Научно-практическая конференция «поиск и творчество» г. Калининград 2012 Российская Федерация
Скачать 1.4 Mb.
|
Травмы: причины и лечение Работа посвящена изучению причин травм населения и выявлению наиболее оптимальных методов их лечения. Руководитель: Литвинова Е.О., учитель МАУ ШИЛИ 20. Корж Ксения МАОУ СОШ № 31, 10 класс Фитонцидная активность комнатных растений Автор описывает функции комнатного цветоводства в жизни человеческого общества, роль растений и выделяемых ими фитонцидов в оздоровлении окружающей среды. Даёт подробное описание выбранных растений. Подбор ассортимента фитонцидно-активных комнатных растений обоснован, а выбранные методы постановки экспериментов адекватны поставленной задаче. Руководитель: Минаева Н.Ю., учитель МАОУ СОШ № 31 СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИИ 1. Анненкова Полина МАОУ СОШ № 45, 10 класс Анализ шести основных человеческих эмоций. 6+1 В данной работе исследована природа семи основополагающих эмоций, в том числе, проведён анализ каждой из них в отдельности по следующим критериям: гедонистическая окраска (если есть), интенсивность, классификация и типология (для некоторых), причины появления, комбинации с другими эмоциями. Кроме того, изучены причины их появления и способы проявления, а также выявлены и приведены подсказки по обнаружению ложных, фальсифицированных эмоций, что нацелено на практическое применение содержащейся в работе информации. Данная работа адресована широкой аудитории, поскольку освещает вопросы, с которыми каждый неизбежно сталкивается ежедневно – ведь всем людям свойственно переживать различные эмоции. Но далеко не всем известно, что эти эмоции, собственно, из себя представляют. Руководитель: Коструб Г.Ф. учитель МАОУ СОШ № 45 2. Шульгин Егор МАОУ СОШ № 5, 10 класс Влияние самооценки на уровень развития агрессии старших подростков В своём исследовании автор раскрывает понятие «психологические основы самооценки, агрессии и агрессивности в старшем подростковом возрасте». Свою работу он подтверждает двумя практическими исследованиями и корреляционным анализом. В конце работы приводятся рекомендации для снижения агрессии. В исследовании была поставлена цель выявить взаимосвязь самооценки и агрессии старших подростков и выдвинута гипотеза о том, что наблюдается зависимость между самооценкой и уровнем агрессии старших подростков. Руководитель: Тютюнова Н.Н., педагог-психолог МАОУ СОШ № 5 3. Полякова Марина МАОУ гимназия № 32, 10 класс Изучение поисковой активности и эмоционального интеллекта как факторов, влияющих на успешность профессиональной карьеры людей зрелого возраста Существует множество различных факторов, влияющих на успешность человека в профессиональной сфере. В работе рассматриваются два универсальных качества, которые, по мнению исследователя, способствуют успешности во многих профессиональных сферах в нашем быстро меняющемся мире. Эмоциональный интеллект необходим для эффективного общения. Поисковая активность позволяет решать проблемы в ситуациях новизны и неопределенности, которые все чаще предлагает нам жизнь. Результаты исследования позволяют говорить о необходимости развития этих универсальных качеств у современного молодого человека для успешности в профессиональной деятельности. В этом практическая значимость работы. Руководитель: Гончарова И.И., педагог-психолог МАОУ гимназии № 32 4. Голышев Данил, Дрепалов Иван, МАУ ШИЛИ, 9 класс Исследование агрессии среди лицеистов Работа представляет собой исследование, основанное на изучении понятий «агрессия», «агрессивность», формы агрессии и факторы, влияющие на агрессию. Рассматривается вопрос о специфики агрессии в подростковом возрасте. Приведены результаты психологического тестирования учащихся МАУ ШИЛИ. Цель работы - исследование уровня проявления и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии учащихся лицея, исследование возрастных и гендерных различий агрессивного поведения лицеистов. Методика - тест-опросник Басса-Дарки (адаптация А.К. Осницкого). Подтверждена выдвинутая гипотеза о том, что у учащихся лицея преобладают средний и низкий уровни агрессивности и сила агрессии зависит от пола и возраста подростка. Предлагаются «Памятки для родителей», в которых представлены правила профилактики агрессии у детей и правила работы с агрессивными детьми. Руководитель: Диденко М.В., педагог-психолог МАУ ШИЛИ 5. Мошева Екатерина МАОУ СОШ № 31, 10 класс Медиация как метод решения конфликтов в образовательном учреждении Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью развития культуры ведения конфликта в образовательных учреждениях и незначительным распространением адекватных методов обучения данной культуре. Целью исследования является предложение методики конфликтологической подготовки учащихся. В работе даётся обоснование выбора процедуры медиации как формы и метода решения конфликтов в образовательном учреждении Руководитель: Осетинский К.И., педагог-психолог МАОУ СОШ № 31 6. Сафиулина Оксана, Киселёва Екатерина МАОУ СОШ № 47, 11 класс Особенности школьной тревожности у учащихся десятых классов В рамках данной исследовательской работы было проведено исследование школьной тревожности в условиях образовательного процесса. Школьная тревожность - это широкое понятие, включающее различные аспекты устойчивого школьного неблагополучия. После девятого класса у человека появляется выбор: продолжить обучение в школе или пойти доучиваться в колледжи, ПТУ. По предположениям авторов в десятый класс идут люди, у которых уровень тревожности минимальный, хотя некоторые страхи и проблемы присутствуют. В работе сделаны выводы об особенностях школьной тревожности у учащихся десятых классов МАОУ СОШ № 47 и разработаны рекомендации для педагогов и родителей по снижению уровня тревожности у старшеклассников. Руководитель: Шарова Е.А., педагог-психолог МАОУ СОШ № 47 7. Гонченко Вадим МАУ ШИЛИ, 11класс Перцептивная модальность личности Перцептивная модальность личности - это тот канал получения информации из внешнего мира, которым предпочитает пользоваться человек. Все люди воспринимают мир с помощью трёх каналов: зрения, слуха и кинестетического канала. В зависимости от доминирования канала восприятия люди делятся на три определённых типа: визуалов, аудиалов и кинестетиков. Работа представляет собой исследование, основанное на изучении перцептивной модальности личности и результатах психологического тестирования учащихся 11 классов МАУ ШИЛИ. Исследуется степень выраженности и доминирование каналов восприятия учащихся. Сравниваются результаты исследования по классам разной профильной направленности. Прослеживается связь между мировосприятием, интеллектуальной лабильностью, психогеометрическим типом личности и успеваемостью лицеистов. Делается вывод о том, что способ познания окружающего мира оказывает непосредственное влияние на способность ребенка адаптироваться в обществе, на его физическое развитие, особенности умственной работы и успехи в учебе. Предлагаются некоторые рекомендации, чтобы, учитывая особенности восприятия информации учащимися, делать образовательный процесс не только более эффективным, но и более интересным и увлекательным как для учащегося, так и для педагога или родителя. Руководитель: Диденко М.В., педагог-психолог МАУ ШИЛИ 8. Валигурская Анна МАОУ гимназия № 32, 10 класс Поисковая активность и удовлетворенность жизнью старшеклассников гимназии и людей зрелого возраста В работе рассматривается актуальный вопрос адаптации современного человека к условиям быстро меняющегося мира. Высказано предположение о том, что поисковая активность как наиболее эффективный тип поведения в ситуациях новизны и неопределенности позволяет человеку быть в этом мире успешным и счастливым. Анализ литературы показал, что поисковая активность, способствующая адаптации в условиях изменяющейся среды, в качестве фактора удовлетворенности жизнью современного человека исследователями не рассматривалась. В этом научная новизна исследования. Наиболее интересными представляются результаты изучения преобладающего типа поведения в ситуациях новизны и неопределенности у представителей различных профессиональных сфер и возрастных категорий. Руководитель: Гончарова И.И., педагог-психолог МАОУ гимназии № 32 9. Яргина Екатерина, Шикшнюте Анастасия МАОУ СОШ № 28, 10 класс Причины снижения успеваемости в подростковом возрасте на примере учащихся 7-8 – х классов МАОУ СОШ №28 Исследовательская работа посвящена выявлению причин снижения успеваемости у подростков 7-8 классов МАОУ СОШ № 28 в связи с ухудшением у них успеваемости. В ноябре – декабре 2011 года было проведено анкетирование и тестирование учащихся 7 – 8 х классов школы. Число участников анкетирования составило 54 человека. Это репрезентативная выборка, так как количество принявших участие в исследовании составляет 43% от общего числа учеников 7-8-х классов. Согласно полученным в ходе исследования данным можно сказать, что основное влияние на снижение успеваемости наших подростков оказали низкая быстрота мышления и изменение мотивации. А так же лень, о которой сообщают практически все подростки и рассеянное внимание, выявленное по результатам теста. Используя индивидуальные и общие рекомендации составленные авторами и руководителем работы, возможно откорректировать уровень успеваемости подростков. Руководитель: Карамарина А.В., педагог – психолог МАОУ СОШ № 28 10. Закурдаев Владислав МАОУ СОШ № 7, 9 класс Профессиональный выбор Данная работа представляет собой анализ ситуации на рынках труда РФ. В работе приведены результаты эмпирического исследования профессиональных предпочтений учащихся 9, 11 классов МОУ СОШ № 7 Руководитель: Шарапова Е.И., педагог - психолог МАОУ СОШ № 7 11. Кропинова Кристина, Синицин Никита МАОУ гимназия № 32, 10 класс Стереотипы родительского поведения и школьное обучение как факторы развития поисковой активности старших подростков в США, Германии, России (на примере учащихся 10-х классов гимназии) Поисковая активность рассматривается в работе как фактор, способствующий успешной адаптации человека к условиям быстро меняющегося мира. Какие типы поведения в ситуациях новизны и неопределенности выбирают старшие подростки из России, США и Германии? Что способствует развитию поисковой активности в большей степени: стереотипы родительского поведения или школьное обучение? Как соотносятся роли семьи и школы в развитии поисковой активности старших подростков в этих странах? Ответы на эти вопросы получены в результате исследовательской работы, которая стала возможной благодаря общению с американскими (во время летних каникул) и немецкими (в процессе обучения в школе г. Берлина) сверстниками. Руководитель: Гончарова И.И., педагог-психолог МАОУ гимназии № 32 12. Губайдуллин Виктор МАУ ШИЛИ, 9 класс Толерантность и мы Работа представляет собой исследование, основанное на изучении понятий «толерантность», «толерантная и интолерантная личность» и результатах психологического тестирования учащихся МАУ ШИЛИ. В практической части работы исследуется уровень толерантности учащихся лицея, сравнивается уровень толерантности по классам, исследуется представление лицеистов о толерантном учителе и ученике. Результаты исследования подтверждают выдвинутую гипотезу о том, что МАУ ШИЛИ – среда толерантности. Делается вывод о том, что важно (но это очень непросто) быть толерантными людьми. Предлагается «Памятка толерантности», с которой рекомендуется ознакомить как учащихся, так и педагогов. Руководитель: Диденко М.В., педагог-психолог МАУ ШИЛИ СЕКЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ 1. Шкарупина Наталья, Молодцова Кристина, Чепелова Валерия МАОУ гимназия № 22, 11, 10, 11 класс Дорогами знаний Целью проекта является организация международного информационно-коммуникативного пространства, где формируется сознание, культура, познание истории других государств, информационно-коммуникативных и социальных компетентностей, что в дальнейшем способствует успешной социальной адаптации школьников в международном сотрудничестве. Реализация проекта осуществлялась по направлениям: просветительско-методическая работа с учащимися; практическая, научно-исследовательская, проектная, творческая деятельность. Для реализации проекта задействованы информационные, технические и материальные ресурсы. Разработанный международный проект подтверждает предположение, что учащимся необходима именно такая форма общения – практического характера, «важно работать в команде, общаться со сверстниками из других стран в процессе выполнения конкретных нужных дел». Руководители: Орлова Л.Н., заместитель директора по НМР, Глыбина Т.А., заместитель директора по ВР МАОУ гимназии № 22 2. Дмитриева Елизавета, Секретарь Анастасия, Козлова Ольга, Ожогина Наталья, Беженару Кристина МАОУ СОШ № 7, 9 класс За чистоту русского языка. Литературная галерея Целью проекта является привлечение внимания жителей Калининградской области к словесным богатствам русского языка, повышение степени их образованности, формирование у них эстетической и нравственной компетенции, русского национального самосознания и духовного здоровья. Авторы считают, что через образы плакатов можно повышать языковую культуру людей; воспитывать и развивать качества личности, толерантное сознание и соответствующее поведение личности в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания; формировать у людей эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта. Для оформления плакатов использованы фрагменты русской и мировой классической литературы, фоном служат репродукции картин русских и зарубежных художников. Руководитель: Владимирова А.А., учитель МАОУ СОШ № 7 3. Дорохова Анастасия, Ключерев Валентин, Адамович Дмитрий МАОУ СОШ № 7, 11, 10 класс Калининград – Россия: история в веках Целью проекта является наглядное ознакомление учащихся с историей своего края (Калининградской области) и с историей своего Отечества. Результатом будет создание в школе музейной экспозиция в виде ленты времени. Каждый отрезок времени будет представлен основными событиями истории Калининградской области и параллельными им событиями истории России. Руководитель: Сорокина А.Б., учитель МАОУ СОШ № 7 4. Борисова Ирина, Смильгина Анастасия, Савич Алексей МАОУ СОШ № 7, 10 класс Качество образования в наших выпускниках Основная цель проекта - показать, что, несмотря на социальные перемены и катаклизмы, главное, что определяет качество образования – это связь поколений, отражающая заложенные школой нравственные устои – вечные ценности. В результате реализации проекта разработан и выпущен печатный сборник, видеофильм «Юбилей школы – 65 лет», разработан сценарий и проведен юбилейный концерт – «Встреча». Использоваться созданные продукты проектной работы будут в краеведческой просветительской деятельности, для повышения имиджа школы и её конкурентоспособности в образовательном пространстве города. Руководитель: Савич Е. А., учитель МАОУ СОШ № 7 5. Лебедева Кристина, Короткевич Михаил, Стучилин Владимир МАОУ СОШ № 12, 9, 10 класс |
Похожие:
 | Xvi муниципальная научно практическая конференция «Научно-практическая конференция «поиск» Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной... |  | Российская федерация «Основы православной культуры» г. Ангарска проводится областная научно –практическая конференция школьников (4-11 классов) «Кирилло... |
| Российская федерация закон белгородской области о защите прав ребенка в белгородской области Научно-информационно-методического центра г. Уфа проводит 8 февраля 2013 г ежегодный комплекс мероприятий «Феринские чтения», посвященный... | | Секция «Научно-практическая конференция». Номинация «Мы здоровью скажем «Да» В 2012г. – традиционная научно-практическая конференция и конкурс видеороликов и мини-сочинений на тему «Если бы я был министром... |
| Российская федерация закон об образовании ... | | Российская федерация закон об образовании ... |
| Научно-практическая конференция «проблемы развития предприятий и регионов» Международная заочная студенческая научно-практическая конференция: «Проблемы развития предприятий и регионов». Вязьма: филиал фгбоу... | | Научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса» Научно-практическая конференция: «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса». Вязьма: филиал фгбоу впо «мгиу» в... |
| Сборник статей d Ставрополь, 2012 удк (082): 159. 9: 616-085:=>616-089:... Научно-практическая конференция с международным участием «Инновации молодых учёных», посвященная 75-летию гбоу впо «Ставропольская... | | Доклад Е. М. Артемьева, И. В. Лысакова, Н. Б. Шахова. Вторая научно-практическая конференция «Модернизация общего образования: поиск проблем... |
| Научно-практическая конференция Материалы Российской (заочной) научно-практической конференции. – Чебоксары: «Издательство», 2012. – 110 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Региональная научно-практическая конференция учащихся «интерес. Познание. Творчество» |
| Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... | | Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... |
| Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа | | Положение о гуманитарной конференции Окружная научно-практическая конференция по литературе Гуманитарная научно-практическая конференция «Духовно-нравственные истоки русской литературы» проходит в базовых школах юао города... |
