Методические рекомендации по итогам первого этапа апробации курса Тамбов

Перспективные задачи совершенствования методического сопровождения курса ОРКСЭ Анализ итогов первого этапа апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики», завершившегося к ноябрю 2010 года, позволяет обозначить ряд задач, актуальных с точки зрения дальнейшего совершенствования его преподавания в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарта общего образования нового поколения. 1. Существует объективная необходимость в создании комплексного информационно-методического ресурса в поддержку предмета ОРКСЭ, обладающего широкой доступностью для учителей Тамбовской области. Методические рекомендации, рабочая тетрадь, CD-диск с методическими материалами, консультационная линия на специализированной страничке сайта Института повышения квалификации работников образования, хотя и являются существенным подспорьем в практической работе учителя, в полной мере все же не решают этой задачи, в особенности – в части ознакомления педагогов с успешными разработками конкретных уроков разных модулей, построенных на использовании активных и интерактивных методик. Целесообразно создать более обширный и постоянно обновляемый банк таких разработок, сопровождаемых профессиональным методическим комментарием. Кроме того, указанный информационно-методический ресурс может включать: 1) подборку текстов из художественной, научно-популярной, религиозной литературы, соответствующих тематике и задачам курса ОРКСЭ и возрастным особенностям обучающихся с краткими рекомендациями относительно возможных способов использования их в учебном процессе; 2) дидактические материалы для учащихся, систематизированные по виду и тематике; 3) коллекцию визуально-иллюстративных ресурсов к модулям курса; 4) список ссылок на ресурсы сети Интернет, содержащие качественную, объективную и безопасную в нравственно-психологическом плане информацию по тематике курса ОРКСЭ. Базой для создания подобного ресурса должно стать серьезное методическое обобщение позитивного опыта учителей области, приобретенного в период апробации курса. 2. С целью стимулирования творческой активности учителей, преподающих курс ОРКСЭ, привлечения их внимания к инновационным методикам его преподавания следует организовать областной профессиональный конкурс методических разработок по «Основам религиозных культур и светской этики» (по примеру того, как это сделано на муниципальном уровне в городе Тамбове) с представлением лучших материалов в рамках регионального педагогического сообщества. 3. Нуждается в развитии практика сетевого взаимодействия педагогов, преподающих курс ОРКСЭ - как на региональном уровне, так и за счет расширения сетевых контактов с коллегами из других регионов. Одним из направлений такого сетевого взаимодействия потенциально может стать совместная разработка учебных материалов по курсу ОРКСЭ на базе возможностей, предоставляемых современными социальными сервисами сети Интернет. 4. Целесообразным представляется создание двух-трех стажерских площадок на базе общеобразовательных учреждений Тамбовской области, в которых накоплен положительный опыт преподавания ОРКСЭ на базе эффективных образовательных практик. Одним из направлений деятельности указанных стажерских площадок на сегодняшний момент могла бы стать опережающая (предшествующая времени их изучения в соответствии с календарно-тематическим планированием) разработка учебных занятий по конкретным темам модулей курса ОРКСЭ, проводимая с участием учителей-стажеров. 5. С учетом принятия федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования необходимо решение вопросов, связанных с включением курса ОРКСЭ в целостную систему духовно-нравственного развития и воспитания личности, проектируемую в настоящее время в образовательных учреждениях области. Важно продумать его соотношение и взаимосвязи со всеми другими компонентами данной системы, реализуемыми как в рамках учебного процесса, так и во внеурочное время. В силу того, что сейчас курс «Основы религиозных культур и светской этики» не имеет логического продолжения в основной школе и остается в значительной мере изолированным, уместно продумать в той или иной форме возможные пути дальнейшего развития заложенных в нем идей и ценностей, например, за счет разработки логически и аксиологически связанных с курсом ОРКСЭ программ дополнительного образования обучающихся Приложение Некоторые результаты опроса учащихся, проводившегося Российской академией государственной службы при Президенте Российской Федерации в мае 2010 г. (Тамбовская область) С 20 по 28 мая 2010 года в 19 субъектах Российской Федерации, в которых проходит апробация комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», Российской академией государственной службы при Президенте Российской Федерации проводился опрос учащихся 4-х классов. Целью опроса являлась оценка степени адаптации обучающихся к курсу ОРКСЭ. Под адаптацией понималось наличие интереса к изучению тем курса, содержанию его модулей, желания продолжать изучение курса, отдельных его модулей в дальнейшем. Важнейшие результаты опроса приведены ниже. 1. Добровольность выбора изучаемого модуля 2. Интерес учеников к урокам по новому курсу 3. Наиболее интересные формы подачи материала на уроках ОРКСЭ 4. Обсуждаешь ли ты с родителями, бабушками, дедушками изученные на уроках темы по новому курсу? 5. Хотел бы ты продолжать изучать этот курс?

Похожие:

	Методические рекомендации для педагогических работников образовательных учреждений Тамбов, 2012 Рекомендации «Безопасный Интернет». / Автор-сост.: Н. И. Баскакова,/ Под общей ред. Н. К. Солоповой, к п н., доцента, проректора...		Методические рекомендации для организаторов муниципального этапа... ...
	Методические рекомендации по проведению курса по выбору Материал по занятиям распределен в соответствии с тематическим планированием первого года обучения (8 класс) по программе Д. Л. Степанова...		Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические... Программа курса предназначена для студентов 3-го курса (5-й семестр) отделения логопедии
	Методические рекомендации по организации и проведению II (зонального) и III Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –...		Методические рекомендации по проведению курса по выбору В пособие даны методические рекомендации по организации занятий курса по выбору «Физика в сельском хозяйстве» для второго года обучения...
	Методические рекомендации по проведению муниципального этапа всероссийской... В муниципальном этапе Олимпиады принимают участие обучающиеся 9–11 классов общеобразовательных учреждений – победители и призеры...		Методические рекомендации к изучению курса «Обществознание 10-11кл».... Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение. 10-11» под ред. Л. Н. Боголюбова
	Методические указания и контрольные задания для студентов первого... Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов первого		Методические рекомендации по разработке и апробации путеводителей по предмету «Разработка и апробация путеводителей по биологии в рамках реализации синергетической модели обучения»
	Методические рекомендации по решению предложенных олимпиадных задач Инструктивные и методические материалы для регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2008/2009 учебном...		Регламент проведения экзаменов в форме компьютерного тестирования в рамках этапа фэпо-11 Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического...
	Гбоу впо «Уральская государственная медицинская академия» Министерства... Биоэтика: Программа курса / методические рекомендации. – Екатеринбург, угма, 2012		Методические рекомендации для преподавателя 88 Общие методические... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методические рекомендации по изучению одного из разделов курса «Устное... П18 Паремические жанры русского фольклора [Текст]: методические рекомендации по изучению курса / З. Ж. Кудаева – Нальчик: Каб. Балк...		Аналитическая справка по итогам муниципального этапа всероссийской... Правоведение. Тестовые задания: Методические указания для студентов / Сост. Е. В. Прищепа. Хти, Абакан, 2007. – с