Программа экспериментального интегративного курса предметов мхк и литературы «Слово как ключ к образу»
Скачать 0.74 Mb.
|
Атрибу́т (от лат. attributio — приписывание, признак):
Аксессуа́р (фр. accessoire от лат. accessorius — «добавочный») — предмет, сопутствующий чему-либо; принадлежность чего-либо. Архитекту́ра (лат. architectura от др.-греч. ἀρχι — старший, главный и τέκτων — строитель, плотник) – строительное искусство (организация пространства по замыслу художника). Архитектоника, и, мн. нет, ж. [от греч. architekton - строитель]. 1. Органическое сочетание частей в одно стройное целое (архит). || Расположение частей, композиция какого-н. художественного целого (искус). Тектоника (от греч. tektonikós - относящийся к строительству) Гармония – греч. harmonia - связь, созвучие, соразмерность. Стройная согласованность частей одного целого. Гипербола – (греч. – hyperbole) – переход, перевес; преувеличение. Гротеск – (французское grotesque, буквально - причудливый; комичный) – очень сильное преувеличение в изображении, карикатура, шарж. Гимн (др.-греч. ὕμνος) — торжественная песня, восхваляющая и прославляющая кого-либо или что-либо (первоначально — божество). Слово не имеет ясной этимологии. Античность связывала его с глаголом ткать (др.-греч. ὑφαίνω), понимая гимн как «сотканную» песнь. Декоративный - (от лат. decoro — украшаю)
Иску́сство (от церк.-слав. искус – испытание), (лат. eхperimentum — опыт, проба), (art, англ.) остается близким к своему латинскому эквиваленту (ars), который может быть также переведен как «мастерство» или «ремесло», а также к индоевропейскому корню «составление» или «составлять». Композиция – структур а и взаимосвязь всех элементов произведения. Культура (лат. cultura — возделывание, земледелие, воспитание, почитание)
Культ — (лат. "уход, почитание")
Кризис - лат. *перелом, переворот, решительная пора переходного состоянья. Кризис или перелом болезни; кризис или переворот денежный. Врачи зовут кризисом внезапный переворот в болезни, напр. пот, рвоту, кровотеченье, а лизис. Кифа́ра (др.-греч. κιθάρα) — древнегреческий струнный щипковый музыкальный инструмент, самая важная в античности разновидность лиры. Кифара — один из самых распространённых музыкальных инструментов в Древней Греции. Капитель (позднелат. capitellum - "головка"), верхняя часть столба или колонны, имеющая особое пластическое оформление и отмечающая переход от вертикали ствола опоры к горизонтали лежащего на ней антаблемента. Ко́смос
— строение, мир, вселенная, мироздание, материальный мир. Ло́гос (греч. λόγος) — термин философии, означающий «слово» (или «предложение», «высказывание», «речь») — в переводе с греческого языка - «мысль» (или «намерение») — в переводе с древнегреческого, а также — причина, повод. Логос — образ огня. Сравнивается с огнем — медленно возгорает и угасает по определенным законам (Гераклит). Лирика (от греческого lyrikos - произносимый под звуки лиры), род литературный (наряду с эпосом, драмой), предмет которого - содержание внутренней жизни, собственное "я" поэта, а речевая форма - внутренний монолог, преимущественно в стихах. Охватывает множество стихотворных жанров (например, элегия, романс, газель, сонет, песня, стихотворение). Метафора (греч. metaphora - перенос) – оборот речи, употребление слов или выражений в переносном смысле на основе, аналогии, сходства, сравнения. В широком смысле всякое иносказание, образное выражение Мифоло́гия (греч. μυθολογία, от греч. μῦθος — предание, сказание и греч. λόγος — слово, рассказ, учение) - часть филологической науки, изучающая древний фольклор и народные сказания ( эпос, сказку). Монументальность, свойство художественного образа, родственное эстетической категории возвышенного; общественно значимое содержание, выраженное в величавой пластической форме, проникнутой героико-эпическим началом и пафосом утверждения положительного идеала. М. может присутствовать в произведениях различных родов и жанров, но особенно важна для произведений монументального искусства. М. как свойство художественного образа не следует отождествлять с понятием "монументального" как обозначения принадлежности произведений к монументальному искусству. Не всякое произведение монументального искусства монументально по своему образному строю. Ни́мфы (греч. νύμφαι, лат. nymphae — невесты) — в древнегреческой мифологии[1][2] олицетворение, в виде девушек, живых стихийных сил, подмечавшихся в журчанье ручья, в росте деревьев, в дикой прелести гор и лесов. Порождены Геей[3]. Им посвящен орфический гимн. Они жили в рощах, у источников, в тенистых горных ущельях — на лоне природы. Подобно сатирам, нимфы — духи земной поверхности, проявления природных сил, действующих помимо человека в уединении гротов, долин, лесов, вдали от культурных центров. Ора́кул (лат. oraculum — священное слово, от лат. oro — говорю, прошу) — у древних греков, римлян и народов Востока предсказание, передававшееся жрецами от имени божества вопрошавшим верующим, а также место (прорицалище), где оглашалось предсказание (см. например Дельфийский оракул).Переносно — человек, все суждения которого признаются непреложной истиной, откровением. Сегодня под оракулом понимается, в основном, предсказатель будущего. Обелиск (греч. obeliskos, буквально - небольшой вертел), гранёный (чаще квадратный в сечении), суживающийся кверху каменный столб с заострённой пирамидальной верхушкой. Портал - парадный вход; архитектурно оформленный и украшенный резьбой дверной проем монументального здания. Portal лат. Porta - вход Двери . Помпа, франц., 1) насос. -2) Торжественность, великолепие. Помпезный – тоже самое. Пафос (греч. πάθος — страдание, страсть, возбуждение, воодушевление) — риторическая категория, соответствующая стилю, манере или способу выражения чувств, которые характеризуются эмоциональной возвышенностью, воодушевлением Пропо́рция (лат. proportio — соразмерность, выровненность частей) Пропорционально – уравновешенно. Религия (от лат. religio — совестливость, благочестие, благоговение, святость, богослужение и др Особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное. Ритм (от греч. - rhythmos - соразмерность) – чередование каких-либо элементов, размерность в протекании чего-либо. Сакральное (от лат. sacrum — священный предмет, священный обряд, таинство, мистерия) — священное, заветное; о словах, речи: имеющее магический смысл, звучащее как заклинание. Сакральное противоположно профанному (мирскому, обыденному, повседневному). Символ - (от греческого "знак, опознавательная примета") - это знак, то есть любой предмет, явление, словесный или пластический образ, которые имеют какой-то смысл, отличный от их собственного содержания. Сати́ры (ед. ч. др.-греч. Σάτυρος) — в греческой мифологии [1] лесные божества, демоны плодородия, жизнерадостные козлоногие существа, населявшие греческие острова. Святилище — священное место или алтарь, посвященный божеству Тон – (греч. tonos ) –напряжение, ударение. Хао́с
Э́пос (др.-греч. ἔπος — «слово», «повествование») — героическое повествование о прошлом. Эсте́тика (от др.-греч. —чувство)
Э́тика — (греч. ἠθικόν, от др.-греч. ἦθος — этос, «нрав, обычай») — философское исследование морали и нравственности[1]. Первоначально смыслом слова этос было совместное жилище и правила, порождённые совместным общежитием, нормы сплачивающие общество, преодоление индивидуализма и агрессивности. По мере развития общества к этому смыслу добавляется изучение совести, сострадания, дружбы, смысла жизни, самопожертвования и т. д.[2] Термин этика иногда употребляется также для обозначения системы моральных и нравственных норм определённой социальной группы. Этос (греч. ἦθος) — многозначное понятие с неустойчивым терминологическим статусом. Понятие «этос» дало начало понятиям этики и этологии.
В то же время этос, как более устойчивый во временном смысле нравственный характер, часто противопоставляется также пафосу, как душевному переживанию. Аристотель трактовал этос как способ изображения характера человека через стиль его речи и через целенаправленность как основной признак человеческой деятельности. Древние греки использовали и понятие патос (от пафоса). Если этос описывал спокойный, нравственный характер, разумный стиль поведения, то патос определял поведение беспокойное, неупорядоченное, иррациональное, аффективное. |
Похожие:
 | Правила эффективного общения ... |  | Рабочая программа По «мхк» ... |
| Занятие Тема: «Введение. Понятие художественной литературы как письменной... ... | | Программа ориентирована на умк «мхк для 10-11 классов» Изучение мхк в школе осуществляется в рамках базового курса и опирается на федеральный компонент государственного стандарта общего... |
| Рабочая программа по мировой художественной культуре (мхк) 9-11 классы Предмет мхк систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные на уроках музыки, литературы, истории, изобразительного искусства... | | Учебник 10 класса на изучение в 8-9 классах. Обоснование выбора Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по мхк составленной на основе федерального компонента государственного... |
| Тематическое планирование курса литературы в V x класс Цели и задачи предмета "Литература". Литература как искусство слова. Чтение и восприятие художественной литературы. Вымысел и художественное... | | Творческая работа по истории русской литературы на тему: «слово о полку игореве» «Слово о полку Игореве» произведение не только древней, но всегда современной литературы |
| Рабочая программа учебной дисциплины дпп. Ф. 10 Методика преподавания... Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Часть 2, Москва, 2009. Стр. 161-162 | | Рабочая программа по мхк 8-9 классов Приказом мо РФ №1089 от 05. 03. 2004, на основе примерной программы по мхк, рекомендованной Министерством образования рф, авторской... |
| Программа дисциплины методика преподавания интегративного курса Курс «Окружающий мир» является интегрированным курсом для четырехлетней образовательной начальной школы, обеспечивающий обучение... | | Курсовая работа Тема: «Использование межпредметных связей мхк и изобразительного... Тема: «Использование межпредметных связей мхк и изобразительного искусства в преподавании литературы» |
| Никитина Полина Александровна Учитель русского языка и литературы... «икт на уроках русского языка и литературы как эффективное средство повышения качества преподавания предметов» | | Тематическое планирование курса литературы в 8 классе Урок Литература как искусство слова. Отличие литературы от других видов искусства |
| На уроке литературы И совершенно правильно восприняли слово «мастерская» как место, где все мастерят | | Прямая, обратная и параллельная проекция, радиолярии, архитектура,... Интеграция учебного предмета «математика» с учебными предметами «черчение», «мхк» и т д., помогает раскрывать ученикам окружающий... |
