Конспекта урока. Тема: «рельеф земной поверхности»

Скачать 38.43 Kb.

Название	Конспекта урока. Тема: «рельеф земной поверхности»
Дата публикации	03.09.2014
Размер	38.43 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > География > Урок

План конспекта урока.

Тема: «РЕЛЬЕФ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ»

Целевые установки урока: создать условия на достижение результатов.

Планируемые образовательные результаты:

предметные –

Познакомится с понятия «рельеф», «выпуклая и вогнутая форма рельефа», «относительная высота», «геодезия», «нивелир»
Создать условия для формирования знаний учащихся о рельефе земной поверхности .

метапредметные –

Умение работать с текстом,
развивать умение анализировать, выделять главное,
работать самостоятельно и в группах.

личностные –

Проявление учебно-познавательного интереса к географической науке, воспитывать рациональное использование земли..

Тип урока – урок «открытия» новых знаний.
Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная, парные, групповые.

Необходимые технические средства

Проектор
Учебник. Атлас
Рабочая тетрадь «Дневник географа-следопыта»,

Структура и ход урока.

Организационно-мотивационный этап урока (5 минут):

1.Всё готовы?—

Всё в порядке?—

И учебники?----

И тетрадки?----

Я попрошу Вас друг другу улыбнуться и присесть на свои места.

Сегодня у нас урок открытия новых знаний.На партах у вас оценочные листы. Подпишите их. Фамилию Имя. Выполним ЗАДАНИЕ №1 ОПРЕДЕЛИМ ТЕМУ И ЗАДАЧИ УРОКА.оценим себя. Знаком + получилось, Знаком – не справился, не получилось.

Создание мотивационной установки:

Как вы думаете, Очём пойдёт речь?

Послушайте стихотворение Е. И. Басалгиной.

У моей России горы величавы,

Выросли грядами, гордые, как павы.

Вот седой Урал-весь порос травою,

А Кавказ высокий укрылся снежной мглою.

У моей России бескрайние просторы,

Не окинешь взглядом, не объедешь скоро.

Отправляйся в горы, пройдись по равнине-

Все, что ты увидишь - все моя Россия. РИСУНОК НА ДОСКЕ

Горы-к небу, вдаль-равнины,

Дюны, впадины, барханы

И овраги, и вулканы-

Все это-------------? (рельеф) России.

Определение темы урока:

Как вы думаете, какая тема урока у нас сегодня?
РЕЛЬЕФ (неровности ) ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ.

Формирование задач урока:

Ребята как вы думаете, на какие вопросы нампридется сегодня ответить?
Сформулируйте задачи урока с помощью вопросов:

Что изучает рельеф?
Какие формы имеет рельеф?
Что называют относительной высотой?
Какая наука изучает рельеф?
Оценивают ЗАДАНИЕ №1

Процессуально - содержательный этап урока (25 минут):

Что означает слово рельеф. Выпуклые и вогнутые формы рельефа.

ЗАДАНИЕ №2Выполнить задание №1, на стр.27 «Дневника географа - следопыта» (вписать пропущенные слова в определения );оценивают ЗАДАНИЕ №2 в оценочном листе + -- СЛАЙД
ЗАДАНИЕ №3Самостоятельная индивидуальная работа: прочтите в учебнике раздел «Рельеф и его формы» настр.54-55 и выполните вторую часть задания №1 на стр.27 «Дневник географа - следопыта» (заполнить схему );ЗАДАНИЕ №3 оцените + -- СЛАЙД
Прием «ПРЕЗЕНТАЦИЯ»: Какие основные формы рельефа существуют? В чем их особенность, различия?
ФИЗКУЛЬТ-МИНУТКА 1 мин

Ребята, а как вы думаете все ли горы, нагорья, плоскогорья имеют одинаковую высоту? ---------------------------------------------------------------------
На на стр.55, рис.35 учебника изображен холм. Какие части он имеет?Анализ рисунка
Найдите определение в учебнике на стр.55 – Что называется относительной высотой. Запишите определение в дневник –следопыт на стр 28, Задание№2
Превышение одной точки земной поверхности над другой, отсчитывается по вертикали – называется относительная высота.
Работа в группах (4 чел). Учитель раздает Атласы, заготовки
. Задание №4: В течение 2 минут из карт атласов (физическая карта) выписать в столбик по 3 примера гор и равнин. Выйти к доске и показать на карте. ЗАДАНИЕ №4 оцените + или –
Проблемный вопрос.Для чего изучают рельеф?
Стр 56, Учебник Предпоследний абзац. Прочтите и познакомьтесь.
Наука ГЕОДЕЗИЯ ,прибор для определения высоты НИВЕЛИР

ЭТАП ЗАКРЕПЛЕНИЯ (3мин) Слайд Проверим и закрепим материал ТЕСТ
3минут
Выскажите свое мнение: мини – эссе на 5-6 предложений. Нужно ли современному человеку знать о рельефе?
2 УРОК продолжение. Принцип работы нивелира. Определение высоты

.Рефлексивный этап уроку (1 -2 минуты):

Самооценка работы в течение урока. Украсим новогоднюю ёлку.желтый–я работал отлично, мне всё понятно
зелёный–я работал хорошо, мне кое-что не понятно, не получилось
белый – я работал неплохо, но мне многое не понятно, не получилось;

V.Домашнее задание(1 -2 минуты):

1Прочитать& 10.

2.Составте перечень форм рельефа своей местности.

3.Составьте презентацию «Горы мира», используя интернет ресурсы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока географии в 7 классе Тема: Рельеф и полезные ископаемые Африки Изучение строения земной коры (эвристическая беседа на основе сравнения физической карты и карты строения земной коры). Презентация...		Урок №2 Тема урока «Условные знаки и масштаб карты» Оборудование: сд «Изображения земной поверхности», атласы, тетради-тренажеры. Форма урока: комбинированный с использованием сд
	Урок по теме «гипотезы и теории происхождения и эволюции литосферы.... Активизировать деятельность учащихся на разрешении проблемного вопроса с помощью интенсификации обучения на основе схем, карт		Изображения земной поверхности Картографические проекции ~ способы изображения земной поверхности на плоскости
	Урока: Организация учащихся на урок Цель: Закрепление умения определять географические координаты точек земной поверхности		Тема: Формы земной поверхности Учитель выдаёт трём ученикам карточки для индивидуальной работы. Ученики готовят ответы у доски
	Учебно-тематическое планирование по географии № Тема уроков Кол-во уро ков Изображение земной поверхности на плоскости. План местности. Условные знаки, масштаб		Тема урока : «Рельеф суши. Горы.» Тип урока: традиционный урок с использованием информационных технологий. (по С. Г. Манвелову)
	Конспект урока географии Тема Изучение строения земной коры (эвристическая беседа на основе сравнения физической карты и карты строения земной коры). Презентация...		Рефератов по дисциплине «Геофизика» Вулканизм, его роль в строении и развитии Земли и в процессах протекающих на Земной поверхности
	Тема урока : Цели урока Схема конспекта урока открытия новых знаний (онз)в соответствии с требованиями фгос ноо		Рефератов по дисциплине «Физика Земли» Вулканизм, его роль в строении и развитии Земли и в процессах протекающих на Земной поверхности
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Продолжить формирование знаний о закономерностях распределения типов климата по земной поверхности		Урок географии в 6-м классе по теме "Горы суши" Страдаева Г. А. учитель... Начальный курс географии 6 класс”1С – Образовательная коллекция, рекомендован Министерством образования РФ
	Урок Понятие цилиндра. Площадь поверхности цилиндра Цель урока: ввести понятие цилиндрической поверхности, цилиндра и его элементов, ввести формулы для вычисления боковой и полной поверхности...		План местности. Изображение неровностей земной поверхности Сформировать представление о способах изображения рельефа на типографических картах. Ознакомить учащихся с понятиями абсолютная и...

Школьные материалы