Скачать 1.03 Mb.
|
| | |||||||||||||||
Волейбол (9ч) | Комплексный | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в парах с шагом. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар. Позиционное нападение. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Текущий | | | | |||||||||
Совершенствования | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в парах с шагом. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар. Позиционное нападение. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Текущий | | | | ||||||||||
Совершенствования | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в парах с шагом. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар. Позиционное нападение. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Текущий | | | | ||||||||||
Совершенствования | | | | |||||||||||||
Комплексный | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в прыжке. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар через сетку. Нападение через 4-ю зону. Одиночное блокирование. Нижняя прямая подача, прием мяча от сетки. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Оценка техники подачи мяча | | | | ||||||||||
Совершенствования | | | | | | |||||||||||
Футбол (3 ч) | Совершенствования | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в прыжке. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар через сетку. Нападение через 4-ю зону. Одиночное блокирование. Нижняя прямая подача, прием мяча от сетки. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Текущий | | | | |||||||||
Совершенствования | | | | | ||||||||||||
Совершенствования | Комбинации из передвижений и остановок игрока. Верхняя передача мяча в прыжке. Прием мяча двумя руками снизу. Прямой нападающий удар через сетку. Нападение через 4-ю зону. Одиночное блокирование. Нижняя прямая подача, прием мяча от сетки. Учебная игра. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств. | Уметь: выполнять в игре или игровой ситуации тактико-технические действия | Текущий | | | |||||||||||
Совершенствование | Освоение ударов по мячу и остановок мяча. Удар по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъёма. Удар по катящемуся мячу внесшей стороной подъёма, носком, серединой лба ( по летящему мячу). Вбрасывание мяча из-за боковой линии с места и шагом. | Уметь: Играть по упрощённым правилам | Текущий | | | |||||||||||
Совершенствование | Освоение ударов по мячу и остановок мяча. Удар по летящему мячу внутренней стороной стопы и средней частью подъёма. Техника ведения мяча с активным сопротивлением защитника. Комбинации из освоенных ранее элементов: ведение, удар (пас), приём мяча, остановка, удар по воротам. Комбинации из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом. Тактика свободного нападения | Уметь: комбинировать элементы техники передвижений (перемещения, остановки, повороты, ускорения) | Текущий | | | |||||||||||
Совершенствование | Комбинации из освоенных элементов передвижений. действия против игрока без мяча и с мячом (выбивание, отбор, перехват). индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападении и защите | Уметь: комбинировать элементы техники передвижений (перемещения, остановки, повороты, ускорения) | Текущий | | | | ||||||||||
| Изучение нового материала | Овладение техникой бросков мяча. Бросок мяча из опорного положения с отклонением туловища. Взаимодействие вратаря с защитником. Взаимодействие трёх игроков. | Уметь: играть по упрощенным правилам гандбола | Текущий | | | | |||||||||
Гандбол (3ч) | Совершенствование | Бросок мяча из опорного положения с отклонением туловища. Взаимодействие вратаря с защитником. Взаимодействие трёх игроков. Перехват мяча. Бросок мяча сверху, снизу и сбоку согнутой рукой и прямой рукой. Ведение мяча с пассивным сопротивлением. | Уметь: играть по упрощенным правилам гандбола | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствование | Ловля и передача мяча без сопротивления, с сопротивлением. Взаимодействие трёх игроков. Перехват мяча. Бросок мяча сверху, снизу и сбоку согнутой рукой и прямой рукой. Ведение мяча с пассивным сопротивлением. Игра по упрощённым правилам ручного мяча. По правилам. | Уметь: играть по упрощенным правилам гандбола | Текущий | | | | |||||||||
Гимнастика с элементами акробатики (18 часов) | | |||||||||||||||
Висы и упоры (10 ч) | Комбинированный | Повороты в движении. ОРУ на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись. Угол в упоре. Развитие силы. Инструктаж по ТБ. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. ОРУ на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись. Угол в упоре. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре. ОРУ с гантелями. Подтягивания на перекладине. Подъем переворотом. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | | | | | |||||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по восемь в движении. ОРУ с гантелями. Подтягивания на перекладине. Подъем переворотом. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по восемь в движении. ОРУ с гантелями. Подтягивания на перекладине. Подъем переворотом. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по восемь в движении. ОРУ с гантелями. Подтягивания на перекладине. Подъем переворотом. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по восемь в движении. ОРУ с гантелями. Подтягивания на перекладине. Подъем переворотом. Развитие силы. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Повороты в движении. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре, по восемь в движении. ОРУ в движении. Подъем переворотом. Лазание по канату в два приема без помощи рук. Развитие силы Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине | Текущий | | | | |||||||||
| | |||||||||||||||
| Учетный | Подтягивания на перекладине. Лазание по канату на скорость. ОРУ на месте. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять строевые приемы; выполнять элементы на перекладине; лазать по канату | «5» - 11 р.; «4»-9 р.; «3»-7р. Лазание (6 м): «5» - 11 е.; «4» - 13 е.; «3» - 15 с. | | | | |||||||||
Акробатические упражнения. Опорный прыжок (8 ч) | Совершенствования | Длинный кувырок через препятствие в 90 см. Стойка на руках (с помощью). Кувырок назад из стойки на руках. ОРУ с гантелями. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | |||||||||
Совершенствования | | | | |||||||||||||
| Совершенствования | Длинный кувырок через препятствие в 90 см. Стойка на руках (с помощью). Кувырок назад из стойки на руках. ОРУ с гантелями. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Длинный кувырок через препятствие в 90 см. Стойка на руках (с помощью). Кувырок назад из стойки на руках. ОРУ с гантелями. Развитие координационных способностей. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | |||||||||
| Совершенствования | Комбинация из разученных элементов (длинный кувырок, стойка на руках и голове, кувырок вперед). Прыжки в глубину. ОРУ с предметами. Опорный прыжок через коня. Развитие скоростно-силовых качеств. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | |||||||||
Совершенствования | Комбинация из разученных элементов (длинный кувырок, стойка на руках и голове, кувырок вперед). Прыжки в глубину. ОРУ с предметами. Опорный прыжок через коня. Развитие скоростно-силовых качеств Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | ||||||||||
| | |||||||||||||||
| | | ||||||||||||||
| Совершенствования | Комбинация из разученных элементов (длинный кувырок, стойка на руках и голове, кувырок вперед). Прыжки в глубину. ОРУ с предметами. Опорный прыжок через коня. Развитие скоростно-силовых качеств. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Текущий | | | | |||||||||
| Учетный | Комбинация из разученных элементов. Опорный прыжок через коня. Д\з по совершенствованию и закреплению навыков по теме урока и развитию физических качеств | Уметь: выполнять акробатические элементы программы в комбинации (5 элементов) | Оценка техники выполнения комбинации из 5 элементов | | | | |||||||||
Рассмотрено: принято: утвеждено: На заседании мо на заседании педагогического... Примерными программами по учебным предметам федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации,... | Рассмотрено и принято утверждаю: на заседании педагогического совета Директор моу «сош №17» Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9 | ||
Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета Муниципальное казенное образовательное учреждение «Боровлянская основная общеобразовательная школа» | «Рассмотрено» на заседании мо «Согласовано» «Утверждено» Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от августа 2013 г | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета протокол №1 от 30 августа 2011 | Программа принята на заседании педагогического совета моу «Средняя... Программа принята на заседании педагогического совета моу средняя общеобразовательная c. Питерка | ||
Программа дисциплины Рассмотрено и принято на заседании Ученого совета Европейского учебного института при мгимо(У) мид россии | Принято на заседании Педагогического совета гимназии Состояние здоровья гимназистов, обеспечение условий безопасного пребывания сотрудников и обучающихся | ||
Рабочая программа по курсу «Наглядная геометрия» 5 класс Принято Утверждено на заседании приказом директора школы педагогического совета от 09. 13 №534С | Рабочая программа педагога второй квалификационной категории ивакова-колесова... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования... | ||
«рассмотрено» на заседании педагогического совета мбоу-сош Председатель Управляющего совета мбоу-сош советское Советского района Саратовской области | Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. 3 класс («В одном... «Рассмотрено на заседании мо» «Принято на заседании педсовета» «Утверждаю» Протокол №1 от 28. 08. 2013г. Протокол №1 от 29. 08 2013г... | ||
Публичный отчет заслушан на заседании Управляющего совета (Протокол... Аккредитована в 2008 году со статусом реализации общеобразовательных программ и программ дополнительного образования | Основная образовательная программа начального общего образования... | ||
Рассмотрено на заседании педагогического совета от 30. 08. 2013 №1 ... | Принято на заседании педагогического совета Классный журнал является государственным нормативно-финансовым документом. Ведение классного журнала является обязательным для каждого... |