Научно-практическая конференция «поиск и творчество» г. Калининград 2012 Российская Федерация
Скачать 1.4 Mb.
|
Секция культурологии и МХК
Секция литературоведения
Секция истории
Секция исторического краеведения
Секция обществознания, экономики и права
Секция английского языка
Секция немецкого языка
Секция психологии
Приложение № 2 к приказу комитета по образованию от «27» февраля 2012 г. № 375-д Работы учащихся, рекомендованные для участия в международных и всероссийских научно-практических конференциях
1. Исследование роли цветописи в романе Рубена Давида Гонсалеса Гальего «Белым по чёрному». Автор: Каменев Никита, 10 класс, МАОУ СОШ № 43. Руководитель: Землянская С.Э., учитель русского языка и литературы Секция литературоведения. 2. Немецкая спортивная публицистика: проблема англоязычного заимствования. Автор: Орлов Роман, 10 класс, МАОУ СОШ № 31. Руководитель: Колесникова Ю.А., учитель немецкого языка. Секция немецкого языка. 3. Вклад династии Лесовых в становление и развитие Калининградской железной дороги. Автор: Лесовой Владислав, 10 класс, МАОУ СОШ № 6 с УИОП. Руководитель: Лесовая Е.В., учитель истории и обществознания. Секция исторического краеведения. 4. Страницы памяти. Авторы: Щербунов Владимир, Голивец Виктория, 10 класс, МАОУ гимназия № 32 Руководитель: Прасолова Ю.А., к.п.н., учитель истории и обществознания. Секция социального проектирования. 5. Кубические уравнения, связанные с треугольником. Автор: Соловьев Владимир, 11 класс, МАУ ШИЛИ. Руководитель: Труфанова Е.А., учитель математики. Секция математики. 6. Способ обработки топливовоздушной смеси на входе коллектора двигателя внутреннего сгорания. Автор: Федотов Евгений, 11 класс, МАОУ СОШ №6 с УИОП Руководитель: Абульфад А. Х., к.т.н., учитель физики. Секция физики. 7. Оценка экологического состояния некоторых водоёмов города Калининграда по гидрохимическим показателям Авторы: Маруга Анна, Аронова Арина, 11 класс, МАОУ СОШ № 50 Руководитель: Мудрицкая С.В. учитель биологии. Секция химии. 8. Видовое разнообразие моллюсков Форелевого озера. Автор: Чернобылец Анастасия, 9 класс, МАОУ СОШ №6 с УИОП. Руководители: Филиппенко Д.П., методист ГАОУ ДОД КОДЮЦЭКТ, Амвросьева Л.В., учитель географии. Секция биологии. 9. Проблема утилизации и транспортировки ТБО в современном обществе и возможные пути её решения. Автор: Берестов Егор, 10 класс, МАОУ СОШ № 43. Руководители: Ярцев А.А., доктор исторических наук, профессор Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота, Рухлинская С.Б., учитель биологии. Секция экологии. 10. Компьютерные игры в жизни подростков: за и против. Авторы: Сидоренко Вадим, Галямов Богдан, Марчихин Дмитрий, 9 класс, МАОУ лицей № 17. Руководитель: Строкова Е.В., учитель математики. Секция валеологии. 11. Перцептивная модальность личности. Автор: Гонченко Вадим, 11 класс, МАУ ШИЛИ. Руководитель: Диденко М.В., педагог-психолог. Секция психологии.
1. Законодательство РФ и КО, регулирующее защиту детей от негативной информации в сети Интернет: проблемы и перспективы. Автор: Учакина Карина, 10 класс, МАОУ гимназия № 32. Руководитель: Прасолова Ю.А., к.п.н., учитель истории и обществознания. Секция обществознания, экономики и права. СЕКЦИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА 1. Бейсултанова Бэлла МАОУ гимназия № 22, 11 класс Анализ особенностей жанра «психологический детектив» (на материале детективного романа Ф. Дюрренматта «Подозрение») Новизна данного исследования заключается в том, что творчество Дюрренматта рассмотрено с точки зрения реализации авторского мироощущения и жанровых особенностей психологического детектива. В зарубежном литературоведении творчество швейцарского писателя изучается в ином аспекте. Внимание исследователей привлекает гротескное, шутовское начало, которое проявляется у Дюрренматта в неизбежности гибели. Целью данного исследования является характеристика авторского стиля Фридриха Дюрренматта – мастера психологического детектива (на материале детективного романа «Подозрение»). Руководитель: Исайкина Н.А., учитель МАОУ гимназии № 22 2. Кулакова Валерия Анализ своеобразия авторского стиля Патрика Зюскинда на примере новеллы «Голубка» МАОУ гимназия № 22, 11 класс Целью данного исследования является характеристика авторского стиля Патрика Зюскинда на материале новеллы «Голубка». Исследователь выявляет в этой работе наиболее характерные черты авторского стиля Патрика Зюскинда, проводит сравнительный анализ языковых и стилистических особенностей новеллы «Голубка» с точки зрения её мотивной организации. Руководитель: Исайкина Н.А., учитель МАОУ гимназии № 22 3. Дяченко Владимир, Лебедев Ростислав ГБОУ КО КШИ «АПКМК», 10 класс Души народной отраженье (Сходство и различие немецких и русских пословиц и поговорок) Авторы работы рассматривают пословицы и поговорки с точки зрения строевых единиц языка. В работе используются примеры вариативности пословиц, их стилевой окраски, даётся их классификация по цели высказывания и характеру образа. Особый интерес представляет таблица социологического опроса об употреблении разновозрастными группами пословиц и поговорок в повседневной речи. Руководитель: Цуркан Н.Е.., учитель ГБОУ КО КШИ «АПКМК» 4. Сафонова Вероника МАУ ШИЛИ, 10 класс Идиоматическая антропонимика как способ обогащения немецкого вокабуляра Данное исследование посвящено семантическому и словообразовательному обзору и анализу идиоматических конструкций немецкого и русского языков, содержащих имена собственные, ставшие нарицательными, тем самым получившими новые коннотации, как особого пласта лексики, обогащающего вокабуляр любого языка, в том числе и некоторые примеры окказиональных моделей, появившихся в последнее время, как следствие влияния политического и модного дискурса, как в Германии, так и в России, вопрос о внедрении которых в активный вокабуляр всё же остаётся открытым. Данная работа способствовала также анализу популярных имён собственных в России и Германии и констатации факта, что некоторые личные имена в немецком языке способны выступать в роли полноценных морфем, образуя новые экспрессивно окрашенные лексемы с положительной и негативной оценкой. Научный руководитель: Носкова Д.А., к.ф.н., учитель МАУ ШИЛИ 5. Орлов Роман МАОУ СОШ № 31, 10 класс Немецкая спортивная публицистика: проблема заимствования Актуальность работы заключается в том, что на данный момент происходит тенденция глобализации в спорте; большой спорт обладает большими возможностями воздействия на здоровье и физическое развитие, на духовный мир и культуру человека, его моральные принципы и эстетические вкусы. Лексические заимствования как выражение этой тенденции обозначают американские особенности физкультурно-оздоровительной или спортивной (состязательной) деятельности. Эти национальные особенности вносят в немецкую спортивную реальность необходимую новизну: заменяют речевые обороты, раскрывающие интернациональное понятие, с традиционно сложносоставными словами на ёмкие и лаконичные выражения. В ходе работы удалось проанализировать англо-американизмы в текстах спортивной тематики и составить англо-немецко-русский словарь соответствий. Руководитель: Колесникова Ю.А., учитель МАОУ СОШ № 31 6. Сухачев Олег МАОУ СОШ № 2, 10 класс Обучение чтению на основе Интернет-ресурсов как средство повышения мотивации на уроке немецкого языка в средней школе Цель работы – показать повышение мотивации при обучении чтению неадаптированных текстов на основе Интернет-ресурсов на уроке немецкого языка. Для достижения поставленной цели на основе анализа научной и научно-методической литературы, а также личного опыта автора, в работе решались следующие задачи: выявить возможности применения Интернет-ресурсов для совершенствования навыков иноязычного чтения; определить уровень повышение мотивации учащихся в обучении чтению на уроке немецкого языка путем использования на уроке Интернет-ресурсов. Руководитель: Гранкина О.С., учитель МАОУ СОШ № 2 7. Маслов Александр, Бульбов Леонид ГБОУ КО КШИ «АПКМК», 10 класс “Сон разума или неприятие действительности” (к 236-й годовщине со дня рождения Э.Т.А. Гофмана. Особенности композиции и специфика образов сказки “Щелкунчик”) В работе представлен анализ повестей Гофмана «Автоматы», «Песочный человек» и сказок «Щелкунчик» и «Мышиный король». Обращается внимание на одну из важнейших особенностей романтизма Гофмана – двоемирие – противоречие реального мира и иллюзорного. Рассматривается связь с современной действительностью и психологией человека. Руководитель: Цуркан Н.Е.., учитель ГБОУ КО КШИ «АПКМК» 8. Михно Александра и Фот Анастасия МАОУ лицей 35 им. Буткова В.В., 9 класс Сравнительная характеристика систем образования России и Германии В данной работе учащиеся исследовали систему образования России и Германии, остановились на всех ступенях образования, составили сравнительную характеристику, провели социологический опрос среди 9-х классов. Руководитель: Юстус Н.И., учитель МАОУ лицея 35 им. Буткова В.В. 9. Фомин Иван МАОУ гимназия № 22, 11 класс Сравнительный анализ языковых изменений на материале драмы Ф. Шиллера «Разбойники» Целью научного исследования является характеристика языковых изменений немецкого языка с учетом динамики конкретно-исторических условий. Одной из важнейших лингвистических проблем является не только изучение процесса формирования и распространения норм национального литературного языка в определенном языковом сообществе, но и установление социолингвистических закономерностей их изменения, в том числе под влиянием определенных внутренних и внешних факторов. Не менее актуально исследование особенностей взаимодействия языка, общества и его культуры, письменной и устно-разговорной форм общенациональной речи в разные периоды. Новизна исследования заключается в том, что формирование национального литературного немецкого языка рассмотрено в динамике конкретно-исторических условий его развития. Руководитель Исайкина Н.А., учитель МАОУ гимназии № 22 10. Захарова Дина МАУ ШИЛИ, 10 класс Сходства и различия функционирования молодежного жаргона в немецком и русском языках В данной работе анализируется немецкий и русский словари жаргонизмов с целью определения способов их образования, классифицируется представленные в словарях жаргонизмы по тематическим группам и лексические единицы данных групп с точки зрения частотности их употребления в речи. Основная цель работы: найти общее и различное между жаргонизмами русского и немецкого языков. Актуальность исследования состоит в том, что в данной работе анализируется молодежный жаргон двух языков, выявляются сходства и различия его функционирования в речи современной молодежи. Руководитель: Полищук А.А., учитель МАУ ШИЛИ СЕКЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1. Роменко Владислав Алексеевич МАОУ гимназия № 32, 10 класс Англицизмы в русском языке В данной работе рассматриваются заимствования из английского языка в русский язык, так называемые англицизмы. С помощью анализа англицизмов в русском языке в работе показана оправданность и неоправданность некоторых заимствований. Руководитель: Перегудова Н.В., учитель МАОУ гимназии № 32 2. Шубина Влада, Рогожкина Екатерина МАОУ лицея №49, 10 класс Англицизмы в современном русском языке В исследовательской работе основной целью стал анализ использования англицизмов в современном русском языке. В ходе самой работы были изучены основные причины заимствований английских слов в русский язык. Определены способы проникновения и процессы освоения англицизмов. Сделана классификация наиболее употребляемых англицизмов по сферам общения. Удалось определить, что знакомство с культурой страны изучаемого языка происходит путем сравнения имевшихся ранее знаний и понятий с вновь полученными знаниями о словарном составе своего родного языка, об источниках его формирования и пополнения. Выполнена практическая работа по использованию иностранной лексики в газетах и повседневной жизни учащихся. Руководитель: Жизневская О.А., учитель МАОУ лицея № 49 3. Гоголь Андрей МАОУ гимназия № 22, 10 класс Использование когнитивно-эвристической модели А.Г. Минченкова при переводе произведений Б.Т. Грива Исследование, выполненное на материале перевода на русский язык книг-альбомов Б.Т. Грива, посвящено особенностям использования когнитивно-эвристической модели перевода А.Г. Минченкова. В работе исследованы основные направления в современной теории перевода; рассмотрены лингвофилософские основы перевода; выявлены особенности теории речевой деятельности как основы моделирования процесса перевода; исследованы возможности применения когнитивно-эвристической модели к оценке качества перевода; обоснована методика перевода языковых единиц в произведениях Б.Т. Грива. Руководитель: Шевченко И.П., учитель МАОУ гимназии №22 4. Мамонтова Александра МАОУ гимназия №1, 11 класс |
Похожие:
 | Xvi муниципальная научно практическая конференция «Научно-практическая конференция «поиск» Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной... |  | Российская федерация «Основы православной культуры» г. Ангарска проводится областная научно –практическая конференция школьников (4-11 классов) «Кирилло... |
| Российская федерация закон белгородской области о защите прав ребенка в белгородской области Научно-информационно-методического центра г. Уфа проводит 8 февраля 2013 г ежегодный комплекс мероприятий «Феринские чтения», посвященный... | | Секция «Научно-практическая конференция». Номинация «Мы здоровью скажем «Да» В 2012г. – традиционная научно-практическая конференция и конкурс видеороликов и мини-сочинений на тему «Если бы я был министром... |
| Российская федерация закон об образовании ... | | Российская федерация закон об образовании ... |
| Научно-практическая конференция «проблемы развития предприятий и регионов» Международная заочная студенческая научно-практическая конференция: «Проблемы развития предприятий и регионов». Вязьма: филиал фгбоу... | | Научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса» Научно-практическая конференция: «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса». Вязьма: филиал фгбоу впо «мгиу» в... |
| Сборник статей d Ставрополь, 2012 удк (082): 159. 9: 616-085:=>616-089:... Научно-практическая конференция с международным участием «Инновации молодых учёных», посвященная 75-летию гбоу впо «Ставропольская... | | Доклад Е. М. Артемьева, И. В. Лысакова, Н. Б. Шахова. Вторая научно-практическая конференция «Модернизация общего образования: поиск проблем... |
| Научно-практическая конференция Материалы Российской (заочной) научно-практической конференции. – Чебоксары: «Издательство», 2012. – 110 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Региональная научно-практическая конференция учащихся «интерес. Познание. Творчество» |
| Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... | | Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... |
| Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа | | Положение о гуманитарной конференции Окружная научно-практическая конференция по литературе Гуманитарная научно-практическая конференция «Духовно-нравственные истоки русской литературы» проходит в базовых школах юао города... |
