В конце первого года обучения обучающиеся будут знать:
Виды и свойства бисера
Роль бисероплетения в национальной культуре, историю развития промысла
Технику плетения проволокой
Правила оформления и отделки готового изделия
Некоторые особенности колористиче6ского решения изделия.
Уметь:
Применять основные приёмы плетения и составления узоров
Иметь первоначальные навыки составления композиции
Декоративно оформлять готовое изделие
Осуществлять визуальный контроль качества изготавливаемого изделия.
2 год обучения, младшая группа
Цель: Формировать дальнейшее раскрытие и реализацию устремлений в декоративно – прикладном творчестве.
Задачи: - Совершенствовать умения и навыки в бисероплетении и бисеронизании;
Формировать основы целостного эстетического мировоззрения, ощущения причастности к корневым духовным и эстетическим традициям;
Формировать творческое мышление, навыки совместного творчества;
Развивать пространственное мышление и координацию движения рук;
Развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделия;
Воспитывать умение наблюдать и видеть красоту окружающего мира.
№
у
р
о
к
а
| Календ.срокии
|
Наименование разделов и тем
| Кол-во часов
|
Инстр-ты
и
матер-лы
|
Краткое содержание занятия,
воспитательные задачи
|
Нагляд-
ные
пособия
|
т
|
п
|
в
|
1
2
|
|
Вводное занятие.
|
2
|
-
|
2
|
-
|
Знакомство с группой. Цели и задачи курса.
| образцы изделий ДПИ.
|
Раздел I. Творчество и человек.
| 3
4
|
| Бисер в русском традиционном костюме.
| 1
| 1
| 2
| -
| Народный праздничный костюм. Элементы русского народного костюма.
Показ образцов, открыток, книг, альбомов по народному костюму. Ознакомление с цветовыми особенностями узора, орнамента в народном костюме.
| образцы изделий ДПИ.
|
5
6
| сентябрь
|
Композиция и орнамент.
|
1
|
1
|
2
|
рабочая тетрадь, ручка
| Определение композиции. Композиционные приёмы народного орнамента в издели
ях русских промыслов. Опреде
ление ритма. Спокойный и беспокойный, направленный в одну сторону и смещённый к центру, вертикальный и гори
зонтальный ритм. Основа рит
мического ряда. Пропорция в композиции. Художественное значение пропорций.
|
образцы изделий, таблицы
|
Раздел II. Бисероплетение.
|
|
| Цветы и ягоды из бисера
|
| 7
|
| Техника петельного плетения. Разнотравье.
| 0.5
| 0.5
| 1
| бисер, проволока, кусачки, ножницы
| Знакомство с техникой петельного плетения. Техника безопасности при работе с проволокой. Виды разнотравья (тимофеевка, подорожник, мышиный горошек, львиный зев, ежа, мятлик, пырей, репейник).
| схемы, рисунки, технологические карты
| 8
|
| Составление или выбор схемы растений.
| -
| 1
| 1
| бисер, проволока, кусачки, ножницы, тетрадь, карандаши
| Составление или выбор схем разнообразных трав (на выбор обучающихся). Развивать умения и навыки самостоятельной разработке или подбору схем.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 9
11
|
| Плетение основных деталей.
| 0.5
| 3.5
| 3
| проволока, бисер, ножницы
| Плетение основных деталей выбранного растения по схеме. Развивать умения читать схемы.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 12
13
|
| Сборка растения. Оформление.
| -
| 2
| 2
| проволока, ножницы, нитки, клей ПВА
| Сборка сплетённых элементов. Формирование растения. Оклеивание проволоки нитками определённого цвета.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 14
|
| Техника параллельного плетения.
Плетение луговых цветов.
| 0.5
| 0.5
| 1
| проволока, бисер, рабочая тетрадь, ножницы
| Изучение техники параллельного плетения. Знакомство с разнообразием луговых цветов (одуванчик, ромашка, мак, незабудка).
| схемы, рисунки, технологические карты
| 15
|
| Составление или выбор схемы.
| -
| 1
| 1
| рабочая тетрадь, цв. карандаши
| Составление или выбор схем цветов (на выбор обучающихся). Развивать умения и навыки самостоятельной разработке или подбору схем.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 16
19
| октябрь
| Плетение лепестков.
| 0.5
| 3.5
| 4
| проволока, бисер, ножницы
| Плетение лепестков выбранного цветка по схеме. Развивать умения читать схемы.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 20
23
| Плетение листьев.
| -
| 4
| 4
| проволока, бисер, ножницы
| Плетение листьев выбранного растения по схеме. Развивать умения читать схемы.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 24
| Изготовление стебля цветка.
| -
| 1
| 1
| проволока, нитки, клей ПВА
| Работа над изготовлением стебля цветка: обмотать проволоку нужной толщины нитками или бумагой зеленого цвета.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 25
| Сборка цветка. Оформление.
| -
| 1
| 1
| ножницы.
нитки, клей ПВА
| Сборка сплетённых элементов. Формирование растения.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 26
|
| Плетение колосьев пшеницы. Составление схемы зернышек.
| -
| 1
| 1
| рабочая тетрадь, цв. карандаши
| Технология плетения колосьев пшеницы. Составление схемы зернышек колосьев. Развитие образного мышления, творческого воображения.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 27
28
|
| Плетение зернышек.
| -
| 2
| 2
| бисер, проволока, ножницы
| Плетение зернышек по схемам. Развитие мелкой моторики рук, зрительной памяти, усидчивости.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 29
30
|
| Присоединение зерен к стеблю. Обвивка стебля.
| -
| 2
| 2
| бисер, проволока, клей ПВА, бумага желтая.
| Присоединение зерен к стеблю. Обвить стебель желтой бумагой. Воспитывать аккуратность, внимательность.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 31
|
| Плетение клубники. Составление схемы.
| -
| 1
| 1
| рабочая тетрадь, цв. карандаши
| Составление схемы лепестков ягод, чашелистика, листочков. Развитие образного мышления.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 32
33
| Плетение ягодки спаренным способом.
| -
| 2
| 2
| бисер, проволока, ножницы
| Технология плетения ягод спаренным способом. Развитие трудовых навыков плетения, зрительной памяти, мелкой моторики рук.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 34
35
| Плетение чашелистика и листьев
| -
| 2
| 2
| бисер, проволока, ножницы
| Технология плетения чашелистика и листьев. Развитие трудовых навыков плетения, зрительной памяти, мелкой моторики рук.
| схемы, рисунки, технологические карты
| 36
|
| Сборка ягодки. Обвивка ножки клубники.
| -
| 1
| 1
| бисер, проволока, клей ПВА, бумага желтая.
| Собрать готовые ягодки в единую композицию, оформить. Развитие творческого мышления, композиционного решения.
| схемы, рисунки, технологические карты
|
|
| Объемные фигурки животных.
|
| 37
38
| октябрь
| Объёмное плетение.
Плетение домашних животных.
| 0.5
| 1.5
| 2
| проволока, бисер, рабочая тетрадь
| Знакомство с объёмным плетением. Особенности технологии объёмного пле-тения. Разнообразие домаш-них животных для плетения (кролик, свинка, коровка со-бака, кошка, овцы, петушок).
| схемы, рисунки, технологические карты
| 39
40
| Составление или выбор схемы.
| -
| 2
| 2
| рабочая тетрадь, цв. карандаши
| Составление или выбор схемы домашнего животного (на выбор обучающихся).
| схемы, рисунки, технологические карты
| |