Данилова Г. И. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Мировая художественная культура
Скачать 310.25 Kb.
|
Описывать воплощение отношений Бога и Человека в произведениях искусства. 25 Эгейский мир XX в -V в. до н. э Легенды Крита. Изучение нового материала Минойская культура. Микенская культура. Следы критской культуры в греческой мифологии. Египетское влияние на искусство Крита. Отсутствие каноничности, статичности в искусстве Крита. Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Фронталь- ный опрос. Устанавливать причинно-следственные связи, приводить примеры, умение работать с литературой 26 Дворцы Крита и их росписи. Комбинированный Археологические открытия Эванса. Культ Великой Матери и культ быка на Крите. Дворец в Кноссе. Фрески кносского дворца, фреска «Игры с быком».. Египетское влияние на искусство Крита. Отсутствие каноничности, статичности в искусстве Крита. Жизнь как вечный круговорот, «текучесть вечного». Комплексное применение знаний и способов деятельности. Фронталь- ный опрос. обобщать материал, творчески мыслить, самостоятельно дей-ствовать, применять знания на практике. Опросный лист. 27 Классическая Греция. Афинский Акрополь. Изучение нового материала Куросы и Коры — “улыбки архаики”. Ансамбль Афинского Акрополя. Идея гармонии. Человек – мера всех вещей. Комплексное применение знаний и способов деятельности. Викторина. Умение описывать выдающиеся памятники Акрополя. Опросный лист. 28 Классический древнегреческий храм и его ордерная структура. Парфенон. Изучение нового материала Образ Человека в скульптуре Греции. Греческий ордер. Архитектура Древней Греции как синтез искусств. Расцвет культа гармонии и красоты в век Перикла и Фидия. Основные архитектурные стили — ордера. Парфенон. Эрехтейон. Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности. Проверочная работа. обобщать материал, творчески мыслить, самостоятельно дей-ствовать, применять знания на практике. Опросный лист. 29 Этапы развития древнегреческой скульптуры. Комбинированный с элементами практич. работы Образ Мира и Человека в архитектуре Греции. Олимпийский Пантеон. Поэма войны. Поэма мира. Дорифор Пракситель, Лисипп, Скопас, Поликлет. Комплексное применение знаний и способов деятельности. «Диспут знатоков» Описывать скульптурные произведения, воплотившие идеал человека. Опросный лист. Эллинизм. Комбинированный Потеря гармонии. Лакоон. Комплексное применение знаний и способов деятельности. Фронталь- ный опрос. координировать свою деятельность с деятель-ностью учащихся и учи-теля, оценивать свои возможности. 30 Греческая керамика и ее роспись. Греческая керамика и ее роспись. Древнегреческий театр и его творцы Комплексное применение знаний и способов деятельности. Викторина. читать и анализировать тексты. использовать взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания. Творческая работа «Вазопись». 31 Древнегреческий театр и его творцы. Комбинированный Происхождение комедии, трагедии. Драматурги античности. Дионис и греческая трагедия. Эстетический идеал эллинизма. Синтез искусств в театре. Комплексное применение знаний и способов деятельности. Творческая работа. Применять полученные знания на практике, оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации. Самостоятельная работа с источниками, развивать эстетическую культуру Отрывок древнегреческой трагедии – наизусть. 32 Агоны Древней Греции. Олимпийские игры Изучение нового материала Немейские игры, Истмийские игры, Пифийские игры, Олимпийские игры Комплексное применение знаний и способов деятельности. описывать явления искусства с исполь-зованием специаль-ной терминологии; высказывать собст-венное мнение о дос-тоинствах произве-дений искусства; овладению культу-рой устной и пись-менной речи. Опросный лист. 33 Семь чудес света. Комбинированный. Коррекция знаний и способов деятельности. Творческая работа. Обобщать учебный материал в систему знаний, самостоятельная деятельность, умение работать с тестовыми и познавательным и заданиями Подготовка к семинару. 34 Семинар «Мир и человек в эпоху античности» Урок-семинар. Проверка и оценка знаний и способов деятельности. Викторина. Рассматривать различные аспекты развития в произведениях искусства, оценивать ответы своих одноклассников. Применять полученные знания на практике, оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации Подготовка к проведению экскурсии. 35 Итоговый урок. Экскурсия. Урок-экскурсия Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности. Степень подготовленности материала. Использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию, определять область «незнания» в новой задаче 3.Таблица проведения контрольных работ.
СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора ____________________ (подпись) ______________________ (расшифровка подписи) ______________________ (дата) |
Похожие:
 | Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 | | Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 |
| Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 |  | Даниловой Г. И. Программы для общеобразовательных школ, гимназий,... Сударственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую... |
| Пояснительная записка рабочая программа «Мировая художественная культура... «Мировая художественная культура составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Тематическое планирование уроков мировая художественная культура Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений Мировая художественная культура X – XI классы. Автор Г.... |
| Программа общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура» В основе данной рабочей программы использована программа общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура» 10-11 класс... | | Программа по предмету «Мировая художественная культура» Г. И. Даниловой (Мировая художественная культура: программы для общеобразоват. Учреждений. 5 – 11 кл. / сост. Г. И. Данилова. – 6-е... |
| Принято на нмс протокол №6 Рабочая программа (авторская) разработана на основе программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев фгос. Составитель Г.... | | Рабочая программа по православной культуре для 11 класса разработана... Рабочая программа по православной культуре для 11 класса разработана на основе Программы учебного предмета «Православная культура»... |
| Рабочая программа Мировая художественная культура для основного общего образования 10 класс Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 | | Рабочая программа Мировая художественная культура для основного общего... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2010 |
| Пояснительная записка к рабочей программе «Мировая художественная... Мировая художественная культура 5-11 кл. Составитель Данилова Г. И м.: Дрофа, 2009 | | Рабочая программа учебного курса «Мировая художественная культура» ... |
| Рабочая программа составлена на основе: Государственного образовательного... Представленная рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного... | | Учебного курса для общеобразовательных школ, лицеев и гимназий Б 83 А. В. Бородина история религиозной культуры: Программа учебного курса для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Изд. 4-е,... |
