Данная учебная программа по иностранному (английскому) языку для 9 лицейских классов определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступенях среднего (полного) общего образования.

Скачать 3.12 Mb.

Название	Данная учебная программа по иностранному (английскому) языку для 9 лицейских классов определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступенях среднего (полного) общего образования.
страница	4/27
Дата публикации	09.08.2014
Размер	3.12 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

16–18

29-30.11;

01.12

Значение наречий

Проблемные задания;

практикум

Коллективная,

индивидуальная, групповая

Иметь представление

о наречиях.

Знать:

– запас слов, необходимых для учебного и бытового общения;

– разряды наречий по значению, правописание наречий

Знать разряды наречий

по значению, правописание наречий.

Уметь составлять предложения с наречиями

Работа с перфокартами

Упр. 184–187, таблица разрядов.Упр. 188–192;

193–195, пер-фокарты,

02.12

Образование наречий от прилагательных

Проблемные задания

Групповая

Получить представление об образовании наречий

от прилагательных

Работа с таблицей

Упр. 196–200, таблица

05.12

Контрольное списывание

Проблемные задания

Групповая

Уметь без ошибок каллиграфическим почерком списать текст

Упр. 201–204

06.12

Работа над ошибками

Проблемные задания

Индивидуальная

Уметь находить способ проверки написания слова

Работа с памятками, словарем

Упр. 205–209

22–23

07-08.12

Способы образования наречий

Практикум, проблем-ное изложение

Коллективная,

индивидуальная

Знать способы образования наречий

Работа с текстом

Упр. 205–209; 210–213

24–27

09.12; 12-14.12

Правописание наречий. Контрольный словарный диктант

Проблемные задания

Парная, групп-повая

Знать:

-о, -е пишется на конце наречий с приставками
с-, из-, до-;

-а на конце наречий
с приставками в-, на-, за-.

Уметь писать наречия:

-о, -е на конце наречий
с приставками с-, из-, до-;

Работа с памятками,

текстом, словарем, схемой

Упр. 214–217, памятки; 218–221; 222–224, словарь;

196–200, схема

-а на конце наречий
с приставками в-, на-, за-

15.12

Контрольный диктант по теме «Правописание наречий»

Практикум

Индивидуальная

Знать способы образования наречий

16.12

Работа над ошибками

Практикум

Индивидуальная

Уметь применять правила

Работа с памятками

Памятки

19.12

Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»

Беседа, работа
с текстом

Индивидуальная

Уметь создавать в устной и письменной форме несложный текст по интересующей теме

Работа с иллюстрацией

Картина

В. М. Васнецова «Богатыри»

20.12

Редактирование сочинения.

Работа с текстом

Индивидуальная

Уметь находить способ проверки написания слова

Работа с иллюстрацией

Тема: « Второстепенные члены предложения». 7 часов

21.12

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство

Проблемное изложение

Коллективная

Иметь представление

об обстоятельстве и его отличии от дополнения

Работа со схемой

Упр. 225–228, схемы

22.12

Второстепенные члены предложения. Обстоятельство.

Цель: развитие уме-ний определять обстоятельства

Проблемные задания

Групповая

Уметь отличать обстоятельство от дополнения

Работа со схемой

Упр. 229–232, схемы

23.12

Контрольный диктант за 1-е полугодие

Практикум

Индивидуальная

Уметь применять полученные знания

Уметь находить способ проверки написания слова

26.12

Работа над ошибками. Второстепенные члены предложения. Обстоятельства места

Проблемные задания; практикум

Парная; индивидуальная

Уметь:

– разбирать предложения по членам;

– группировать выделенные слова по частям речи

Уметь группировать второстепенные члены предложения по типам

Работа со схемой

Упр. 233–236

27.12

Второстепенные члены предложения. Обстоятельства времени

Проблемные задания

Групповая

Уметь определять члены предложения

Иметь представление

об обстоятельствах времени, учиться определять

их в тексте

Работа со схемой

Упр 237–240, схемы

28.12

Изложение по теме «Серебряный хвост»

Работа с текстом

Индивидуальная

Уметь составлять текст- повествование

Работа с текстом

29.12

Работа над ошибками

Анализ текста

Индивидуальная

Уметь находить способ проверки написания слова

Работа с текстом, алгоритмами

Текст, алгоритмы

3 четверть

Тема: « Второстепенные члены предложения» 7 часов

11.01

Обстоятельство места и времени

Проблемные задания

Парная

Уметь:

– выписывать словосочетания с глаголами (глагольные словосочетания);

– разбирать предложения по членам

Уметь выделять в тексте обстоятельства места и вре-мени

Наблюдение за обстоятельствами

Упр. 241–244

12.01

Обстоятельства образа действия

Упражнения

Индивидуальная

Уметь разбирать предложение по членам

Получить представление об обстоятельствах образа действия

Упр. 245–248

3–7

13,16.-19.01

Классификация обстоятельств по видам.

Проверочная работа по теме «Второстепенные члены предложения». Работа над ошибками

Проблемные задания;

разноуровневые задания

Групповая, ин-

дивидуальная

Уметь разбирать предложения по членам. Устанавливать взаимосвязь слов

в предложении по вопросам

Уметь:

– классифицировать обстоя-

тельства по видам;

– различать дополнения

и обстоятельства

Работа с таблицей, схемой, текстом

Упр. 249–252, таблица, схема, схема предложения

Склонение прилагательных мужского и среднего рода с твердым согласным звуком на конце основы (с твёрдой основой) ( 41 час)

1-3

20, 23-24.01

Склонение прилага-

тельных мужского

и среднего рода с твердым согласным звуком на конце основы (с твёрдой основой).

Цель: развить умения

склонять имена прилагательных, познакомить с падежными окончаниями прилагательных

Проблемные задания,

упражнения

Индивидуальная, коллектив-ная, парная

Иметь представление

о склонении прилагательных мужского и среднего рода с твердой основой. Уметь:

– определять род и число прилагательного, выделять основу;

– поставить прилагательное

в нужном падеже, определить род и падеж;

– подбирать однокоренные слова

Знать о связи согласования.

Уметь составлять и грамотно записывать предложения с данными словосочетаниями

Работа с таблицей

Упр. 253–256;

257–260,
таблица.

Упр. 261–264

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Похожие:

	Образовательная программа среднего (полного) общего образования. Пояснительная записка Образовательная программа среднего (полного) общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на...		Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Настоящая программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на всех ступенях общего образования и направлена...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый уровень) с учетом требований Государственного...
	Изменения и дополнения в образовательную программу общего образования... Данная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в 2013-2014 учебном году в соответствии с государственными...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Примерной основной образовательной программы, особенностей образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся...
	Основная образовательная программа основного общего образования и... Примерной основной образовательной программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивает организацию образовательного...		Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования...
	Л. В. Биличенко Педагогический институт Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...		Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел
	Автор: Зельцер Вера Александровна Рабочая программа по английскому языку в 11 классе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего...		Определяет содержание и организацию образовательного процесса на... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе... Авторской программы Афанасьевой О. В., Михеевой И. В., Языковой Н. В. для общеобразовательных учреждений II – XI классов и школ с...		Рабочая программа по английскому языку 4 класс Основные цели обучения английскому языку в 4-м классе общеобразовательных учреждений соответствуют “Стандарту начального общего образования...

Школьные материалы