Рабочая программа учебного предмета «Музыка»

• 
  Жанры музыки (песня, танец, марш);
  
• 
  Ориентироваться в музыкальных жанрах (опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, романс, кант и т.д.);
  
• 
  Особенности звучания знакомых музыкальных инструментов и вокальных голосов;
  
• 
  Основные формы музыки и приемы музыкального развития;
  
• 
  Характерные особенности музыкального языка П.И.Чайковского, Мусоргского М.П., С. Прокофьева, Г. Свиридова, В.А.Моцарта, Бетховена Л.Э. Грига.
  
• 
  .
  

• 
  Выявлять жанровое начало музыки;
  
• 
  Оценивать эмоциональный характер музыки и определять ее образное содержание;
  
• 
  Определять средства музыкальной выразительности;
  
• 
  Определять основные формы музыки и приемы музыкального развития;
  
• 
  Понимать основные дирижерские жесты: внимание, дыхание, начало, окончание, плавное звуковедение;
  
• 
  Участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом интонировании, импровизации, игре на простейших шумовых инструментах).
  

• 
  Проявляет готовность поделиться своими впечатлениями о музыке и выразить их в рисунке, пении, танцевально-ритмическом движении.
  

Первый триместр

Вопрос 1: Как называется это произведение?

Тест для учащихся III класса

Второй триместр

Фамилия, имя_____________________________Школа________ Класс______

3. 
   Медленный темп Напевная мелодия Мажорный лад
   

3. 
   _______________________________________________________________
   

Третий триместр

1. 
   Звучит первая часть «Симфонии № 3» («Героической») Л. Бетховена.
   

2. 
   Звучит песня «Аве, Мария!» Ф. Шуберта.
   

1. 
   Чистая дева, скорбящего мать,