Научно-практическая конференция «поиск и творчество» г. Калининград 2012 Российская Федерация
Скачать 1.4 Mb.
|
Граница. История одного конфликта Изучение автором альтернативных источников: советских, китайских, американских позволило ему дать объективную оценку причин советско – китайского конфликта 1969 года и обосновать гипотезу о том, что он носил «диверсионный» характер: политические лидеры Китая спровоцировали возникновение конфликта с целью отвлечь внимание общественности от внутренних проблем. Из этих событий и сейчас можно извлечь уроки для выстраивания международных отношений не только на дальнем Востоке, но и на западной границе России, так как они могут послужить прецедентом для наших соседей. Именно поэтому работа актуальна. Руководитель: Сухарева В.В., учитель МАОУ лицея № 17 4. Бессарабова Анна МАОУ гимназия № 40, 9 класс Изучение страниц истории страны по архивным документам моей семьи Автор работает над актуальной проблемой современного общества, а именно – сохранением подлинных знаний об истории страны, родного языка, собственного рода. Проводит исследование исторических событий и выявляет малоизвестные и неизвестные факты из истории страны на основе исследований исторических документов и фактов по архивным документам своей семьи. Руководители: Типикина О.В., учитель МАОУ гимназии № 40, Перерва Е.Ф., учитель МАОУ гимназии № 40 5. Даненков Илья МАУ ШИЛИ, 9 класс История в плакатах Целью данной работы является исследование возможности замены учебников по предмету «История» набором плакатов в качестве основного учебного пособия. Автором проведён социологический опрос среди лицеистов на предмет отношения к предмету «История» и его учебникам; характеристика периодов российской истории 20-го века по плакатам; сравнительный анализ периодов истории 20-го века по плакатам. В работе сделан следующий вывод: заменить школьные учебники набором плакатов невозможно, так как отражение в них истории весьма однобоко и слишком субъективно. Руководитель: Чугунова О.В., учитель МАУ ШИЛИ 6. Кучеров Станислав МАОУ СОШ № 45, 11 класс История моей семьи Данная работа представляет собой изучение истории казачьего рода Прасолов. В исследовании анализируется временной промежуток с первого упоминания данной фамилии – конец XIX века, вплоть до сегодняшних дней. Автор последовательно описывает смену поколений, образ жизни, традиции своих предков. В целом, ему удалось сложить достаточно полную картину жизни данного рода, что соответствует цели исследования. Руководитель: Кабанина Н.С., учитель МАОУ СОШ № 45 7. Киселев Арсений МАОУ СОШ № 45, 10 класс Кодекс чести русского купечества Данная работа посвящена исследованию исторических и социально-экономических предпосылок практической рациональности, предпринимательской этики, благотворительности и меценатства русского купечества. Автор обращается к теме русского купечества во взаимосвязи с его профессиональной средой. Руководитель: Старостина О.Б., учитель МАОУ СОШ № 45 8. Новожилова София МАОУ гимназия № 32, 9 класс Одно небо – одна судьба: формирование и боевая деятельность истребительного авиационного полка «Нормандия - Неман» Работа посвящена легендарному авиаполку «Нормандия - Неман». Исследование основано на литературных источниках, воспоминаниях родственников механика авиаполка, переписке с музеем МОУ СОШ № 29 г. Иваново, воспоминаниях летчиков - калининградцев, сражавшихся в одном небе с французами. В исследовании прослеживается боевой путь авиаполка с момента его формирования до окончания войны (от Подмосковья до Восточной Пруссии). Особое внимание уделено взаимоотношениям французских летчиков и русских механиков и техников. История авиаполка стала символом боевого братства и сотрудничества двух народов. Руководитель: Котляр Н.Л., заведующая библиотечным центром, руководитель объединения «Краеведы Балтики». 9. Прусс Геннадий МАОУ СОШ № 31, 10 класс Преемственность военной политики США в Северной Африке Цель работы - рассмотреть военное решение внешнеполитических задач США в Северной Африке как при администрации Рональда Рейгана (март – апрель 1986 г.), так и современную операцию в Ливии «Odyssey Dawn» («Заря Одиссея» Руководитель: Осетинский К.И., учитель МАОУ СОШ № 31 10. Осипов Вадим МАОУ СОШ № 45, 9 класс Светские праздники петровской эпохи. Всешутейший собор Данная работа посвящена исследованию проблем, связанных с неофициальной праздничной культурой конца XVII - первой половины XVIII вв., из всего многообразия которой были выделены новые светские праздники, характеризующие определённые аспекты культурной жизни господствующих слоев России, в частности – Всешутейший собор. Период соответствует правлению Петра Великого. В России начался период активной модернизации. Этот период позволяет проанализировать формы и методы внедрения в общественное сознание ценности и необходимости тех преобразований, которые происходили в государстве. Руководитель: Горюнова Е.Г., учитель МАОУ СОШ № 45 11. Широкова Дарья МАОУ гимназия № 40, 11 класс Холокост: об этом надо помнить Цель работы: выявление причин и этапов антисемитизма и Холокоста на территории Восточной Пруссии, выявление степени осведомленности общества об этой проблеме. В ходе работы был изучен богатый исторический материал, проведены интервью с участником тех далеких событий, проведен социологический опрос учащихся гимназии. Руководители: Кикас О.Ю., учитель МАОУ гимназии № 40, Типикина О.В., учитель МАОУ гимназии № 40 12. Володько Ярослав МБОУ СОШ № 44, 10 класс Холокост – время все ставит на свои места В работе исследуется проблема насильственного уничтожения евреев фашистами в период Второй Мировой войны – Холокост. Проанализирована исторически изменяющаяся тенденция отношения руководства ведущих стран мира к проблеме Холокоста. В работе также нашли отражение страницы истории Восточной Пруссии. Руководитель: Титов Д.М., учитель МБОУ СОШ № 44 13. Болвачёв Михаил МАОУ СОШ № 46, 11 класс Школа Песталоцци Цель работы – попытаться понять и объяснить, почему и сегодня столь актуальны идеи И. Песталоцци, почему многие школы названы его именем, связать идеи И.Г. Песталоцци с социальными задачами современной школы, которая обязана обеспечить максимальный доступ к духовной сокровищнице человечества, к азам науки и культуры. Руководитель: Камзолова Е.Э., учитель МАОУ СОШ № 46 с УИОП 14. Удалова Татьяна МАОУ СОШ № 6 с УИОП, 11 класс Школьный дневник как свидетель эпохи Научно-исследовательская работа посвящена актуальному направлению исследовательской деятельности – изучению архивных источников, хранящихся в школьном Музее Отечества. Цель данной работы – изучить коллекцию дневников и доказать, что школьный дневник является своеобразным историческим документом, отражающим исторические особенности развития государства. В качестве источников была использована коллекция школьных дневников в период 1945-2011 годы в количестве 24 штук принадлежавших периоду с 1945 по 2011 годы, а также интернет-ресурсы. При проведении сопоставительного анализа дневников выявлено, что в зависимости от временного периода и характерных событий в истории нашей страны изменялся внешний облик дневника, менялись перечень учебных предметов, правила для учащихся, значение трудового воспитания, контроль со стороны родителей, взаимоотношения учителя и ученика. В ходе работы был произведён социологический опрос, в ходе которого была выявлена степень актуальности школьного дневника. Автор делает вывод, что школьные дневники могут быть использованы как исторические источники при изучении истории страны. Руководитель: Жевако Л.Е., учитель МАОУ СОШ № 6 с УИОП 15. Нормантас Алина МАОУ СОШ № 2 Это золотое слово - Хохлома В ходе работы исследованы: история возникновения удивительного растительного орнамента Хохломы, необычно яркой цветовой гаммы росписи, значение хохломского промысла для развития русской культуры. Руководитель: Дворниченко О.В., учитель МАОУ СОШ № 2 16. Товт Владислав МАОУ лицей №23, 10 класс Югендштиль в Кёнигсберге-Калининграде В работе рассматриваются особенности развития архитектурного модерна (югендштиля) на территории Восточной Пруссии и, в частности, Кёнигсберга. Проанализировав имеющиеся материалы, автор работы приходит к выводу о необходимости каталогизации уже известных памятников, а также установления их первоначального облика на основании изученных статей и документов. Научный руководитель: Кузнецов А.А., канд. ист. наук, доцент, заведующий кафедрой БФУ им. И. Канта СЕКЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО КРАЕВЕДЕНИЯ 1. Лесовой Владислав МАОУ СОШ № 6 с УИОП, 10 класс Вклад династии Лесовых в становление и развитие Калининградской железной дороги Тема данного исследования – вклад династии Лесовых в становление и развитие Калининградской железной дороги. В своей работе автор постарался показать, как три поколения его семьи оставили свой след в истории железной дороги. Опираясь на полученные документы, информацию, полученную в результате опросов членов семьи, статьи из газет, он описал профессиональную деятельность каждого члена семьи, работавшего на железной дороге. Благодаря этому удалось проследить и показать жизнь разветвленного рода на широком историческом и профессиональном поле, а так же доказать, что семья Лесовых действительно внесла весомый вклад в развитие железной дороги. Одним из итогов работы стало составление родословного древа, систематизация и обобщение архивного материала. Руководитель: Лесовая Е.В., заместитель директора по УВР МАОУ СОШ № 6 с УИОП 2. Образцова Феодора МАОУ гимназия № 32, 10 класс Дом, где живут книги: к 65летию Калининградской областной универсальной научной библиотеки Калининградская областная универсальная научная библиотека отметила свой 65летний юбилей. Автор прослеживает историю создания КОУНБ от 1946 года до сегодняшнего дня. В исследовании показан путь книги в библиотеке – от обработки до абонемента. Работа основана на архивных документах, оригиналах газет местной печати с 1948 до 2010 г., воспоминаниях старейших работников, интервьюировании сотрудников. В работе отражено сотрудничество КОУНБ с МАОУ гимназией № 32. Руководитель: Котляр Н.Л., заведующая библиотечно-информационным центром, руководитель объединения «Краеведы Балтики» 3. Лазоренко Наталья и Максименкова Юлия МАОУ лицей № 18, 10 класс Его творения среди нас ...(Наследие Станислава Кауэра в Калининграде) Исследование посвящено выдающемуся скульптору XX века Станиславу Кауэру, который 24 года преподавал в Кёнигсбергской Академии Искусств. В работе представлены все сохранившиеся на сегодняшний момент скульптурные творения мастера, а также те, которые уже утрачены. Исследование привлекает внимание общественности к необходимости сохранения наследия знаменитого художника и необходимости реставрации разрушающихся скульптур. В работе высказаны предложения об увековечивании памяти Кауэра в Калининграде. Руководитель: Мамонтова Н.А., учитель МАОУ лицея №18 4. Дегтярева Ксения, Яцук Наталья МАОУ лицей № 17, 9 класс Ключи от города или прогулка прусского кота». Экскурсионный маршрут «ВелоСПАРТ: Ворота Кёнигсберга» Цель работы: представление истории ворот Кёнигсберга и попытка ценностного осмысления их роли в прошлом и настоящем нашего города. Главной задачей является составление экскурсии, объединяющей городские ворота в единый исторический маршрут с его методической разработкой. В основу взята социально – игровая технология «СПАРТианские игры», которая предполагает формирование гармоничной личности в развитии и физических, и творческих способностей. Таким образом, данная работа предлагает велосипедный экскурсионный маршрут, проходящий через ворота Кёнигсберга. Руководитель: Гладченко Н.Ю., учитель МАОУ лицея № 17 5. Комар Иоланта МАУ ШИЛИ, 9 класс Коневодство в Калининградской области. Перспективы развития В работе дана краткая историческая справка о развитии коневодства на территории Восточной Пруссии и Калининградской области до периода перестройки. Перечислены причины возникновения данной отрасли хозяйства на территории Восточной Пруссии. Представлены направления коневодства в настоящее время, перечислены виды организации предприятий с указанием их форм собственности. Приведены примеры себестоимости содержания лошадей. Дана оценка современного состояния отрасли на территории области. Представлены иллюстрации, сделанные автором во время подготовки работы. Автор использовал материалы отдела краеведения Калининградской областной научной библиотеки, СМИ, интернет-ресурсы. Руководитель: Русанова О.С., учитель МАУ ШИЛИ 6. Гречишкина Дарья, Гусарова Анастасия МАОУ СОШ № 48, 9, 11 классы Космическая одиссея в Калининграде Работа представляет собой исследование на тему о том, что знают современные подростки об улицах Калининграда, название которых связано с космосом. Авторы провели собственное исследование и составили краеведческий маршрут. Руководитель: Гусарова О.Н., учитель МАОУ СОШ № 48 7. Горазиев Константин МАОУ гимназия № 32, 11 класс Памятники, увековечивающие подвиг советского народа в ВОВ на территории Калининградской области: состояние, проблемы. Перспективы Исследовательская работа посвящена актуальной проблеме: формированию позитивной исторической памяти на основе уважения к подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны. Автором изучен огромный пласт исторических источников и документов, составлен единый каталог памятников на территории Калининградской области. Научный руководитель: Прасолова Ю.А., к.п.н., учитель МАОУ гимназии № 32 8. Кропинова Кристина МАОУ гимназия № 32, 10 класс Пешеходная экскурсия по объектам второго оборонительного вала. Прошлое, настоящее, будущее (1843 – 1860) Работа представляет собой разработку нового экскурсионного маршрута по историческим местам города, а именно – объектам второго оборонительного вала. Руководитель: Пустовая В. В., учитель МАОУ гимназии №32 9. Онищенко Елизавета МАОУ СОШ № 28, 9 класс Почтовый роман: вчера, сегодня, завтра (на примере Калининградской области) Целью работы стало изучение состояния и перспектив развития почтовой связи. Почтовая система России и Калининградской области развивается в тандеме с новыми информационными технологиями, подстраивается под желания и предпочтения граждан. Установившееся представление о почте, как средстве передачи писем и посылок, уходит в прошлое, а новая почтовая система еще окончательно не сложилась. Руководитель: Рекуть А.С., учитель МАОУ СОШ № 28 10. Садартдинов Руслан МАОУ СОШ № 28, 8 класс Пятый форт до и после реконструкции Исследование проводилось с целью изучить и сравнить состояние форта № 5 до и после его восстановления в 2010 году. Руководитель: Шевченко Т.И., учитель МАОУ СОШ № 28 11. Дейник Святослав МАОУ лицей № 23, 11 класс |
Похожие:
 | Xvi муниципальная научно практическая конференция «Научно-практическая конференция «поиск» Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной... |  | Российская федерация «Основы православной культуры» г. Ангарска проводится областная научно –практическая конференция школьников (4-11 классов) «Кирилло... |
| Российская федерация закон белгородской области о защите прав ребенка в белгородской области Научно-информационно-методического центра г. Уфа проводит 8 февраля 2013 г ежегодный комплекс мероприятий «Феринские чтения», посвященный... | | Секция «Научно-практическая конференция». Номинация «Мы здоровью скажем «Да» В 2012г. – традиционная научно-практическая конференция и конкурс видеороликов и мини-сочинений на тему «Если бы я был министром... |
| Российская федерация закон об образовании ... | | Российская федерация закон об образовании ... |
| Научно-практическая конференция «проблемы развития предприятий и регионов» Международная заочная студенческая научно-практическая конференция: «Проблемы развития предприятий и регионов». Вязьма: филиал фгбоу... | | Научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса» Научно-практическая конференция: «Проблемы и перспективы развития автотранспортного комплекса». Вязьма: филиал фгбоу впо «мгиу» в... |
| Сборник статей d Ставрополь, 2012 удк (082): 159. 9: 616-085:=>616-089:... Научно-практическая конференция с международным участием «Инновации молодых учёных», посвященная 75-летию гбоу впо «Ставропольская... | | Доклад Е. М. Артемьева, И. В. Лысакова, Н. Б. Шахова. Вторая научно-практическая конференция «Модернизация общего образования: поиск проблем... |
| Научно-практическая конференция Материалы Российской (заочной) научно-практической конференции. – Чебоксары: «Издательство», 2012. – 110 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Региональная научно-практическая конференция учащихся «интерес. Познание. Творчество» |
| Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... | | Международная Научно-практическая конференция «v Международная конференция... Международная конференция посвященная проблемам общественных наук: Международная Научно-практическая конференция, г. Москва, 23 февраля... |
| Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа | | Положение о гуманитарной конференции Окружная научно-практическая конференция по литературе Гуманитарная научно-практическая конференция «Духовно-нравственные истоки русской литературы» проходит в базовых школах юао города... |
