Главной задачей педагогов доу является сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у всех участников образовательного процесса детей, родителей и
Скачать 410.17 Kb.
|
| 6-7 лет:
Перечень программ, технологий и методических пособий в образовательной области «Безопасность»
Художественно-эстетическое развитие Художественно-эстетическое развитие играет важную роль в формировании личности ребенка, в становлении его духовной и творческой деятельности. В каждой группе создан центр «Искусства», который наполнен в соответствии с требованиями программы «Сообщество», возрастными и индивидуальными особенностями детей. Все материалы, представленные в центре искусства доступны детям в течение дня, дети имеют возможность в любой момент действовать с ними. Ребенку предоставляется самостоятельный выбор: какими материалами он будет пользоваться, какие техники будет использовать для достижения своей изобразительной цели. В центрах представлены технологические карты и схемы по рисованию, лепке, аппликации по методу «шаг за шагом». Также в центре находятся разнообразный «бросовый» материал, позволяющий сделать коллаж или необычный макет. Детям предоставляется возможность экспериментировать с разнообразными материалами. В центре отведено место для экспозиции детских работ. Все работы подписаны автором. Также в центре находятся папки для хранения детских рисунков и аппликаций. Педагоги организуют как индивидуальную, так и коллективную изобразительную деятельность воспитанников. Также с детьми работает воспитатель дополнительного образования. Занятия проходят и в изостудии, и в центре «Искусств» в группе. Помимо традиционных техник рисования, лепки и аппликации, педагог знакомит детей с нетрадиционными материалами и техниками (монотипия, кляксография, рисование ниткой, тычком, свечкой, рисование по мокрому и т.д.). Для лепки кроме глины и пластилина часто используется соленое тесто. Кроме этого педагоги знакомят детей с произведениями искусства различных видов и жанров, народно-декоративного, прикладного творчества. Новой формой работы по художественно-эстетическому развитию детей в ДОУ стали полихудожественные занятия (музыкальное занятие + занятие изодеятельностью). Целью таких занятий является воспитание в детях чувства прекрасного через изобразительное творчество, музыку, поэзию. Взаимопроникновение и соединение разных жанров искусства помогает ребенку почувствовать и понять замысел автора, получить более яркие впечатления об услышанной музыке или картине. Музыкальный руководитель вместе с педагогами создают условия для развития у детей музыкальных способностей: музыкального слуха, певческих способностей, музыкально-ритмических движений в соответствии с характером музыки, способствуют овладению элементарной игрой на музыкальных инструментах (металлофон, бубен, погремушки, музыкальный треугольник, кастаньеты, маракасы и пр.) В музыкальный репертуар входит разнообразная музыка: классическая, народная, современная; инструментальная и вокальная; различная по характеру и настроению; музыка к мультфильмам. Для музыкального развития детей в музыкальном зале представлены разнообразные музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры, подобрана фонотека. С целью приобщения детей к народному музыкальному творчеству, дети на музыкальных занятиях поют народные песни, заклички, водят хороводы, осваивают элементы народных плясок, разыгрывают потешки, прибаутки, играют в оркестре народных инструментов (шумелки, трещотки, ложки). Некоторые шумовые инструменты изготовлены в совместной деятельности родителей и детей. Для развития танцевального творчества (чувства ритма, самостоятельной двигательной активности детей) на музыкальных занятиях и в самостоятельной деятельности проводятся «Ритмическая дискотека». Она строится на основе музыкальных произведений по системе К.Орфа. Это способствует раскрепощению индивидуально-творческих сил ребенка, развитию природной музыкальности детей. Ребенок активно познает возможности своего тела, музыка и движение сливаются воедино. Решающую роль в развитии музыкального слуха у детей играет вокальная моторика, т.е. пение. В связи с этим, особое внимание уделяется развитию у детей певческих умений, навыков. В детском саду организован музыкальный ансамбль «Капельки», в котором участвуют дети старшего дошкольного возраста. На протяжении нескольких лет детский сад сотрудничает с артистами Новосибирской областной филармонии. Дети знакомятся с различными музыкальными инструментами, имеют возможность услышать живое звучание скрипки, тромбона, саксофона, трубы, ударных инструментов. Для детей проводится цикл занятий «Путешествие по детскому альбому», на которых дети знакомятся с музыкой разных жанров, разного характера, придумывают танцевальные движения соответствующие характеру музыки. Образовательная область «Художественное развитие» Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении Задачи: 3-4 года
4-5 лет:
5-6 лет:
6-7 лет:
Образовательная область «Музыка» Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку Задачи: 3-4 года
4-5 лет:
5-6 лет:
6-7 лет:
Перечень программ, технологий и методических пособий в образовательной области «Музыка»
|
Похожие:
 | 1 слайд. Формирование профессиональной компетентности педагогов посредством музейной педагогики Родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей. Главной целью педагогической системы является создание условий для всестороннего... |  | Анализ здоровьесберегающей деятельности за 2011-2012учебный год Зож, использование полученных знаний в практике. Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу... |
| Пояснительная записка Аналитическая справка учреждения Создание эмоционально-психологического комфорта, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса | | Типовая модель сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса Орловский государственный педагогический институт, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы |
| Цель. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья... Цель: совершенствование психолого-педагогической и методической компетентности молодых педагогов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели проекта: создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на взаимодействие... |
| Формирование здорового образа жизни младших школьников на уроках и во внеучебное время Концепция модернизации Российского образования определила важнейшую задачу деятельности педагогических коллективов: достижение современного... | | Анализ работы по здоровьесбережению по мбоу «Верхнеошминская сош» за 2012-2013 учебный год Основной целью здоровьесберегающего сопровождения являлось сохранение и укрепление здоровья детей через обучение, и воспитание, формирование... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. Сохранение здоровья школьников и молодежи, от которого зависит здоровье последующих... | | Сибайский институт (филиал) Целью дисциплины омз является формирование осознанной мотивации студентов, направленных на сохранение, укрепление, формирование здоровья;... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью деятельности доу является обеспечение реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий Управления... | | План летней оздоровительной работы Цель: Сохранение и укрепление... Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью программы является сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, своевременная коррекция имеющихся нарушений... |
| Учебно-методический комплекс психология и педагогика Возрастные особенности детей. Заболеваемость. Показатели по группам здоровья. Сведения о кадрах. Реализуемая базисная программ. Приоритетные... | | План летней оздоровительной работы в мдоудс №34 на 2013 год Цели Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей |
