Образовательная программа хореографической народной студии «Веснушки»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Образовательная программа хореографической народной студии «Веснушки»
страница	6/8
Дата публикации	17.07.2014
Размер	0.59 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Условия реализации программы.
Реализация содержания данной программы возможна при следующих условиях:

1.Наличие профессионального специалиста, обучающих детей:

- учителя хореографии

- магнитофон

2.Специально оборудованные хореографические классы с зеркалами и станками вдоль стен.

3.Наличие специальной формы для занятий (у мальчиков – белая футболка, темные велосипедки, у девочек - тренировочный купальник, на ногах белые носочки и балетные туфли с мягким носком).

4.Обеспеченность уроков музыкальным сопровождением (фортепиано, баян, магнитофон с соответствующими записями музыкального материала).

5.Наличие необходимого инвентаря (мячи, скакалки, ленты, коврики для партерной гимнастики и др.).

6.Дидактический материал (справочники, энциклопедии, фотографии).

7. Сценические костюмы, сцена.

Список литературы.
1.Барышникова Т. Азбука классического танца. «Люком», «Респек»-25 б.с.

2.Ваганова А.Я. Основы классического танца. СПБ.: издательство «Лань»,

2003.

3.Костровицкая В. 100 уроков классического танца, 1980.

4.Климов А. Основы русского народного танца, Москва, «Искусство» 1994.

5.Субботинский Е.В. «Ребенок открывает мир», Москва, 1991.

6.Конорова Е.В. «Эстетическое воспитание средствами хореографического

искусства», Москва 1953.

7.Бочкарева Н.И. Ритмика и хореография: Учебно-методический комплекс

для хореографических отделений школ искусств, КГАКиИ 2000-101С.

8.Ткаченко Т. Народный танец. Москва. Искусство, 1967.

9.Богданов Г. Работа над танцевальной речью. «Я вхожу в мир искусств» -

№4-2006.

10.Буйлова Л.Н. Жизнь в танце. Внешкольник №10-2001.

11.Якунина Е.И. «Из опыта работы педагогов дополнительного образования

хореографических коллективов. Практические советы», Москва, 2003.

Литература для детей.

1.Пасютинская В.М. Волшебный мир танца. – Москва. Просвещение, 1985.

2.Балет. Энциклопедия. Москва. Современная энциклопедия. 1986.

3.Энциклопедия обрядов и праздников. СПб, «Респек», 1996.

4.Дашкова И. Загадки Терпсихоры. Москва. Детская литература, 1989.

5.Блок Д.Д. Классический танец. История и современность. Искусство, 1987.

6.Погодина Е.В. 16 уроков для будущих джентельменов и принцесс. Харьков,

«Фимео», 1997.
Психология :

Роберт С. Мендельсон "Как вырастить ребенка здоровым вопреки врачам"
Жан Ледлофф "Как вырастить ребенка счастливым"
Юлия Гиппенрейтер "Общаться с ребенком: как?"
И.Ю. Млодик "Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему"
Ж.В. Цареградская "Новорожденный. Основы естественного ухода и воспитания"
Ж.В. Цареградская "Новорожденный. Уход и воспитание"
Жанна Цареградская "Ребенок от зачатия до года"
Роберт С. Мендельсон "Исповедь еретика от медицины"
Дж. Гатто "Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя"
Фредерик Лебуаер "За рождение без насилия".

Дэвид Чемберлен "Разум вашего новорожденного ребенка".
Януш Корчак "Как любить ребенка"
Уильям и Марта Серз "Ваш малыш от рождения до двух лет"
Владимир Леви "Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок"
М. В. Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых"
Гэри Чепмен, Росс Кэмпбелл "Пять путей к сердцу ребенка"
Элизабет Пэнтли "Как уложить ребенка спать без слез
Владимир Леви "Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок"
М. В. Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых"
Педагогика:

М. П. Павлова. «Педагогические воззрения А. С. Макаренко»
Н. Е. Ковалев и др. «Введение в педагогику»
Н. А. Константинов и др. «История педагогики»
«Педагогика». Под редакцией Ю. К. Бабанского
К. К. Платонов, Г. Г. Голубев. «Психология»
А. М. Бородич. «Методика развития речи детей»
«Дошкольная педагогика». Под редакцией В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина
Т. М. Куриленко и Г. Г. Петроченко. «Задачи и упражнения по дошкольной педагогике»
«Дошкольная педагогика». Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой
В. А. Крутецкий. «Психология обучения и воспитания школьников»
«Методика выразительного чтения». Под ред. Т. Ф. Завадской
Н. В. Савин. «Педагогика»
А. А. Люблинская. «Детская психология»
Б. М. Теплов. «Психология»
«Вопросы тифлопедагогики». Под ред. Б. И. Коваленко
Е. И. Игнатьев, И. С. Лукин, М. Д. Громов. «Психология»
Г. А. Петрова. «Вопросы эстетической подготовки будущего учителя»
Е. И. Руднева. «Педагогическая система Н. К. Крупской»
«Методика обучения географии в средней школе». Под ред. А. Е. Бибик и др.
«Социальная психология. Краткий очерк». Под общ. ред. Г. П. Предвечного и Ю. А. Шерковина
Петровский А. В. и Шпалинский В. В. «Социальная психология коллектива»
«Уроки чтения в I классе». Составитель В. Г. Горецкий
М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. «Психология высшей школы»
В. Н. Мясищев и др. «Основы общей и медицинской психологии»

Ян Амос Коменский. «Материнская школа»
Ж. Пиаже. «Речь и мышление ребенка»
Б. М. Теплов. «Способности и одаренность»
А. Ф. Лазурский. «Классификация личности»
Приложения

Терминологический словарь:

Классический танец : Терминология классического танца сложилась в XVII веке во Франции, в Королевской Академии танца. Постепенно эта танцевальная терминология стала общепризнанной во всем мире. Но она претерпела много изменений, дополнений, прежде чем пришла к той строй ной и строгой системе, которой мы пользуемся в настоящее время. Немалый вклад в уточнение терминологии внесла русская школа классического танца и ее создательница профессор Агриппина Яковлевна Ваганова.

Однако французский язык остался в терминологии столь же обязательным, как латынь в медицине. Произношение французских слов, указанное в скобках, является условным.

Adajio [адажио]	Медленно, медленная часть танца.
Allegro [аллегро]	Прыжки .
Allonge [ссамбл]	Удлинить, продлить, вытянуть. Движение из adajio, означающее вытянутое положение ноги и скрытую часть руки.
Aplomb [апломб]	Устойчивость .
Arabesque [арабеск]	Поза, название которой происходит от стиля арабских фресок. В классическом танце существует четыре вида позы «арабеск» № 1,2,3,4.
Assamble [ссамблее]	Соединять, собирать. Прыжок с собиранием вытянутых ног в воздухе. Прыжок с двух ног на две ноги.
Attitude [аттитюд]	Поза, положение фигуры. Поднятая вверх нога полусогнута.
Balance [балансе]	Качать, покачиваться. Покачивающееся движение.
Pas ballonne [па баллонэ]	Раздувать, раздуваться. В танце характерно продвижение в момент прыжка в различные направления и позы, а также сильно вытянутые в воздухе ноги до момента приземления и сгиба одной ноги на sur le coude pied.
Pas ballotte [па баллоттэ]	Колебаться. Движение, в котором ноги в момент прыжка вытягиваются вперед и назад, проходя через центральную точку. Корпус наклоняется вперед и назад, как бы колеблясь.
Balancoire [балансуар]	Качели. Применяется в grand battement jete.
Batterie [батри]	Барабанный бой. Нога в положении sur le coude pied проделывает ряд мелких ударных движений.
Pas de bourree [па де буррэ]	Чеканный танцевальный шаг, переступания с небольшим продвижением.
Brise [бризе]	Разбивать, раздроблять. Движение из раздела прыжков с заносками.
Pas de basque [па де баск]	Шаг басков. Для этого движения характерен счет ¾ или 6/8, т.е. трехдольный размер. Исполняется вперед и назад. Баски – народность в Италии.
Battement [батман]	Размах, биение.
Battement tendu [батман тандю]	Отведение и приведение вытянутой ноги, выдвижение ноги.
Battement fondu [батман фондю]	Мягкое, плавное, «тающее» движение.
Battement frappe [батман фраппэ]	Движение с ударом, или ударное движение.
Frappe [фраппэ]	Бить.
Battement double frappe [батман дубльфраппэ]	Движение с двойным ударом.
Battement developpe [батман девлоппэ]	Раскачивать, раскрывать, вынимать ногу на 90⁰ в нужное направление, позу.
Battement soutenu [батман сотеню]	Выдерживать, поддерживать, движение с подтягиванием ног в пятой позиции, непрерывное движение.
Cabriole [кабриоль]	Прыжок с подбиванием одной ноги другой.
Chain [шен]	Цепочка.
Changement de pieds [шажман де пье]	Прыжок с переменой ног в воздухе.
Changement [шажман]	Смена.
Pas chasse [па шассэ]	Гнать, подгонять. Партерный прыжок с продвижением, во время которого одна нога подбивает другую.
Pas de chat [па де ша]	Кошачий шаг. Этот прыжок по своему характеру напоминает мягкое движение кошачьего прыжка, что подчеркивается изгибом корпуса и мягким движением рук.
Le chat [ле ша]	Кошка.
Pas ciseaux [па сизо]	Ножницы. Название этого прыжка происходит от характера движения ног, выбрасываемых вперед по очереди и вытянутых в воздухе.
Coupe [купэ]	Отрывистый. Подбивание. Отрывистое движение, короткий толчок.
Pas couru [па курю]	Пробежка по шестой позиции.
Croisee [краузэ]	Скрещивание. Поза, при которой ноги скрещены, одна нога закрывает другую.
Degagee [дегаже]	Освобождать, отводить.
Developpee [девлоппэ]	Вынимание.
Dessus-dessous [десю-десу]	Верхняя часть и нижняя часть, «над» и «под». Вид pas de bourre.
Ecartee [экартэ]	Отводить, раздвигать. Поза, при которой вся фигура повернута по диагонали.
Effacee [эфасэ]	Развернутое положение корпуса и ног.
Echappe [эшаппэ]	Вырываться. Прыжок с раскрыванием ног во вторую позицию и собиранием из второй в пятую.
Pas emboite [па амбуатэ]	Вкладывать, вставлять, укладывать. Прыжок во время которого происходит смена полусогнутых ног в воздухе.
En dehors [ан деор]	Наружу, из круга.
En dedans [ан дедан]	Внутрь, в круг.
En face [ан фас]	Прямо, прямое положение корпуса, головы и ног.
En tournant [ан турнан]	Вращать, поворачивать корпус во время движения.
Entrechat [антраша]	Прыжок с заноской.
Fouette [фуэтэ]	Стегать, сечь. Вид танцевального поворота, быстрого, резкого. Открытая нога во время поворота сгибается к опорной ноге и резким движением снова открывается.
Ferme [фермэ]	Закрывать.
Pas faille [па файи]	Подсекать, пресекать. Ослабевающее движение. Это движение имеет мимолетный характер и часто служит для подготовки трамплина к следующему прыжку. Одна нога как бы подсекает другую.
Galloper [галоп]	Гоняться, преследовать, скакать, мчаться.
Glissade [глиссад]	Скользить, скольжение. Прыжок, исполняемый без отрыва носков ног от пола.
Grand [большой]	Большой.
Jete entrelacee [жетэ антрэлясэ]	Перекидной прыжок.
Entrelacee [антрэлясэ]	Переплетать.
Jete [жэтэ]	Бросок. Бросок ноги на месте или в прыжке.
Jete ferme [жэтэ фермэ]	Закрытый прыжок.
Jete passé [жэтэ пассэ]	Проходящий прыжок.
Lever [левэ]	Поднимать.
Pas [па]	Шаг. Движение или комбинация движений. Употребляется как равнозначное понятию «танец».
Pas d’achions [па д’аксион]	Действенный танец.
Pas de deux [па дэ дэ]	Танец двух исполнителей, классический дуэт, обычно танцовщика и танцовщицы.
Pas de trios [па дэ труа]	Танец трех исполнителей, классическое трио, чаще двух танцовщиц и одного танцовщика.
Pas de quatre [па дэ катр]	Танец четырех исполнителей, классический квартет.
Passe [пассэ]	Проводить, проходить. Связующее движение, проведение или переведение ноги.
Petit [пти]	Маленький.
Petit battement [пти батман]	Маленький батман, на щиколотке опорной ноги.
Pirouette [пируэт]	Юла, вертушка. Быстрое вращение на полу.
Plie [плие]	Приседание.
Demi-plie [деми плие]	Маленькое приседание.
Pointe [пуантэ]	Носок, пальцы.
Port de bras [пор де бра]	Упражнение для рук, корпуса, головы; наклоны корпуса, головы.
Preparation [прэпарасион]	Приготовление, подготовка.
Releve [релевэ]	Приподнимать, возвышать. Подъем на пальцы или на полупальцы.
Releve lent [релевэ лян]	Медленный подъем ноги на 90⁰.
Renverse [ранверсэ]	Опрокидывать, переворачивать. Опрокидывать корпус в сильном перегибе и в повороте.
Rond de jambe par terre [рон де жамб партер]	Вращательное движение ноги по полу, круг носком по полу.
Rond [рон]	Круг.
De jambe [дэ жамб]	Нога.
Terre [тер]	Земля.
Rond de jambe en l’air [рон де жамб ан лер]	Круг ногой в воздухе.
l’air	Воздух.
Soute [сотэ]	Прыжок на месте по позициям.
Simple [семпль]	Простой, простое движение.
Sissonne [сисон]	Прямого перевода не имеет. Означает вид прыжка, разнообразного по форме и часто применяемого.
Sissonne fermee [сисон ферме]	Закрытый прыжок.
Sissonne ouverte [сисон уверт]	Прыжок с открыванием ноги.
Sissonne simple [сисон семпль]	Простой прыжок с двух ног на одну.
Sissonne tombee [сисон томбе]	Прыжок с падением.
Saut de basque [со де баск]	Прыжок басков. Прыжок с одной ноги на другую с поворотом корпуса в воздухе.
Soutenu [сутеню]	Выдерживать, поддерживать, втягивать.
Sur le cou de pied [сюр лек у де пье]	Положение одной ноги на щиколотке другой (опорной) ноги.
Temps lie [тан лие]	Связанное во времени. Связующее, плавное, слитное движение.
Temps leve soutee [тан левэ сотэ]	Прыжок по первой, второй или пятой позиции на одну и туже ногу.
Temps levee	Временно поднимать.
Tire-bouchon [тир бушон]	Закручивать, завивать. В этом движении поднятая нога находится в полусогнутом положении вперед.
Tour chainee [тур шенэ]	Сцепленный, связанный, цепь кружков. Быстрые повороты, следующие один за другим.
Tour en l’air [тур ан лэр]	Воздушный поворот, тур в воздухе.
Tour [тур]	Поворот.
Выворотность	Раскрытие ног в тазобедренном и голеностопном суставах.
Координация	Соответствие и согласование всего тела.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовить рефераты по темам: «Роль фольклора в развитии народной педагогической культуры». «Взаимосвязь народной педагогики и религиозной...
	Образовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество» Р. Э. Рычкова, преподаватель Орловской детской хореографической школы, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры...		Задачи: Образовательные: дать знания о народной кукле; формировать... Цель: пробудить интерес к народной культуре России, русской традиционной народной кукле
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагог-организатор, руководитель Боди-арт студии и студии оформителей «prodelki», моу «сош №26»		Образовательная программа дополнительного образования детей «Студия танца» Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи: 1 закрепить знания о народной и композиторской музыке, о видах народной музыки		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Волшебство театра» авторская дополнительная образовательная программа образцового театра-студии «Сказка»
	Перечень дополнительных образовательных программ, реализуемых в Доме... «Волшебство театра» авторская дополнительная образовательная программа образцового театра-студии «Сказка»		Программа театральной студии «Вся жизнь театр» Программа театральной студии «Вся жизнь театр» является программой культурологической направленности и составлена на основе авторской...
	Реферат Лекарственные растения в народной и современной медицине «лекарственные растения в народной и современной медицине», потому что сейчас много лекарств с лекарственными травами. Мне стало...		Отчёт Муниципального бюджетного учреждения «Центр народной культуры «Радуга» Муниципальное бюджетное учреждение центр народной культуры «Радуга» является преемником Государственного бюджетного учреждения культуры...
	Образовательная программа дополнительного образования детей «шесть ступеней мастерства» Программа «Шесть ступеней мастерства», реализуемая в студии спортивного танца, имеет две направленности – художественно-эстетическую...		Образовательная программа дополнительного образования детей вокальной студии «меланж» Новизна программы заключается в личностно ориентированном содержании, создании эмоционально-комфортной атмосферы творческого сотрудничества...
	Образовательная программа по народной культуре «Волшебная мастерская» Положение осложняется утратой значительной части культурных традиций, памятников, ценностей в результате искусственного отторжения...		Образовательная программа студии «Резьба по дереву» Резьбой украшали избы, ограды, посуду, мебель, корабли. Так, глубокий резной рельеф узорных досок из пышных гирлянд с изображениями...

Образовательная программа хореографической народной студии «Веснушки»

Похожие: