Рекомендации и предложения по дальнейшему развитию проекта по подготовке школьников и популяризации знаний в области э

Скачать 0.87 Mb.

Название	Рекомендации и предложения по дальнейшему развитию проекта по подготовке школьников и популяризации знаний в области э
страница	6/15
Дата публикации	14.09.2014
Размер	0.87 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

2.5 Требования к электронному образовательному изданию,ориентированному на использованиеобучающимися с особыми потребностями

Электронноеобразовательное издание, предназначенное для использования обучающимися с особыми потребностями, должно соответствовать следующим специфическим требованиям.

Требования к электронному образовательному изданию,ориентированномуна использованиеслабовидящими обучающимися.

Используемые статичные мультимедиа объекты (иллюстрации, фотографии, рисунки)должны быть чёткими, иметь достаточный контраст, основной изображаемый объект должен чётко выделяться на фоне, иметь реалистический цвет, не должно быть размытостей и смазанностей.

Рисунки и модели должны отражать реальные конструктивные особенности объектов, их строение, а также характерные особенности и мелкие детали; не следует употреблять стилизованные изображения без их реалистичных аналогов, абстрактные изображения.

Любой изображаемый объект должен иметь полную, целостную форму, реалистический цвет и пропорции.

Изображения должны иметь чёткий контур; изображения отдельных объектов не должны перекрывать / загораживать одно другое.

Количество объектов на одном изображении должно быть ограничено: в информационных модулях – не более 6-ти объектов, включая объекты аппарата ориентировки; в практических и контрольных модулях – не более 3-х (желательно 2).

Должна быть реализована возможность масштабирования – выделения и увеличения отдельных объектов / деталей объекта изображения.

Необходимо использовать звуковое сопровождение (озвучивание) всех изображений, возникающих на экране, в том числе управляющих.

Должна быть представлена обязательная возможность повторного прослушивания всех текстов.

Возможны унифицированные звуковые сигналы или краткие предложения (реплики) на одинаково выполненные действия, например, неверно введенный ответ и/или символ; сигнал приближения курсора к Помощи и т.д. Желательно, чтобы управляющие кнопки и стрелки (особенно главные – переход от одной сцены к другой, открытие/закрытие гиперссылок имели различимые звуковые сигналы).

Требования кэлектронному образовательному изданию,ориентированному на использованиеслабослышащими обучающимися.

Текстовая информациядолжна быть краткой и лаконичной. Основной и дополнительный учебный материал должен быть представлен адаптированными текстами, содержащими основные термины и понятия. Обязательно включение в состав ЭУсловника основных терминов и понятий, встречающихся в учебном материале.

Текстовая информация должна быть хорошо структурирована; структурасодержания учебного материала должна быть проиллюстрирована в виде оглавления или схем, что облегчает установление причинно-следственных связей между отдельными понятиями, явлениями и процессами.

Наиболее значимые фрагменты текста,последовательности действий, алгоритмы выполнения заданий должны иметь шрифтовое выделение.

Текстовая информация должна быть в обязательном порядке проиллюстрирована как статическими (схемы, фотографии, рисунки, иллюстрации, государственные символы и т.д.), так и динамическими мультимедийными объектами (например, видеофрагменты). Мультимедийные объекты должны быть узнаваемы и сопровождаться обязательными краткими и лаконичными комментариями. Рекомендуется избыточная иллюстративность (мультимедийная насыщенность).

Необходимо видео сопровождение электронного образовательного изданияспециалистом с целью предоставления возможности чтения с губ; для однозначной трактовки основных и наиболее важных понятий рекомендуется дублирование сурдопереводчиком с возможностью включения/выключения сурдоперевода.

Комментарий: В случае создания электронного образовательного издания для 1-2 класса, а также для основной школы необходима дополнительная разработка рабочей тетради для учащихся 1-2 классов и 5-9 классов, а также специальных рабочих тетрадей для учащихся с особыми потребностями.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Похожие:

	Методические рекомендации по проведению научно-практических исследований... Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ на индивидуальные темы		Приложение к соглашению от Республиканский конкурс рефератов, компьютерных презентаций «Что я знаю о пожарной безопасности, о противопожарной службе?» (далее...
	«30» августа 2012г. «Московский кадетский корпус полиции» «Столичное образование-5» с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему...		Рецензия Дается оценка автору реферата и рекомендации по дальнейшему изучению предметной области
	План работы по проекту «острова в океане книг» на 2013 – 2014 учебный... По популяризации чтения и вовлечению младших школьников в активную читательскую деятельность		Реферат «Использование средств массовой информации на уроках физики» Благодаря открытиям в данной области науки и ее дальнейшему развитию, сформировалась общая физическая картина мира, которую можно...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель педсовета: способствовать систематизации знаний о ключевых понятиях «Мотивация учения» и дальнейшему развитию представлений...		План системы внутреннего мониторинга качества образования на 2013 2014 учебный год Цель: Содействовать достижению соответствия функционирования и развития педагогического процесса в образовательном учреждении требованиям...
	«национальный исследовательский технологический университет “мисиС”»... «Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»		Может быть рекомендована учителем или сформулирована школьником (коллективом... Целью конкурса является содействие развитию научных интересов и творческих способностей школьников Саратовского региона в области...
	План внутришкольного контроля за учебно-воспитательным процессом Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в гбоу сош №315 требованиям государственного стандарта...		Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной... Методические рекомендации подготовлены коллективом авторов в составе профессора Тарасенко Н. В., доцентов Диняковой С. В. и Криулиной...
	Урок-проект по русскому языку по теме «Односоставные предложения» Знакомство с целями и задачами проекта. Анализ теории и разработка схемы односоставного предложения		Стенографический отчёт о совместном заседании президиума Государственного... Потому что мы сегодня с вами обсудим меры по дальнейшему развитию физкультуры и спорта в нашей стране. Это давно запланированное...
	Методические рекомендации по педагогической практике по «Практике... Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке...		Методические рекомендации по подготовке и проведению в образовательных... Настоящие методические рекомендации включают в себя материалы, призванные помочь руководящим и педагогическим работникам при планировании,...

Школьные материалы