Форма плана-конспекта урока

Скачать 67.8 Kb.

Название	Форма плана-конспекта урока
Дата публикации	20.08.2014
Размер	67.8 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Культура > Урок

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Описание памятника культуры «О чём поведали древние стены…»

	ФИО (полностью)	Бахтина Наталья Вячеславовна
	Место работы	МОУ «Галицкая СОШ», Гороховецкий район, Владимирская область
	Должность	учитель
	Предмет	русский язык
	Класс	8
	Тема и номер урока в теме	«Простое предложение», урок №3
	Базовый учебник	«Русский язык 8 класс» учебник для общеобразовательных учреждений /Л.А.Тростенцова и др.

8. Цель урока: подготовить учащихся к сочинению, в котором сочетаются различные виды описания (памятник архитектуры и природы) и элементы рассуждения.

9. Задачи:

- предметные: познакомить учащихся с особенностями монументальной скульптуры и особенностями сочинения-описания памятника, собрать материал к сочинению, ознакомить с порядком работы над сочинением такого типа;

- метапредметные: расширение активного и пассивного словарного запаса учащихся искусствоведческой терминологии, овладение новыми элементами стилистических разновидностей речи.

- личностные: воспитывать уважительное отношение к истории своего города, его культурному наследию.

Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: медиапроектор, интернет-ресурс
Структура и ход урока:

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный		Приветствие учащихся, создание деловой доброжелательной атмосферы в классе, проверка готовности к уроку	Настраиваются на работу	2 мин.
2	Актуализация знаний	1. Текст стихотворения А.С. Пушкина «Два чувства дивно близки нам…»	Создаёт проблемную ситуацию, предлагая учащимся растолковать смысл слов и выражений эпиграфа к уроку: и ответить на проблемный вопрос: Что позволяет нам сохранить память о прошлом?	Работают с эпиграфом, высказывают своё понимание применённых автором слов и выражений в тексте; обсуждают ответ на вопрос, делают выводы	5 мин
3	Введение в тему		Объявление темы, постановка цели урока, вступительное слово учителя о памятниках гражданского зодчества Гороховца	Запись в тетради темы урока , подготовленный ученик даёт историческую справку о Доме Сапожникова (Ершова), остальные учащиеся производят записи.	5 мин
4	Развитие учебно- языковых умений	Демонстрация слайдов с изображением усадьбы купца Ершова	Беседа с учащимися об архитектурном ансамбле, выявление восприятия, ассоциаций (форма, цвет, размер, расположение в пространстве); учитель предлагает провести эксперимент, позволяющий ученикам понять оригинальность пространственного решения древних мастеров.	Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями от увиденного, участвуют в эксперименте, производят записи	10 мин
5	Закрепление знаний, тренировка практических навыков		Под руководством учителя проводится словарно-стилистическая и орфографическая работа, (в т.ч. со словами-синонимами в рамке на с.45); составление синтаксических конструкций, позволяющих избежать речевых ошибок, связанных с неоправданным повторением глаголов быть, находиться; использование безглагольных конструкций	Работа с толковым и орфографическим словарями; подбор слов и сочетаний, указывающих на местонахождение предмета, расположение его элементов, деталей; работа со словами, которые уместно использовать в публицистическом стиле, чтобы избежать неоправданного п овторения (синеет, раскинулся, возвышается и др.); составление заданных языковых конструкций;	10 мин
6	Систематизация и обобщение		задания: -сформулировать основную мысль работы; -объяснить мотивировку посещения памятника, руководство по составлению плана к творческой работе;	Работа по заданиям; составление плана	4 мин.
7	Рефлексия		Беседа по выявлению трудностей в ходе работы над темой, впечатлений от урока	Оценка собственных знаний	2 мин.
8	Домашнее задание		Руководство по выполнению сочинения-описания		2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Эпиграф	Интернет-ресурс	презентация	http://www.rvb.ru/pushkin/01text/01versus/05misc23_36/1830/0726.htm
2	Изображение ворот усадьбы Семёна Ершова	Интернет-ресурс	презентация	http://foto.geocaching.su/displayimage.php?pos=-848
3	Дом Сапожникова	Интернет-ресурс	презентация	http://autotravel.ru/phalbum.php/10181/414
4	Лестница, ведущая в дом	Интернет-ресурс	презентация	http://www.bibl.nngasu.ru/content/expo/index.php?PAGE_NAME=section&SECTION_ID=193&PAGEN_1=1
5	Крыша дома, дымники	Интернет-ресурс	презентация	http://venividi.ru/node/6647

________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Форма плана-конспекта урока Закрепить умения отличать текст от предложения. Повторить «опасные места» в словах. Развивать орфографичекую зоркость, речь, умение...		Разработка плана-конспекта урока М 20 Математическое моделирование биотехнологических процессов: Методические указания к самостоятельной работе [Текст] / сост. П....
	Конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после... План – конспект урока русского языка в 7 классе по теме "Буква -ь- после шипящих на конце наречий" (использованный Ворониной В. М....		Конспекта урока. Тема: «рельеф земной поверхности» Познакомится с понятия «рельеф», «выпуклая и вогнутая форма рельефа», «относительная высота», «геодезия», «нивелир»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовка конспекта урока как форма квалификационного испытания с целью подтверждения соответствия занимаемой должности учителя		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовка конспекта урока как форма квалификационного испытания с целью подтверждения соответствия занимаемой должности учителя
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Форма оформления конспекта урока онз, направляемого методисту цсдп «Школа 2000…» для экспертной оценки		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Требования к содержанию плана-конспекта План-конспект урока должен включать в себя эор, размещенные в федеральных коллекциях: ек...

Школьные материалы