Перечень программ, технологий и методических пособий в образовательной области «Познание»
Сенсорное развитие
|
Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. -М.: «Провещение», 1991
|
Агаева Е.Л., Веракса Н.Е., Дьяченко О.М. Чего на свете не бывает. Занимательные игры для детей 3-6 лет. -М.: «Провещение», 1991
|
Альтхауз Д., дум Э. Цвет-форма-количество. -М.: «Провещение», 1984
|
Столберг Д.Р., Дэниелс Э.Р. Сделай сам. Дидактические игровые материалы для математики и естествознания. Методическое пособие по программе «Сообщество»
|
Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
|
Рыжова Н.А. Программа экологического образования дошкольников «Наш дом – природа». М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1996
|
Воронкевич О.А. Добро пожаловать!Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. -СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008
|
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология. Практическое пособие для воспитателей ДОУ.-Воронеж:ТЦ «Учитель», 2004
|
Корнилова В.М. «Экологическое окно» в детском саду: Методические рекомендации.-М.: ТЦ Сфера, 2008
|
Зенина Т.Н. Экологическая гостиная в ДОУ. Взаимодействие с семьями воспитанников. Учебное пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2008
|
Зенина Т.Н. Циклы наблюдений за объектами природы. Старший дошкольный возраст. Учебно-методическое пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2008
|
Николаева С.Н. Комплексные занятия по экологии для старших дошкольников. Методическое пособие.-М.:Педагогическое общество России, 2007
|
Сигимова М.Н. Познание мира растений. Волгоград: Учитель, 2009
|
Сигимова М.Н. Познание мира животных. Волгоград: Учитель, 2009
|
Гризик Т.И. Познаю мир. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004
|
Гризик Т.И. Ребенок познает мир. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2003
|
Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников.-М.:ТЦ Сфера, 2004
|
Кайе В.А. Занятия по конструированию и экспериментированию с детьми 5-8 лет. Методическое пособие.-М.:ТЦ Сфера, 2008
|
Ван К.Дж. «200 экспериментов».-М.: «АСТ-ПРЕСС», 1995
|
Мини-музей в детском саду. (Рыжова Н.А., Логинова Л.В., Данюкова А.И. и др.).-М.: ЛИНКА-Пресс, 2008
|
Хилтунен Е. Помоги мне стать самостоятельным: Упражнения для маленьких детей в повседневной жизни.-М.:АЛЬТА-ПРИНТ, 2005
|
Ковинько Л.В. Секреты природы – это так интересно!-М.: ЛИНКА-Пресс, 2004
|
Развитие конструктивной деятельности детей
|
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.-М.:ТЦ Сфера, 2006
|
Ремезова Л.А. Учимся конструировать. Пособие для занятий с дошкольниками в ДОУ общего и компенсирующего вида .-М.: Школьная Пресса, 2004
|
Брофман В. Архитектурная школа имени папы Карло: книга для детей и взрослых.-М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001
|
Комарова Л.Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO).-М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001
|
НовиковаВ.П., Тихонова Л.И. Лего-мозаика в играх и на занятиях: Игровые занятия с детьми в д/саду и начальной школе. Методическое пособие.-М.: Мозаика-Синтез, 2005
|
Давидчук А.Н. Конструктивное творчество дошкольника. -М.: «Провещение», 1984
|
Развитие элементарных математических представлений
|
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации.-М.:Балаас, 2004
|
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз-ступенька, два-ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации.-М.:Балаас, 2005
|
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей и их родителей в 2-х частях.-М.:Балаас, 2005
|
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз-ступенька, два-ступенька….Математика для детей и их родителей в 2-х частях.-М.:Балаас, 2006
|
Ерофеева Т.И., Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. -М.: Просвещение, 1992
|
Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. -М.: Просвещение, 1990
|
Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей. Методическое пособие. М.: Айрис-Пресс, 2007
|
Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного вохраста. -М.: Просвещение, 1991
|
Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста. – СПб.:Питер Пресс, 1997
|
Петлякова Э.Н., Подгорная С.Н. Логика и счет. Пособие для будущих первоклассников и их родителей.-М.:ИКЦ «МарТ»,2004
|
Лукашкина М.М. День и ночь. Противоположности.-М.: Школьная Пресса, 2001
|
Определяю время: в 2-х частях. Для занятий с детьми 5-7 лет.-М,:Школьная Пресса, 2007
|
Юзбекова Е.А. Ступеньки творчества (Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника). Методические рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей.-М.: ЛИНКА-Пресс, 2006
|
Образовательная область «Коммуникация»
Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Задачи:
3-4 года
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми
|
Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и
видах детской деятельности
|
Практическое овладение воспитанниками нормами речи
|
4-5 лет:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми
|
Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности
|
Практическое овладение воспитанниками нормами речи
|
5-6 лет:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми
|
Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности
|
Практическое овладение воспитанниками нормами речи
|
6-7 лет:
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми
|
Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности
|
Практическое овладение воспитанниками нормами речи
|
Перечень программ, технологий и методических пособий в образовательной области «Коммуникация»
Ельцова О.М. Риторика для дошкольников. Программа и методические рекомендации для воспитателей ДОУ. -СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009
|
Ельцова О.М., Горбачевская Н.Н., Терехова А.Н. Организация полноценной речевой деятельности в детском саду. Методические рекомендации. -СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005
|
Ельцова О.М. Риторика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для воспитателей ДОУ.-Новосибирск:Изд-во НИНКиПРО, 2004
|
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. –М.: Издательский центр «Академия», 1998
|
Бизикова О.А. Развитие диалогической речи дошкольников в игре.- М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2008
|
Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы). -М.: Центр педагогического образования, 2008
|
Епифанова О.В. Развитие речи. Окружающий мир. Дидактический материал к занятиям со старшими дошкольниками. –Волгоград: Учитель, 2008
|
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты. -М.:ТЦ Сфера, 2007
|
Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. -М.:ТЦ Сфера, 2008
|
Конспекты по обучению детей пересказу. Учебно-методическое пособие.- М.: Центр педагогического образования, 2008
|
Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников (5-6 лет, 6-7 лет) . -СПб.:Речь., М.:ТЦ Сфера, 2008
|
Волина В.В. Праздник букваря. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996
|
Волобуев А.Т. 500 загадок обо всем для детей. -М.:ТЦ Сфера, 2008
|
18 знаменитых азбук в одной книге: Занимательные уроки. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996
|
Волина В.В. Откуда пришли слова. Занимательный этимологический словарь. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996
|
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учебное пособие.-М.: «Академия», 1998
|
Светлова И.Е. Развиваем устную речь: Учебное пособие.-М.: ЭКСМО-Пресс, 2001
|
Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем для детей всех возрастных групп (Сост. Лебедева Л.В., Козина И.В. и др.). Учебно-методическое пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2008
|
Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада. Познавательное развитие. Развитие речи. Обучение грамоте. (Сост. Аджи А.А. Практическое пособие для воспитателей ДОУ.-Воронеж, 2008
|
Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие.-СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008
|
Карпухина Н.А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Развитие речи и знакомство с художественной литературой.-Воронеж, 2008
|
Селихова Л.Г. Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи.-М.: Мозаика-Синтез, 2005
|
Пименова Е.П. Пальчиковые игры. Ростов: Феникс, 2007
|
Кислякова Ю.Н. Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития. Путешествие в мир окружающих предметов. Пособие для учителя-дефектолога.-М.: ВЛАДОС, 2004
|
Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов:Пособие для логопедов.-М.: ВЛАДОС, 2003
|
Глинка Г.А. Буду говорить, читать, писать правильно. – СПб.:Питер Пресс, 1997
|
Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем.-СПб.: «Лань», 1998
|
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Задачи:
3-4 года
Формирование целостной картины мира, в т.ч. первичных ценностных представлений
|
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
|
Развитие литературной речи
|
4-5 лет:
Формирование целостной картины мира, в т.ч. первичных ценностных представлений
|
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
|
Развитие литературной речи
|
5-6 лет:
Формирование целостной картины мира, в т.ч. первичных ценностных представлений
|
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
|
Развитие литературной речи
|
6-7 лет:
Формирование целостной картины мира, в т.ч. первичных ценностных представлений
|
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса
|
Развитие литературной речи
|
Перечень программ, технологий и методических пособий в образовательной области «Чтение художественной литературы»
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. –М.: Издательский центр «Академия», 1998
|
Елисеева М.Б. Книга в восприятии ребенка от рождения до 7 лет. Методическое пособие. -М.:ТЦ Сфера, 2006
|
Новиковская О.А. Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми (3-4 лет, ;-5 лет). СПб.: «Паритет», 2007
|
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Серия дидактических пособий «Играем в сказку». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009
|
Гнедова О.Л. , Майданюк Л.,Е. Театрализация сказок в коррекционном детском саду. Пособие для воспитателей. -СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007
|
Вакуленко Ю.А., Власенко О.П. Театрализованные инсценировки сказок в детском саду. –Волгоград: Учитель, 2008
|
Художественное развитие детей дошкольного возраста через игру – театрализацию (методическое пособие для воспитателей). Новосибирск, 2006
|
|
