Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки (специальность)
Скачать 5.69 Mb.
|
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫЦелью обучения является достижение языковой и коммуникативной компетенции достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для изучения зарубежного опыта в нефтегазовой области, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне. Наряду с практической целью курс иностранного языка ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение этих целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи и проявляется в готовности специалистов содействовать налаживанию межкультурных, профессиональных и научных связей. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина иностранный язык, являясь одним из звеньев системы «школа – вуз – послевузовское обучение» продолжает школьный курс и входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» С1, а также является основой для формирования умений необходимых учащимся при изучении дисциплин профессионального цикла. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО: способности: - обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2); - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -3); - понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций (ОК-16); - владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне (ОК-21). В результате освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - фонетический строй изучаемого языка (ОК-21); базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности (лексический минимум в объеме 1800 – 2000 лексических единиц, из них 1000 единиц продуктивно) (ОК-21); - грамматические структуры изучаемого языка в объеме необходимом для овладения языковой и коммуникативной компетенциями, определенными целями изучения данной дисциплины (ОК-21); - культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. (ОК-16, 21); - основы техники перевода (ОК-21). Студент должен уметь: - осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы (ОК-1, 16, 21); - понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и специальные темы (ОК-21); - осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, а также при представлении результатов научной работы включая использование мультимедийных средств (ОК-3, 16, 21); - осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение (ОК-3, 21); Студент должен владеть: - навыками устной разговорно-бытовой речи и профессионального общения по широкой специальности вуза (ОК-21); - навыками всех видов чтения, в том числе: - ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и 110 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря; количество неизвестных слов, относящихся к потенциальному словарю, не превышает 2-3% по отношению к общему количеству слов в тексте; (ОК-21); - изучающим чтением – количество неизвестных слов не превышает 5-6% по отношению к общему количеству слов в тексте; допускается использование словаря; (ОК-21); - навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений/данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/несогласия, отказа, извинения, благодарности) (ОК-21). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература Басова Н.В. и др. Немецкий язык для технических вузов – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 134 с. Вавилова Т.Д., Иванова Т.Л., Лепешкина Н.Г., Симакова Е.Ю. Учебно-методическое пособие по английскому языку для высших учебных заведений нефтегазового профиля “Petroleum Engineering”. – М.: Интерконтакт: Наука, 2006.- 142 с. Воеводина Л.М., Черепенникова Г.П., Комиссаренко Л.П., Попова Н.А. Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов III этапа обучения факультета разработки нефтяных и газовых месторождений. – М.:РГУ нефти и газа, 2004. – 145 с. Полякова Т. Ю. Английский язык для инженеров. – М.: Высшая школа, 2006. – 158 с. Попова И. Н., Казакова Ж. А. Грамматика французского языка: практический курс. – М.: Нестор, 2002.- 123 с. Попова И.Н., Казакова Ж. А., Ковальчук Г. М. Французский язык «Manuel de Fraincais». – М.: Нестор, 2002. б) дополнительная литература журнал “Oil and Gas” журнал“Petroindustry” журнал “Erdöl Erdgas Kohle” журнал “Institut Fraincais du Petról” Русско-французская газета “Панорама” Словари в) программное обеспечение и Интернет ресурсы Электронные интерактивные учебники и пособия: Longman English Works (Parts I, II) Professor Higgins Английский. Шаг за шагом. Части I, II. English Grammar in Use. R. Murphy ABBYY Lingvo 7.0 (интерактивные словари) Shell Exploration and Production. Training film (учебный фильм) Пакет программ по грамматике английского языка: глаголы to be, to have, оборот there is (are), видо-временные формы глагола (Active, Passive Voice) Интерактивный он-лайн учебник по грамматике английского языка Fundamentals of English Grammar, Third Edition МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Компьютерный класс на 16 мест, аудиомагнитофоны – 10, видеомагнитофоны – 6, телевизоры -6, DVD-плейеры – 10. Наглядные пособия: современная буровая установка, буровая и эксплуатационная платформа, нефтяная эксплуатационная скважина, обработка нефти и газа на месторождении, обработка газа для извлечения газоконденсатной жидкости, сооружение нефтепровода, крекинг с псевдоожижженым катализатором, добыча, хранение и разгрузка на морских платформах. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по специализациям «Геофизические методы исследования скважин», «Сейсморазведка», специальности 130102 «Технология геологической разведки». Авторы: доц. Иванова Т. Л., доц. Лепешкина Н.Г., доц. к.п.н. Симакова Е. Ю. Программа одобрена на заседании УМК РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина. Министерство образования и науки Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация ПРОГРАММЫ дисциплины Экономика Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва 2013 1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины «Экономика» является изучение студентами внутренних, наиболее существенных связей и взаимосвязей экономических процессов и явлений, формирование у них на этой основе практических навыков, необходимых для осуществления управленческих функций в сфере производства и обращений. Основными задачами дисциплины являются: изучение сущности экономического развития; раскрытие роли экономических отношений в различных моделях организаций экономики; анализ методов государственного воздействия на экономические процессы; изучение поведения производителей и потребителей в рыночной экономике; оценка основных закономерностей экономического развития переходной экономики. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экономика» представляет собой дисциплину базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (C1) и относится к специализации «Геофизические методы исследования скважин». Дисциплина базируется на цикле математических и естественнонаучных дисциплин (C2), читаемых в 1, 2 семестрах, а также на базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (C1). 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО: способность: - представлять современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); - проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6); - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); - осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8); - критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12); - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13); - понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15); - к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18); - адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20); - ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, применения методов экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1); - к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-3); - понимания значимости своей будущей специальности, ответственного отношения к своей трудовой деятельности (ПК-5); - уметь разработать и организовать внедрение мероприятий, обеспечивающее: - решение стоящих перед коллективом задачи в области технологий геологической разведки на наиболее высокотехнологическом уровне; - своевременное выполнение корректировку ранее принятых технологических параметров при изменении условий производства работ; - выполнение правил безопасного труда и охрану окружающей среды на объектах геологической разведки (ПК-12); - организовать контроль выполнения разрабатываемых проектов на проведение геологической разведки (ПК-20); - владеть научно-методическими основами и стандартами в области геологической разведки, уметь их применять (ПК-21); - владеть технологиями управления персоналом организации; знать мотивы поведения и способы развития делового поведения персонала (ПК-37); - проектировать и выполнять экономическое обоснование инновационного бизнеса; разрабатывать содержание и структуру бизнес-плана; методы и модели управления инновационным процессом (ПК-40); - разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии; осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-41). В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - о закономерностях развития рыночной экономики (ОК-1, 7, 8, 13; ПК-1, 3, 5, 20, 37, 40); - основные функциональные связи, существующие в экономике (ОК-1, 6, 13; ПК-5, 20); - важнейшие инструменты воздействия государства на экономику (ОК-1, 6, 12, 13; ПК-5, 37). Студент должен уметь: - давать оценку решений, принимаемых на высшем уровне, с экономической точки зрения (ОК-1, 8, 12, 15, 18, 20; ПК-1, 3, 5, 12, 20, 37, 40, 41); - соотносить теоретические знания с реалиями рыночных процессов в нашей стране (ОК-7, 8, 12, 15, 20, 21; ПК-1, 3, 5, 12, 37, 40, 41). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература: 1. Основы экономики: учебник./ Под ред. А.К.Шуркалина. - М.: МАКС Пресс, 2009. 2. Экономическая теория: учебник./ Под ред. В.Д.Камаева. - М.: 2006. б) дополнительная литература: 3. Максимова Е., Краденова И. Микроэкономика: учебное пособие. - М.: 2007. 4. Носова С.С. Экономическая теория. – М.: 2007. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерные классы кафедры экономической теории. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по специализациям «Геофизические методы исследования скважин», «Сейсморазведка», специальности 130102 «Технология геологической разведки». Авторы: профессор Шуркалин А.К., доцент Ачилова М.Я. Программа одобрена на заседании Ученого совета факультета геологии и геофизики нефти и газа РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина Министерство образования и науки Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация ПРОГРАММЫ дисциплины правоведение Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва 2013 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение дисциплины «Правоведение» имеет целью приобретение студентами необходимых знаний в области теории государства и права и основ российского законодательства. Основными задачами учебного курса является усвоение понятий государства и права, изучение основ конституционного строя Российской Федерации, знакомство с отраслями Российского права, а также изучение гражданского права и трудового права как отраслей, имеющих важное значение в дальнейшей профессиональной деятельности выпускника по специальности «нефтегазовое дело», а также необходимых знаний в области правового регулирования деятельности предприятий нефтегазовой отрасли. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (С1). Содержание дисциплины основывается на знаниях школьного курса обществознания. Содержание дисциплины является опорой для изучения таких дисциплин, как «Политология и социология», «Экономика геолого-разведочных работ», «Основы производственного менеджмента геолого-разведочных работ», «Правовые основы недропользования». Изучение дисциплины должно содействовать формированию у студентов правового сознания, выработке умений и навыков в использовании законодательства, в применении правовых норм, работе со служебной документацией в соответствии с законодательством Российской Федерации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции ООП, реализующей ФГОС ВПО: способность: - обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2); - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК -3); - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); - осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8); - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13); - быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению (ОК-19). В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - основные понятия (термины) юридической науки (ОК-2, 3) - закономерности возникновения и функционирования государства и права (ОК-2, 3, 7, 8); - основные отрасли современного российского права, основы правоприменитель-ной практики (ОК-2, 3, 7, 8, 13, 19); - нормативные и правовые документы, относящиеся к сфере будущей профессиональной деятельности (ОК-2, 7, 8, 13, 19); - основы правового статуса человека в обществе, основные права и свободы и обязанности гражданина Российской Федерации (ОК-7, 8, 13, 19). Студент должен уметь: - самостоятельно ориентироваться в системе современного законодательства о недропользовании (ОК-2, 7, 8, 13, 19); - извлекать и систематизировать информацию из различных юридических источников (ОК-2, 3, 7); - устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-2, 3, 7, 13); - на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи (ЛК-2, 3, 7, 13); - применять юридическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-2, 7, 8, 13); - реализовывать свои права в различных сферах жизнедеятельности, выполнять конституционные обязанности (ОК-7, 19); - принимать решения и совершать профессиональные действия на основе требований отраслевого законодательства (ОК-2, 7, 13, 19); - выявлять сущность правовой проблемы, возникающей в профессиональной деятельности и находить пути ее решения (ОК-2, 7, 8); - юридически грамотно оценивать поведение участников общественных отношений (ОК-2, 7, 8, 19); - давать правовую оценку общественным явлениям и событиям (ОК-7, 8, 13, 19). Студент должен владеть: - правовой культурой, уважением к закону, чувством гражданственности, нетерпимости к любому нарушению закона (ОК-2, 7, 8, 19); - навыками анализа нормативно-правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности (ОК-2, 7, 13); - навыками работы с информационными правовыми системами (ОК-2, 7); - методами анализа современных событий и процессов на основе существующих правовых норм (ОК-2, 7, 8); - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-2, 3, 13); - навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий (ОК-2, 3, 8, 13). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература: Балашов А.И., Рудаков Г.П. Правоведение: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 464 с. Правоведение: учебник для неюридических вузов /Под ред. О.Е. Кутафина. – М.: Юрист, 2007. – 400 с. Правоведение: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неюридическим специальностям /Абросимова Е. А. и др. – М.: Юрайт, 2011. – 479 с. Правоведение: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по юридическим специальностям и направлениям /Под ред. М. Б. Смоленского. – М.: КноРус, 2010 - 388 с. б) дополнительная литература: Давыдов Ю.Г. Правоведение в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2005. – 247 с. Лафитский В.И. Сравнительное правоведение в образах права. – Т. 1. – М.: Статут, 2010. – 427 с. Лафитский В.И. Сравнительное правоведение в образах права. – Т. 2. – М.: Статут, 2011.- 414 с. Мазуров А.В. Правоведение. Пособие для сдачи экзамена. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – 260 с. Правоведение. Сборник источников (извлечения из нормативно-правовых актов) по курсу «Правоведение» (практикум-пособие для студентов неюридических вузов и факультетов) / Под ред. И. Г. Напалковой, Е. Н. Гордиенкн. – Ростов-на-Дону: Феникс , 2010 – 345 с. Шиморин С.В.Правоведение: учебное пособие. – М.: Спутник+, 2010 - 258 с. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Гарант. Информационно-правовой портал. – http://www.garant.ru/ Кодекс. Информационно-правовая система. – http://www.kodeks.ru/ Конституция Российской Федерации. – http://www.constitution.ru/ «Консультант Плюс» - законодательство РФ: кодексы, законы, указы. – http://www.consultant.ru/ Федеральный фонд учебных курсов. Правоведение. – http://www.ido.rudn.ru/ffec/juris/juris.html МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Специализированные лекционные аудитории, оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения и экраном, помещения для проведения семинарских занятий, оборудованные учебной мебелью, библиотека, имеющая рабочие места для студентов, оснащенные компьютером с доступом к базам данных и сети Интернет. Мультимедийный курс лекций; видеофильмы. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по специализациям «Геофизические методы исследования скважин», «Сейсморазведка», специальности 130102 «Технология геологической разведки». Автор: ст. преподаватель Т.О. Алексеева Программа одобрена на заседании УМК РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина Министерство образования и науки Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация ПРОГРАММЫ дисциплины правовые основы недропользования Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва 2013 Министерство образования и науки Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация ПРОГРАММЫ дисциплины экономика геолого-разведочных работ Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва 2013 Цели освоения дисциплины Целью освоения модуля «Экономика геологоразведочных работ» является приобретение студентами теоретических и практических знаний и навыков в области экономики нефтегазового производства, необходимых для успешной деятельности специалистов в условиях рыночной экономики; изучение студентами основополагающих принципов организации и управления производством и формирования у специалистов знаний, необходимых для практической инженерно-управленческой деятельности на предприятиях нефтегазового комплекса в условиях рыночных отношений. Основные задачи дисциплины - привитие навыков экономического мышления при решении конкретных инженерных задач в научной, конструкторской, технологической и производственной деятельности - освещение роли, места и значения менеджмента в современных условиях перехода к рыночным отношениям; - изучение методов рациональной организации производства и управления на предприятии; - раскрытие содержания основных функций управления предприятием; - изучение природы принятия управленческих и хозяйственных решений, моделей и методов, используемых при подготовке и принятии решений; - приобретение практических навыков поиска резервов повышения эффективности деятельности предприятия. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (С3) и относится к специализациям «Геофизические методы исследования скважин» и «Сейсморазведка». Дисциплина базируется на гуманитарных, социальных и экономических дисциплинах цикла (С1), а также на дисциплинах 1-2 курса профессионального цикла, в которых излагаются основы производства геолого-разведочных работ в нефтегазовой отрасли. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенциии ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО: способность: - представлять современную картину мира на основе целостной системы естественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1); - обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-2); - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3); - вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты (ОК-5); - проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6); - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7); - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13); - понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15); - адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20); - к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами пропаганды научных достижений (ОК-22); - ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, применения методов экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1); - к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-3); - организовать свой труд на научной основе, самостоятельно оценить результаты своей деятельности; владения навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4); - понимания значимости своей будущей специальности, ответственного отношения к своей трудовой деятельности (ПК-5); - понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-7); - на всех стадиях геологической разведки (планирование, проектирование, экспертная оценка, производство, управление) уметь выявлять производственные процессы и отдельные операции, первоочередное совершенствование технологии которых обеспечит максимальную эффективность деятельности предприятия (ПК-11); - решать стоящие перед коллективом задачи в области технологий геологической разведки на наиболее высокотехнологическом уровне; своевременно выполнять корректировку ранее принятых технологических параметров при изменении условий производства работ; выполнять правила безопасного труда и охрану окружающей среды на объектах геологической разведки (ПК-12); - уметь разрабатывать технологические процессы геологической разведки и корректировать эти процессы в зависимости от поставленных геологических и технологических задач в изменяющихся горно-геологических и технических условиях (ПК-13); - осуществлять выполнение проектов геологической разведки и управлять этими проектами (ПК-14); - вести поиск и оценку возможности внедрения компьютеризированных систем (включая реализацию программного обеспечения, графического моделирования и др.) для управления технологиями геологической разведки (ПК-23); - владеть методами и средствами управленческой работы, планирования эффективной организации труда, непрерывного контроля качества и результатов своей работы (ПК-31); - эффективно управлять производственно технологическими процессами предприятий геологической разведки на основе современных научных достижений, отечественной и зарубежной практики (ПК-32); - владеть технологиями управления персоналом организации; знать мотивы поведения и способы развития делового поведения персонала (ПК-37); - владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-38); - применять знания основных категорий и понятий менеджмента инноваций; структуры инновационного цикла и характеристику его стадий (ПК-39); - проектировать и выполнять экономическое обоснование инновационного бизнеса; разрабатывать содержание и структуру бизнес-плана; методы и модели управления инновационным процессом (ПК-40); - разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии; осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов (ПК-41); - управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-42); - разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику риск-менеджмента на предприятии (ПК-43); - разрабатывать бизнес-планы по основным технологическим процессам геологической разведки (ПК-44). В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - особенности проявления экономических законов рынка в деятельности предприятия (ОК-1, 3, 13, 15; ПК-1, 3, 14, 44); - основы экономики производства – его материальную базу, персонал, экономические категории – производительность труда, себестоимость, рентабельность, цена, кредит, налоговая политика и др. (ОК- 13, 15, 20; ПК-1, 14, 40); - основы обеспечения хозяйственной самостоятельности и внешнеэкономической деятельности предприятий (ОК- 1, 2, 3, 7, 20; ПК- 1, 4, 5, 11, 31, 39, 40); - методы прогнозирования, выбор перспективных направлений деятельности, экономического анализа НИР, технико-экономического анализа и технико-экономической оптимизации конструкторских, технологических и организационных решений (ОК- 1, 3, 4; ПК-32, 39, 40, 41, 42, 44); - методы изыскания резервов повышения эффективности нефтегазового производства. (ОК- 1, 3, 6, 20; ПК- 5, 11, 31, 32, 43); Студент должен уметь: - проводить многовариантный технико-экономический анализ, обоснование и выбор оптимальных научных, технических и организационных решений на основе экономических критерий в рамках будущей профессиональной деятельности (ОК-1, 3, 6; ПК-5, 31, 32, 43); - использовать экономические рычаги и стимулы для повышения заинтересованности работников подразделения предприятия в повышении производительности труда и его результативности (ОК- 1, 3, 6, 20; ПК- 1, 4, 5, 11, 31, 32, 37, 40, 41, 42, 43, 44). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная литература: Экономика предприятий нефтяной и газовой промышленности: учебник/ под редакцией В.Ф. Дунаева - М.: Нефть и газ, 2010 г. Зубарева В.Д., Епифанова Н.П., Колядов Л.В. Теория и практика бюджетирования в нефтегазовых компаниях: учебник. - М.: Макс-Пресс, 2010 г. Дополнительная литература. Законы и законодательные акты РФ, касающиеся деятельности предприятия и использования природных ресурсов. Налоговый кодекс РФ, ч. 2. М.: Омега-Л, 2007 г. Грайфер В.И., Галустянц В.А., Винницкий М.М. Перспективное планирование и методы анализа инновационной деятельности. - М.: Нефть и газ, 2007г. Затраты и результаты/ Л.В.Колядов, Ф.Р.Матвеев, Н.П.Епифанова и др. - М.: Нефть и газ, 2005 г. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерные классы. Слайды и компьютерные презентации по различным темам дисциплины. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по специализациям «Геофизические методы исследования скважин», «Сейсморазведка», специальности 130102 «Технологии геологической разведки». Авторы: профессор Дунаев В.Ф., ст. преп. Востокова С.И. Программа одобрена на заседании Ученого совета факультета геологии и геофизики нефти и газа РГУ нефти и газа имени И.М.Губкина Министерство образования и науки Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация ПРОГРАММЫ дисциплины политология и социология Направление подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» Квалификация (степень) выпускника специалист Форма обучения очная Москва 2013 |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации (приказ Госкомвуза РФ от 05. 03. 94 г. №180) |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ок-1) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200.... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
