народной кукле |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагог-организатор, руководитель Боди-арт студии и студии оформителей «prodelki», моу «сош №26» | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Студия танца» Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи: 1 закрепить знания о народной и композиторской музыке, о видах народной музыки | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Волшебство театра» авторская дополнительная образовательная программа образцового театра-студии «Сказка» |
| Перечень дополнительных образовательных программ, реализуемых в Доме... «Волшебство театра» авторская дополнительная образовательная программа образцового театра-студии «Сказка» | | Программа театральной студии «Вся жизнь театр» Программа театральной студии «Вся жизнь театр» является программой культурологической направленности и составлена на основе авторской... |
| Реферат Лекарственные растения в народной и современной медицине «лекарственные растения в народной и современной медицине», потому что сейчас много лекарств с лекарственными травами. Мне стало... | | Отчёт Муниципального бюджетного учреждения «Центр народной культуры «Радуга» Муниципальное бюджетное учреждение центр народной культуры «Радуга» является преемником Государственного бюджетного учреждения культуры... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «шесть ступеней мастерства» Программа «Шесть ступеней мастерства», реализуемая в студии спортивного танца, имеет две направленности – художественно-эстетическую... | | Образовательная программа дополнительного образования детей вокальной студии «меланж» Новизна программы заключается в личностно ориентированном содержании, создании эмоционально-комфортной атмосферы творческого сотрудничества... |
| Образовательная программа по народной культуре «Волшебная мастерская» Положение осложняется утратой значительной части культурных традиций, памятников, ценностей в результате искусственного отторжения... | | Образовательная программа студии «Резьба по дереву» Резьбой украшали избы, ограды, посуду, мебель, корабли. Так, глубокий резной рельеф узорных досок из пышных гирлянд с изображениями... |
